ISO9000:2000标准八项管理原则在本科教学评估中的应用

ISO9000:2000质量管理体系标准中的八项管理原则是2000版ISO9000族标准的理论基础,是改进组织业绩的框架,可以帮助组织取得持续成功。五年一个周期的高校教学质量评估制度是我国高等教育大众化阶段保证教育质量的重大举措,质量是高校的生命线,教学水平评估对于构建完善的教学质量监控体系具有重要意义,因此,八项质量管理原则对高校构建系统的、科学的、有效的教学质量保证体系和监控体系,实施教学质量的全面管理具有重要的应用价值。     

ISO9000与供应链的质量管理

如今，ISO9000及其认证几乎家喻户晓，制造业、服务业、甚至事业单位都在贯彻和认证ISO9000系列标准。ISO9000：2000《质量管理体系》的引言中提出了8项质量管理原则：面向顾客、领导作用、人人参与、过程管理、系统管理、连续改进、面向事实和供方关系。这八项原则提炼和概括了发达国家几十年来的成功经验，具有广泛的适用性，而不受地域环境、文化背景、组织规模和产品类型的限制。在供应链环境下，质量管理实践和理论研究的     

试论高校本科教学质量监控体系的构建

教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。构建高校教学质量监控体系．应从监控机构与协调组织、监控队伍、评价体系、考试与试卷质量分析制度、毕业生跟踪调查制度等方面做起。     

浅议如何构建高校教学质量监控体系

建立高校内部教学质量监控体系是提高教学质量的有效途径。要根据全面质量管理理念,深入研究构建高校教学质量监控体系及保障教学质量监控体系实施的措施。要总结教学质量监控体系实践的经验和教训,改进影响教学质量监控体系实施的各个环节。     

本科水平评估对构建教学质量监控体系的作用

教学质量是高等教育的生命线,构建教学质量监控体系是提高教学质量的主要手段和有效措施.认真分析并把握"普通高等学校本科教学工作水平评估"指标体系中"质量控制"重要指标内涵,构建高等学校完善的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、深化教育改革、不断提高人才培养质量.     

论辽宁高校中外合作办学的质量提升

高等教育国际化趋势下,中外合作办学进入高水平示范化发展阶段,辽宁省高校紧跟时代步伐,开展中外合作办学机构和项目促进其可持续发展.内部教学质量成为可持续发展的重要问题,这关乎辽宁省高校中外合作办学质量,更决定着国际化人才培养的水平.保障高校中外合作办学内部教学质量的路径,一是创新理念,培育质量;二是把握主体,质量当先;三是优化环境,营造氛围;四是加强管理,构建质量监控与评估体系.     

八项质量管理原则在实验室管理工作中的应用

我们在实验室管理工作中，尝试将ISO9000：2000标准中八项质量管理原则的管理理念与ISO／IEC7025：1999标准有机结合起来，使之融会贯通于实验室的实际管理工作中。目的在于提升实验室管理水平，为顾客提供更加优质的服务。     

构建高校教师课堂教学质量评价体系的设想

课堂教学是高校教学质量的核心部分,它是一项复杂的与多种因素相关的系统工程。建立规范、科学、操作性强的教学质量评价体系,对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用。从课堂教学评价方法入手,建立课堂教学评价体系的基本原则,确立评价体系的正确导向,并通过AHP法对教师课堂教学评估项目的权重进行合理分配,将为科学构建教师课堂教学质量评估体系提供新的思路。     

浅议高校教学督导制度

教学质量是高校教育的生命线，高校教学质量监控体系的建立是保证高校人才培养质量和社会声誉的重要措施。教学督导制度作为教学质量监控体系的重要组成部分，可以监控教学过程，确保教学质量的稳定和提高，有效规范教学管理。完善教学督导制度对于推进高校教学质量的提高具有重要意义。     

全面质量管理理论在创新创业教育教学质量监控中的应用

高校的创新创业教育对于提升人才培养质量至关重要,是培养学生创新创业能力、以创业带动就业、提高就业质量的重要路径。基于高校创新创业教育实际,以全面质量管理理论为指导,从全员、全过程、全方位三个层面构建创新创业教育教学质量监控体系,对于提高创业教育质量具有一定的意义。     

ISO9000理念下普通高校体育课质量管理研究

ISO9000:2000是国际标准化组织颁布的世界通用的质量管理和质量保证的标准,很多高校都进行了ISO9000标准认证,目的在于规范学校各方面的管理.我们借鉴ISO9000质量管理体系标准,根据普通高校公共体育课教学管理的实际情况,建立科学的质量管理体系,不断提升普通高校体育课质量水平.     

应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建

应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。     

基于复合式应用型外语人才培养目标的教学质量及监控体系的探索

"教学质量不是检测出来的,而是监控出来的。"高等教育教学质量监控是高等学校教育质量保障系统的重要组成部分。但是目前我国高校教学质量监控知识缺乏深入研究,存在诸多弊端。本文将从监控的理念、目的、对象、内容和方法着手,探讨如何构建基于复合式应用型外语人才培养模式的教学质量监控体系。     

基于模糊综合评价的高校教学质量监控研究

本文将系统科学的分析技术引入到高校教学质量监控,构建了基于系统科学分析方法的高校内部教学质量监控系统,并运用模糊综合评价的方法从定量分析的角度对教学质量监控进行评估研究.     

新时期构建成人高等教育教学质量监控体系的策略研究

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，伴随着高等教育大众化的进程，越来越多的人通过成人高等教育来接受高等教育。而成人高等教育所担负的社会功能能否充分发挥，根本上取决于其教学质量的高低。建立有效的教学质量监控体系，加强教学质量管理，则是成人高校面临的迫切问题。我们应从重视师资队伍建设、注重教学质量监控体系的成人教育特性、加强教学质量管理机制的建设与改革以及完善教务与教学质量督导工作四个方面，积极推进新时期成人高等教育教学质量监控体系的构建。     

SWH-CDIO-E培养模式下本科教学质量监控探析

SWH-CDIO-E人才培养模式是浙江水利水电学院对CDIO的继承和创新成果。本文以此为基础,阐述了本科教学质量监控体系的主要特点,分析了SWH-CDIO-E人才培养模式的特点,提出了SWH-CDIO-E培养模式下教学质量监控体系的构建策略。要建立教育质量评价标准;建立教育质量监控信息体系;建立教学质量监控机制;建立从教学质量监控向持续改进转变机制。     

浅谈ISO9000质量管理体系在招标管理中的应用

ISO9000族标准,是世界许多国家质量管理实践经验的科学总结,已成为国际统一标准,具有通用性和指导性, 我国广泛应用的管理标准为ISO9001:2000。在应用 ISO9001:2000标准时,组织应按要求,根据同行业的不同,规范的不同建立质量体系,形成文化,加以实施和保持,并持续改进其有效性,使标准更贴近实际工作,以利于管理的改进、完善和管理水平的提高。     

合作社简讯

北京:京郊首个民俗村获国际质量认证据《北京日报》报道日前,北京市昌平区麻峪房村民俗旅游农民专业合作社通过ISO9001:2000质量管理体系认证,成为京郊首个获得国际质量认证的农民专业合作组织。据了解,ISO是国际标准化组织的简称,ISO9001:2000是ISO三大体系中的质量管理体系,它对接受认证的企业和组织有着严格的要求和标准。民俗旅游农民专业合作社通过此认证,标志着该村的民俗户食宿旅游接待管理和服务水平已经迈上了新台阶。(金农)     

浅谈中职学校教育教学质量监控体系的构建

教学质量监控是中职学校正常运行必不可少的环节,但学校在教学质量监测评价实际执行过程中普遍存在不足。构建科学合理的教学质量监控模型,组织一整套严谨高效的教学质量监控运行体系,是提高中职学校整体教育质量的必由之路。     

高校公共基础课教学质量评价研究——以西安石油大学理学院为例

高校公共基础课教学质量评价是利用教育评价的理论和技术,对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断.教学质量评价必须科学制定评价的基本原则,合理制定教学质量评价指标体系,体现当前时期的教学质量标准,才能更好地发挥其对教师课程教学质量的引导、监控和促进作用.