孔子法理学思想探讨

中国传统法律文化以儒家法律思想为主导，而儒家法律文化又以孔子思想为主导。因此，在建设中国特色社会主义法治理念的过程中，我们必须正确看待孔子的法律思想，取其精华，去其糟粕，以有利于今天的法制建设。本文仅从孔子的礼治论、德治论、人治论三个方面对孔子法理学思想作试探性研究。     

孟子对孔子教育思想的继承与发展

孔子和孟子都是中国历史上非常有名的思想家,而孟子又是继承孔学的杰出代表之一,且在孔子思想基础上有了进一步的发展。本文从高中生的角度出发,分析孟子在教育功能和教学方法上对孔子教育思想的继承与发展。     

当代德育理论对孔子德育理论的超越

孔子的德育思想是继承并发展了西周的思想而产生的,有一定的历史局限性;而当代德育思想则是传承了人类历史上一切进步的德育思想而产生的,具有很强的实践性和科学性.所以我们只能用当代德育理论来指导德育工作.     

平均主义的思想渊源及其影响

本文认为中国历史上平均主义思想源于春秋末期的思想家老子，而非通常所认为的源于孔子的“均平”思想以及儒家的“大同”理想，它成为道家经济思想的重要特点，同时道家平均主义思想通过道教对中国历史上的农民起义以及小农平均主义思想产生了深刻影响。     

孔子在国外

孔子思想在西方流传已有300多年的历史。孔子学说来到西方后，孔子成了与希腊古代哲人苏格拉底、柏拉图一样的思想“巨人’，绝大部分西方人对孔子尊敬有加。西方人推出的“100个历史上最有影响的人物”中，孔子排名第五。     

试析孔子的“中庸”思想——以《论语》“雍也”篇为例

本文从《论语》文本“雍也”篇章出发，论述“中庸”思想在《论语》中的体现。文章引用历史上的儒家名人对“中庸”的解读，认为“中庸”思想是孔子学说中最基本的范畴之一，是贯穿孔子思想体系以一贯之的大道，也是孔子思想精华之所在。其充分反映了孔子的人生智慧以“执两用中”的思想方法、权变时中的理性精神，适度把握和处理社会生活各种关系...     

孔子与柏拉图法律思想之比较

作为古代中西方伟大思想家的代表,孔子和柏拉图的法律思想在人性论、道德论、治国论等方面有着许多可比之处。比较研究他们的法律思想,对我国社会主义法制建设有积极的借鉴意义。     

儒与道——中国文化的两种路由

儒道两家的思想对中国传统文化产生的影响最深最广，不了解儒道的思想就不能够准确了解中国古代历史和文化．换言之，儒道两家的核心是进入中国传统文化殿堂的两把金钥匙．笔者认为孔子和老子两位作为中国古代最伟大的思想家，两者的主张是中国文化的两种路由．孔子提出了道，他是中国第一位哲学家，孔子提倡儒，他是中国第一位伦理学家．     

政治秩序的建构逻辑：《论语》与《政治学》

任何政治思想都不是凭空产生的，都是特定时代背景下的产物。东西方自然地理、历史环境决定了政治思想家们政治秩序的建构逻辑。无论是东方的孔子，还是西方的亚里士多德都从政治共同体的基本元素出发对政治共同体进行了分解，他们用自己的智慧分析所处时代的弊病，寻找着社会动荡的原因和建构政治秩序的原则、方法。集中反映了孔子和亚里士多德政治思想的《论语》与《政治学》以他们相似的政治秩序之源找出了不同的构建方法。     

孔孟道德人格与山东人的群体性格

山东是孔孟之乡,特殊的历史传统和人文环境,在漫长的历史发展中无形地锻铸了山东人特殊的性格典型。尤其是孔孟关于道德人格的思想,对山东人群体性格的形成,产生了深刻的影响。孔子道德人格的典范是"君子"。在《论语》中,"君子"和"小人"对称。孔子赋予"君子"和"小人"以新的涵义,使之成为一种道德范畴,前者指道德高尚的人,后者指道德卑下的人。这种主张在道德面前每个人都具有平等人格的思想,是孔子思想中民主性因素的表现,在当时是一种伟大的历史进步。孔子认为,"君子"的基本特征是重义轻利的价值观念,要"志于道,据于德,依于仁,游于艺"(《论语·述而》。)道德是"君子"的精神生命。但孔子的"君子",具有一种复杂的矛盾性格。一方面,"君子"要具备一种强烈的社会责任感和道义感,具有独立的人格和大无畏的气概。如孔子     

略论孔子德育思想的现实价值

在新的历史时期 ,进行思想道德教育必须借鉴我国传统文化中有益的资源 ,孔子德育思想便是其中之一 ,孔子德育思想的基础、规范和主要方法等方面 ,对新时期思想道德教育有现实价值     

孔子“中庸”之提出

“中庸”已成为人们行为处事的重要思想和准则。本文概述了孔子“中庸”思想提出的历史背景，阐释了孔子“中庸”思想理论渊源及逻辑起点：首先，原始巫术图腾时代向人本位转变的观念为孔子“中庸”提供了思想基础；其次，深远的历史文化及优秀的思想成果为孔子“中庸”提供了理论渊源；再次，社会动荡致使思想纷繁杂乱，基于历史现状，人们渴望能拥有统一理论来指导生产生活；第四，“尚中”观念成为孔子思想的逻辑起点。     

儒家与孔子的法律思想

孔子的法律思想,是围绕着“仁”为中心展开的,春秋时期,社会动荡剧烈,人们渐渐把“礼”抛在脑后,孔子希望通过恢复“札”唤起人们对“仁”的回忆。     

孔子的思想政治教育思想探究

孔子的思想中涵盖了很多思想政治教育思想。文章从孔子思想政治教育思想中人性论的哲学基础",士""君子""贤人""圣人"四个由低到高层次的培养目标,修身观、人生观、价值观、政治观教育的主要内容和思想政治教育方法四个部分,对孔子的思想政治教育思想作出解释和分析。     

论孔子的教师观及其借鉴意义

孔子作为中国历史上伟大的教育家对中国教育的发展有着深远的影响。孔子的教育思想博大精深,尤其是他的教师观。研究孔子有关教师的观点不仅具有重要的理论意义,同时对于我们当代的学校教育和教师教育又具有重要的借鉴意义。     

经济法发展的哲学思考

正如国家是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物一样，经济法不是自古就有的“神话”，而是法发展到一定历史阶段的必然产物。作为法律家族的一个新成员，经济法诞生于现代社会，其产生有着深刻的经济、政治、法律和思想文化发展的必然性，本文从经济法的发展入手，着重对其与法哲学得关系作了简要论述。     

浅谈孔子仁学思想和社会主义道德精神

孔子作为儒家思想的代表人,其思想体系一直影响着后世社会变革,从汉朝独尊儒术,到现代社会主义道德体系的建设之中都可以感受到孔子思想的号召力.其中,孔子仁学思想是儒家学派最核心的思想之一,孔子及其弟子传人对"仁"的分析透彻而坚定,而仁学思想确实给社会的进步提供了思路.本文首先对仁学思想的基本内容进行了分析,阐述了仁学思想在历史长河中的意义,之后讨论了孔子仁学思想与社会主义道德精神间的联系.     

浅论先秦儒家尚贤使能思想

先秦儒家尚贤使能的人才思想,发端于孔子,发展于孟子,成熟于荀子,在我国历史上产生了极其深远的影响。本文试图对其进行简单的历史考察,从历史发展的角度作管窥之论,以鄙陋之见,求教于方家。     

朱德法律思想研究

朱德同志长期担任中纪委书记和全国人大常委会委员长的特殊工作经历.使其形成了具有鲜明时代特征的法律思想.朱德主张法制工作应当围绕党和国家的中心工作有序推进:依法约束党员,严惩贪污腐败;思想教育为主,法纪惩治为辅;加强团结,惩办与宽大相结合等法律思想,有效地促进了新中国法制建设的发展,也留下了极为深刻的历史经验教训.全面研究朱德法律思想,对当代法制建设与法制改革将产生重要的借鉴作用.     

试析空想社会主义的法律思想

空想社会主义的法律思想在人类法律发展史上有不可替代的历史地位,曾经做出过不可磨灭的历史贡献.现在,再次审视空想社会主义的法律思想,认清其理论贡献和历史局限性,不仅有助于我们加深理解马克思主义的法律观,而且对 于我国建设社会主义法治国家也有重要的借鉴意义.