放飞梦想的舞台

美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为语文教师，面临的首要问题就是：应该给孩子一个什么样的语文课堂？我认为，理想的语文课堂应该成为孩子们学习知识、放飞梦想的舞台。怎么样搭建好这个舞台，给孩子们创设一个轻松愉悦的空间，是我们教师首要的任务。一堂理想的语文课可以有不同的表现形式，但是最根本的应做到以下两个方面：     

由小活动而引发出的环保意识

一个好的习惯将会使一个人终身受益，孩子是未来的主人，因此养成教育是学前教育的一个重要的领域，我们幼儿园教师责无旁贷的担任着引导培养的重任。本着“寓教于乐”，在“玩”中“学”的宗旨，我们将养成教育逐步渗透到幼儿教育的五大领域中，在正常的教学活动的开展的同时，使孩子们逐步养成了好的习惯。     

老师做对了孩子才优秀

时光荏苒,如白驹过隙,不经意之间,几年光阴溜走了,孩子们将在骄阳似火的7月离开我,只留下了一张张笑脸和一句句感谢的语言.有一个孩子说的话给我印象深刻:“老师,我们八班是永远的八班,一直勇担第一名,遇见您,是我人生的幸运.”看见孩子纯真的笑脸,我感到很欣慰. “让孩子在细节中感受爱”是我一直秉承的教育法则.这样的教育是无痕的、感人的,这样的沟通是畅通的.     

老师是火柴学生是蜡烛

我从教20年，年年担任小学语文课，年年都是班主任。20年耕耘、20年收获，我热爱小学班主任工作，热爱孩子们，我用多彩的爱呵护着孩子，用慈母的爱温暖着孩子，用执著的爱教育着孩子，我在爱的乐园里耕耘，孩子们在爱的乐园里成长……     

积累观察想象——三年级作文教学三部曲

进入三年级,孩子们开始接触作文,也是作文教学的起步阶段,现将自己在作文教学中的一些体悟提出来,请大家指正。让弦碍噶色会积累“不积跬步,无以至千里”,只有量的积累才能诱导孩子的语言进入自由化,达到质的飞跃。我们三年级的孩子在二年级已养成了自觉阅读的习惯,但在语言的积累上还有待提升：一是孩子们没有将学习的语言自觉运用到作文的习惯;二是孩子们的阅读还停留在粗糙的面上,没有达到精细化。因此,我在平常的语文教学及课外阅读中,有意识地引导孩子。比如,我们在完成有关“情”的成语——情不自禁、情深似海、情投意合、情同手足、情理难容——的理解之后,我马上鼓励孩子说：“谁能用这几个成语说一段话？”我话音刚落,平常思维活跃的张桐菲马上举手说：“老师,我来试一试。”     

理财:家庭教育的必修课

常听到父母们这样抱怨说:“我的孩子长这么大,什么都不会干,就会花钱!”我觉得,说这话的父母,是错误地估计了自己的孩子。在如今生活中处处离不开钱的社会里,如果孩子真的会花钱,应当说是一大长处。实际上,父母们所抱怨的是孩子们不会花钱、乱花钱。当我们耳闻目睹并且批评孩子们那     

点燃心灵的烛——献给星星的孩子们

自闭症儿童被称为“星星的孩子”，在六月这个属于孩子们的特殊日子里，我们不应忘记这些需要我们关爱的特殊的孩子们，让我们用爱来点燃他们心灵的烛光!     

收起“拳威”,树起权威

“好家长胜过好老师”早巳成为共识,因为每一个学生都天然带着他的家庭教养的基因.家长的观念和行为,对孩子的成长影响深远.好家长也能为孩子营造一个“小社会”,虽然当今社会戾气极重,似乎每一个国人都有一肚子火气,但我听过一位平和的父亲说:“我们生下来的社会是这样,是我们的无奈;我们的孩子生下来时如果还是这样,就是我们的无能.”多么暖心的一句话,可见家长是可以从点点滴滴做起,为孩子营建一个温情脉脉的成长环境的. 然而,我常与同事聊天,中国教育最大的问题是什么.身边的教师竟然不约而同地认为:除了一些无法改变的原因外,教育最大的问题是——家长问题.     

钢琴教育与孩子的全面发展

教育是为了给孩子们带来五彩缤纷的生活。让孩子学习钢琴，也是为了使其成为一个全面发展的人，是要让孩子们从学习音乐、学习钢琴中开发大脑，启动大脑机制充分发挥音乐潜能，促进思维能力的发展，培养孩子的创造性思维。正如苏格拉底说道：“音乐是一种最好的教育手段，因为节奏与和声能够渗透到人的心灵深处，并且赋予人们礼貌和优雅的气质。”     

我在百色的扶贫经历

1997年6月至1998年7月，我作为“中国青年志愿者扶贫接力计划百色项目”的首批20名青年志愿者之一，在百色市永乐乡中学从事了为期一年的志愿服务工作。（一）初到永乐乡中学，当我看到学校连个围墙也没有，孩子们睡在连“危房”都算不上的竹棚中，并且每两个孩子挤在一个铺上睡时，我被深深地震撼了！从而也更深切地体会到，为实施科教兴国而必须尽快加大教育投人和从多方面进行支教扶贫的紧迫性。走进慢班课堂，发现学生厌学、违纪、缺乏应有的文明礼貌素养和明确的人生理想等现象让我不安。许多次，我问自己：我们就要把这些孩子带人21世…     

如何创设一个良好的故事意境

每天一到故事时间，孩子们便会轻轻地围坐在我的面前，瞪着渴望的眼睛，催促：“可以讲故事啦。”这是他们每天不肯放弃的活动。“故事”已经以它的新的目标和视角。走进了孩子的学习生活，成了孩子喜爱的课程。     

良好的人文氛围孩子和谐成长的平台

孩子的今天预示着祖国的明天，如何让一个孩子自身的情感态度，价值取向，知识与能力等方面和谐发展，是摆在我们教育者面前的一个迫在眉睫的问题。我们知道，学校是孩子们学习、生活的地方，是培养孩子健康成长的殿堂，我认为学校的人文氛围是影响孩子思想最重要的因素之一。因此，学校人文氛围的营造对孩子们来说是极为重要的。     

幼小衔接从课间活动开始

有一次在公交车上听到两位家长在聊天“现在的孩子连玩都不会了，几岁的孩子天天说没意思”“想想咱们小的时候跳皮筋，踢毽子，抓石子，玩沙包…多高兴呀!”。当时我也非常有同感!幼儿园的户外活动大部分都是在教师的组织下进行的，有一次我试着让孩子们（大班下学期）自由活动，     

一所打工子弟学校的危机与希望

“温总理说，要让我们过上更有尊严的生活。对我来说。有没有尊严不重要，但一定要有希望。”河南籍进京务工人员王程（化名）说，“我在北京不关心房价，就关心教育，因为教育是我们底层老百姓的最后一条出路，孩子的教育问题不好好解决，希望就没了。就完了。”     

走出“反教育”，我们不能等待

美国老师雷夫·艾斯奎斯说：“我不让体制迫使我教孩子谎言。”然而，事实上，反教育确实在我们今天的教育中占着大分量的比重，说着教育的谎言。     

幼儿健康膳食习惯养成--教育心得

作为幼儿教师，我们面对的是一个特殊的群体，每个孩子来到幼儿园，由于他们的家庭背景和生活经验不同，都各具天分、特长及优势。近年来，我们幼儿园对孩子的养成教育在不断地探索、总结、优化、完善中，力争培养孩子们的健康膳食、学习、礼仪、阅读等各方面的好习惯。本文主要是对健康膳食习惯养成中的一些方法进行了论述。在老师们的努力下，我觉得我们的成绩还是突出的：孩子们撒饭的现象没有了，剩饭的情况不多了，边吃边玩的孩子不见了，盘、碗、碟子干净了，家长们反映宝宝在家吃饭“难”的问题都解决了。我们还将继续努力，希望同仁们给我们提出宝贵意见！     

让孩子快乐起舞

舞蹈是一门“美”的艺术学科,是人体动作下的肢体语言,通过抒发感情、塑造艺术形象来表达情感的一种视觉艺术。幼儿舞蹈是一种情趣的艺术体验,以培养孩子的兴趣为主,从多方面去让孩子们认识舞蹈中的“美”,它与其它教育不同,更注重孩子们美的感受,告诉她们“漂亮的孩子是自信的、自信的孩子是美丽的。”     

高层声音

“六一”国际儿童节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在湖南湘西武陵山区调研扶贫开发工作时，专程到当地农村小学，看望慰问师生特别是在校的“留守儿童”，祝他们节日快乐。温家宝说，孩子们的身体和学业是祖国的未来，给农村地区特别是贫困地区的孩子补充营养，这些钱是用在了刀刃上。有关部门和学校一定要抓好食品质量，让孩子吃得安全，让家长放心。并感谢辛勤工作的老师们，尤其感谢那些从事寄宿制教育，专心照顾和培养“留守儿童”的老师们。党和政府会尽全力把学校办好，让成千上万的“留守儿童”有—个好的学习与生活环境。     

我的教育实践与思考

我们每天都要面对教育。教育是什么？每个人都有自己的理解和解读。中国的“教育”一词始见于《孟子？尽心》上所讲的“君子有三乐。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。作为一名校长，一名教育管理者，我认为教育不仅仅是乐而为之，更重要的是要唤醒人们心底向上向善的愿望。因此，我的学校管理就是依托我们的工作团队，用我们的智慧，尽量使我们的学校更卓越，使我们的老师更幸福，使我们的学生更优秀，让教育尽显其内在的魅力。10多年前，我们在工作实践中提出了“为学生的终身发展服务”的办学理念，“与时俱进、以人为本、质量立校、科研强校、全面推行素质教育”的办学思路，令我感到欣慰的是我们的办学理念与新课改宗旨不谋而合，办学思路与科学发展观非常吻合。按教育规律办事，最重要的是按学生生理、心理的成长规律办事，社会、教师、家长都要为孩子服务而不是为孩子做主。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。我期待我的学生“志存高远，涵养品德，探求新知，报效祖国”。期待我的老师“胸怀国是，砥砺贤才，传承文明，教育兴邦”。从理论上讲，教育是个性的、浪漫的、纯洁的，素朴的、平和的、神圣的，但现实告诉我，教育并不是一厢情愿的事情，教育也要象许多行业那样讲博弈与运筹，也要适当地迎合时尚与潮流，还要在必要的时候作出妥协和让步。     

当我面对失足的孩子

我是一名女法官,十多年来,我始终以“教育、挽救少年犯,惩治侵害未成年人合法权益的犯罪”为己任,探索总结出了庭前“三查明”、庭审“重帮教”、庭后“常回访”相结合的新路子。2000年度我荣立个人二等功,被省政法委、省高院分别评为“人民满意的政法干警”、“人民满意的好法官”,今年6月被评为全国“人民满意的好法官”。 我和那些失足孩子们的故事三天三夜也讲不完。 1998年8月的一天,泌阳县的学生刘某与同班同学李某发生争执,刘某一气之下,用手中的玻璃杯朝李的头部砸去,致使李某的右眼重伤,造成失明。从出事当天到开庭审理,短短三个月,这个十六七岁的孩子