大学技术创业过程融资行为分析

有效的融资机制是大学技术创业成败的关键,利用博弈模型分析了大学教师与投资者在大学技术创业过程中的行为选择。逆向选择模型发现,大学管理缺位下,信息不对称导致难以形成有效的大学技术创业融资机制;信号传递模型发现,大学技术转移中心在大学技术创业融资中具有重要的信号作用。发挥技术转移中心的信号作用,大学要强化其服务职能,改革其管理机制,并争取政府的政策扶持。     

大学知识生产、创业活动与大学技术转移的关系——基于地区层面数据的实证分析

从创业活动角度对中国地区之间大学技术转移绩效不平衡现象进行解释。使用主成分分析法对中国各地区大学技术转移综合绩效进行测度,利用中国省级地区层面数据检验大学知识生产、创业活动以及大学技术转移之间的关系。研究发现：大学知识生产较多的地区大学技术转移综合绩效也较高,大学知识生产促进了大学所在地区的机会型创业包括大学科技园知识型创业和正规组织创业,但是不能促进必需型创业;机会型创业在大学知识生产和大学本地技术转移之间扮演部分中介作用。最后基于实证研究的结论提出相应政策建议。     

组织分析中的制度创业研究述评

"制度创业"是组织新制度学派在研究制度变迁时使用的一个概念。制度创业研究丰富了学术界对制度创业这一特定制度变迁形式的认识,也为管理学界目前正在升温的创业研究贡献了一个崭新的主题。本文循着组织新制度学派的制度创业研究总体进路,回顾了该学派在制度创业动因、制度创业者和制度创业过程研究方面取得的主要成果,并指出了该学派的制度创业研究在研究假设、方法和视域以及与其他学科或学派的对话与交流等方面存在的不足。     

组织分析中的制度创业研究述评

"制度创业"是组织新制度学派在研究制度变迁时使用的一个概念.制度创业研究丰富了学术界对制度创业这一特定制度变迁形式的认识,也为管理学界目前正在升温的创业研究贡献了一个崭新的主题.本文循着组织新制度学派的制度创业研究总体进路,回顾了该学派在制度创业动因、制度创业者和制度创业过程研究方面取得的主要成果,并指出了该学派的制度创业研究在研究假设、方法和视域以及与其他学科或学派的对话与交流等方面存在的不足.     

创业型大学及创业生态系统初探

“创业型大学”作为一个新的词汇,刚刚进入中国高等教育研究者和管理研究者的视野,而在国外,创业型大学已经经历了长期的演化和发展,并拥有自己的运作模式。本文探讨了创业型大学的形成和发展,以及麻省理工学院提出的“创业生态系统”这一概念的构成,以期为我国创业型大学的建立提供借鉴。     

大学技术创业主体特征与收益分配机制分析

大学技术创业活动涉及到大学科研人员、大学和企业投资者等相关主体,收益分配是推进大学技术创业活动顺利开展的关键。在分析大学技术创业相关主体特征的基础上,研究了大学技术创业的收益分配运行机制,接着引入Nash谈判模型,对收益分配谈判过程及最优谈判结果的实现条件做了进一步研究。结果表明：大学技术创业收益在各主体之间的分配主要与各主体相对的谈判力以及对谈判破裂的担心程度有关,谈判力越强,对谈判破裂的担心程度越小,其收益越多。在大学技术创业中,科研人员处于主导地位,谈判力最强,因此其收益也应最多;当收益主体对谈判破裂的担心程度与自身谈判力的相对值相同时,各方实现各自收益的最大化。     

试论大学创业教育

联合国教科文组织指出：“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。”     

大学职能演化与创业型大学：一个文献综述

大学职能决定大学功能与职责,影响大学的类型,许多研究者对此进行过深入研究。文章归纳大学职能的内涵以及演变过程,分别从逻辑力、时间力和空间力三方面对大学职能演化的影响因素进行综述,在此基础上,从目标、组织结构、形成过程和平台四方面梳理创业型大学的构建。     

建设创业型大学促教育转型

大学自创立以来,经历了两次“学术革命”,即先后将“研究”和“创业”作为新的学术任务引入大学,相应地,也孕育了两种全新的大学理念和模式：研究型大学和创业型大学。创业型大学是在研究型大学的基础上成长起来的,是研究型大学的进一步发展和深化,并以其创业活动和实质性贡献引导着大学发展的新方向。     

创建创业型大学风险探视

创建创业型大学,是大学组织一次重大的自我变革与创新,属于高风险行为。探视创业型大学创建过程中的风险形成,有助于监测、预警,从而防范、减少创建创业型大学的风险,促进大学更快、更好发展。     

基于“技术轨道”理论的大学生创业教育探析

借鉴乔瓦尼·多西的“技术轨道”理论,来探讨大学生创业,是很有必要的。从“技术轨道”原理出发,能够更科学有效地进行创新预测和技术选择,以确定创业的目标和方向。应借鉴“技术轨道”理论并结合社会实际,有效有序地开展大学生创业教育。     

高校创业教育改进研究

高校开展创业教育,既适应了社会发展的需要,也是深化高校教育改革的需要。通过对高校创业教育的现状及其主要内容等问题的分析和思考,探讨推进高校创业教育的路径。     

高校创业教育现状研究

高校开展创业教育既适应了社会发展,也是深化教育改革的需要。在我国,创业教育虽已开展了十几年,但由于受中国传统文化及教育体制的影响,一直没有取得较大成就。应通过开展规模较大的创业计划大赛来促进创业教育的发展。     

国际企业家精神对国际化知识获取的作用机制及影响因素研究

文章基于学习理论及知识创造模型,探讨国际企业家精神对获取国际化知识的作用机制以及影响因素。文章假设国际企业家精神能提高企业国际化知识的获取,并且受到有机式组织结构以及企业网络关系强度的调节。基于对219个我回国际化企业实证研究,发现有机式组织结构正向调节国际企业家精神与国际化知识获取,与假设相反,组织的网络关系会减弱国际企业家精神的有效性。     

网络组织形态及结构探微

网络组织作为一种新型的组织形式,已成为理论界研究的热点,但关于网络组织的结构、企业间的联结方式等问题,目前尚缺乏系统的总结和研究。文章基于网络组织不同形态的特征,系统分析并归纳了网络组织的几种典型结构。研究表明,核心企业以及网络中信息交流方式是决定网络组织结构特性的重要因素,而搜寻与战略和环境相匹配的组织结构是组织演进的推动力量。     

大学生创业模式和创业园建设思考——以江苏经贸职业技术学院为例

就业是民生之本，创业是民富之路。培养具有创新精神、创业能力的创新型人才，是高等教育的重要任务之一。高校要充分认识大学生创业和创业教育的重要意义，在创业教育、创业基地建设及其日常运作和管理上积极探索，找出适合自身特点的创业人才培养模式。     

军民融合技术创新网络组织负效应及其规避

科学规避军民融合技术创新网络组织负效应对促进我国军民融合技术创新研发具有重要的意义。首先对我国军民融合技术创新网络组织的发展及特性进行了分析；其次，从锁定效应、创新乏力效应、多米诺效应和路径依赖效应等方面对军民融合技术创新网络组织负效应的来源、表现进行了分析；最后，提出相应规避负效应的措施。