以《雾》为例浅谈叶广芩"日本系列小说"

20世纪90年代叶广芩"日本系列小说"的创作将本民族文化人格精神和与之相似的日本大和民族文化人格精神进行了对照比较,透过生活的表象,直抵民族文化人格精神, 并对之进行深刻的反思,从而将民族文化人格精神建设推向一个更新更高的境地.     

中国传统文化在大学生思想政治教育中应用

中国优秀传统文化中蕴含着如何为人处世的丰富哲理,这是对大学生进行思想政治教育的文化背景.我们可以借鉴、吸收中国优秀传统文化,挖掘其中的爱国主义、集体主义精神,仁爱宽厚精神,进取精神,理想人格等思想教育资源,来完善当代大学生的思想政治教育体系.     

长征精神视阈下社会主义文化强国建设

长征精神是革命前辈留给我们后人宝贵的遗产和精神财富,它为实现中华民族伟大复兴"中国梦"提供了重要的精神动力和智力支持.通过深入学习长征精神,有利于提高国家的文化软实力,进而能够教育人民、 服务国家、 推动整个社会的发展,尤其对于建设社会主义文化强国具有十分重要的价值与意义.本文以长征精神为切入点,深刻剖析其本身的价值,即长征精神创新了民族精神等五个方面;进而找寻出建设社会主义文化强国的路径,即将发扬长征精神和培养民族精神等三个方面的结合.     

中国传统文化在大学生思想政治教育中的应用

中国优秀传统文化中蕴含着如何为人处世的丰富哲理,这是对大学生进行思想政治教育的文化背景。我们可以借鉴、吸收中国优秀传统文化,挖掘其中的爱国主义、集体主义精神,仁爱宽厚精神,进取精神,理想人格等思想教育资源,来完善当代大学生的思想政治教育体系。     

奇笔写梦 吐句皆仙——论李白作品中的游仙梦

本文分析了李白作品中的游仙梦,认为游仙是李白反抗世俗迫扼的一种经常性方式,借梦陈情、求仙访道构成李白游仙奇梦的主题.梦为极幻,梦境与仙境实乃一脉相承.理想、现实间矛盾冲突与历史文化积淀促进梦幻的产生.李白游仙梦,为诗人提供了精神"补偿".一定程度上满足了诗人内心难以明言的潜愿,是诗人悲剧人生的展示.     

校园物质文化建设与学生健康人格培养——论校园环境育人

校园文化建设的目标在于利用物的存在和精神的统一创建一种氛围,利用这种氛围以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生的健康发展,完善学生的高尚人格.本文主要从校园物质文化建设中人起主导作用,支配和改造着物质文化,物质文化起引导作用,对人产生这样那样的影响展开讨论.重点针对校园物质文化建设对健康人格培养的作用进行分析.同时指出,校园物质文化是一所学校潜在的教育资源,对教育塑造学生起着“润物细无声”的“浸润”作用,倡导将学校办学精神充适凝集在校园物质文化建设中,创建饱含精神正能量的校园物质文化.     

中国传统文化与大学生管理工作

中国传统文化中自强不息的主体意识、崇高的人生理想、强烈的社会责任感、团结协作的群体精神等,是一种宝贵的资源,应加以活化和利用.这也是对大学生进行管理教育的一种有效途径.为此,大学生管理工作者应努力提高自身传统文化修养,深刻理解传统文化精髓,以有效地做好大学生的管理工作.     

打造"红岩共产党员服务队"金色名片让党的旗帜在为民服务一线高高飘扬 ——重庆电力探索"红岩精神"培育传承的有效途径

一百年来,一代代中国共产党人,以信仰充实生命,以担当淬火成钢,不仅成就了伟大的事业,也成就了"精神最富有的政党",构建起了绚烂夺目的精神谱系."红岩精神"是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,是中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富,是重庆党史文化的重要组成部分.新征程上,国网重庆市电力公司党委传承红色基因,把"红岩精神"作为党史学习教育的生动教材,打造"国家电网红岩共产党员服务队"金色名片,用跨越时空的精神传承,一以贯之的行动担当,把红岩精神弘扬在"人民电业为人民"新的赶考之路上.     

中国传统医德融入医务工作者职业精神培育探究

传统医德文化是培养医务工作者职业精神的宝贵文化资源。文章概述了中国传统医德的主要内涵,论述了中国传统医德在医务工作者职业道德教育中的作用。探索传统医德融入医务工作者职业精神培育的路径:在医学教育中开设中国传统医德文化的公共选修课;搭建医德实践平台,强化医德实践环节;创建全社会共育医德教育文化的良好氛围。     

学习恩来精神 培育四好青年——淮阴师范学院化工学院用周恩来精神哺育青年学生

周恩来精神是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是大学生理想人格的最高境界。淮阴师范学院化工学院始终把把学习周恩来精神作为新时期大学生思想教育的一条主线，贯穿在大学生思想政治教育的全过程，通过大力弘扬周恩来精神，培育心存梦想、志向远大、求真务实，勇于创新、严以律己、团结协作、乐于奉献、敢于担当的四好青年。     

对当前宁波部分崇教现象的冷思考

<正>自古以来,"无财不足为耻,无学斯为奇耻",崇教一直是宁波人的传统。直至今天,无论是新老宁波人,只要生活在宁波这片土地上,就会自然表现出崇教的文化因子。宁波的崇教文化体现了"重视教育、自强不息、审时度势、视野前瞻"独特精神品格,充满着"读书"与"做人"的辩证关系,尤其体现在注重人格的培养和审时度势的行事风格形成方面。鉴于此,做为家长和教育机构,教会孩子如何做人,如何成为有益于国家     

临沂监狱:红色文化 启迪新生

近年来,临沂监狱始终坚持把教育改造工作放在监狱工作的首位,不断创新和丰富教育改造的形式和内容,创造性地将沂蒙红色文化作为宝贵的教育改造资源,大力实施红色文化教育战略。按照"以红色文化烘托阵地,以红色思想唤醒良知,以红色精神激发动力,以红色情感滋养心灵"的教育思路,用沂蒙红色文化引领服刑人员精神家园,使服刑人员的思想教育工作有了突破性进展。     

李白“诗乡”品“酒香”

漫步李白"诗乡",一阵"仙风"吹过,闻到一股浓郁的"酒香"。一番赏玩,方才知道李白"酒中有诗、诗中有酒",这"诗酒"经过历史文化的"酒窖"千年贮藏,早已"香"透古今;这"酒诗",是李白的"酒香"与"才情"和     

论大庆精神的当代价值--兼论中西方文化之集体主义与个人主义价值观差异

"爱国、创业、求实、奉献"是大庆精神的历史写照。从狭义上说,大庆精神是大庆的;从广义上说,大庆精神是中华民族的。大庆精神是大庆人奉献给中华民族的宝贵精神财富,是中国文化的组成部分,同时更是东方价值观的体现。与西方个人主义对比下的大庆精神则体现的是东方的集体主义价值观。     

审美艺术与中国文化

中国文化注重人文精神,肯定人性之善,以人道、人生、人性、人格为本位,强调仁心与天地万物-体和人的文化陶冶建构作用;中国人文精神"深体天人合一之道",讲求天地人"三才"统一,以道德理性、感性慧识之心、人文境界为依,内外兼修;人文精神所标举的艺术精神,是一种"穷观极照、心与物冥"的人生审美体验和精神境界,一种技进乎道、以形媚道、以艺写意的审美人格完成.     

论"忧患意识"

"忧患意识"乃是中国传统思想文化的宝贵精神财富之一,它既不是悲观主义也不是.厌世主义,而是充满了崇高的社会责任感和使命感,其精神是积极有为的,其内容丰富,影响深远.中国共产党从新的历史起点出发不但继承了这一宝贵的精神财富,而且还把它加以延伸,使之得到了空前的升华.     

以企业文化为蓝本构建中职特色校园文化

校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分.作为一种环境教育力量,校园文化对学生的健康成长有着巨大的影响,它的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质,促进学生顺利就业.所谓校园文化,是指在校园区域中,由学校管理者和广大师生员工在长期的教育、教学、管理、服务等实践活动中创造形成的一切物质成果和精神成果的总和,包括校园精神文化、校园物质文化、校园制度文化、校园专业文化等几个方面.     

常州大运河红色文化的价值意蕴及其活化传承

常州大运河红色文化是中国共产党红色文化的重要构成,是当代中国精神、中国价值、中国力量的有力彰显。从内涵维度看,其蕴含着马克思主义科学理论、彰显着顽强坚韧的革命意志、凝聚着共产主义政治理想;从价值意蕴看,它是坚定文化自信的坚实力量、社会经济发展的重要支撑、思想政治教育的宝贵资源;从路径角度看,新时代应从代际传承、学校教育、社会宣传等方面活化传承其精神意蕴,进一步弘扬常州大运河红色文化。     

鲁迅成功的时代原因与个人原因

鲁迅的成功有其时代原因,也有其个人原因：鲁迅对中国历史和当时现实的深刻认识;鲁迅具备一种与黑暗社会斗争的强大精神,即超常的韧性精神;以及处于半殖民地半封建社会中最宝贵的雄伟人格。正是因为鲁迅具备了这三方面远超出同时代作家的思想根基与强大力量,才成就了中国现代文化史上的一代奇才。     

传统文化在高校思想政治工作中的应用

传统文化是中华民族宝贵的财富,是高校思想政治工作的有益补充.传统文化的应用可提升大学生思想境界,弘扬爱国主义精神,学习“孝道”“仁爱”和“礼敬”的本质.高校传统文化在思想政治工作方面的应用可以从以人为本、批判性地吸收以及紧跟时代步伐和多样化的传统文化组织形式入手.