高职院校教风学风建设存在的问题与对策

为了推进高职院校教风学风问题的自我诊断,文章通过对皖南某一国家骨干高职院校教风学风问题的调查,分别从学生角度和教师角度,运用层次分析法和相关数学软件分析统计数据,从总体评价、教风学风问题、影响因素和问题诊断4个方面分析了教风学风建设,并结合两份调查结果类比分析。根据研究结果,文章给出了针对性的建议与措施,为高职院校教风学风问题的诊断提供了参考依据。     

新形势下加强学风建设的措施与成效

本文以陕西学前师范学院为例,分析了学风建设中存在的问题,从完善制度、加强教风建设、开展学风建设动员会、开展调查研究活动、开展学风建设主题活动等方面论述了加强学风建设的具体措施与所取得的成效,以期为学生的成长成才营造良好的环境。     

加强师德教风建设 实现高职院校健康发展

建设一支具有良好师德教风的教师队伍,是高职院校教育改革和发展的基本要求。要加强和提升内涵建设,尤其是深化内部管理体制改革,充分挖掘教育人力资源——教师的潜力,为提高高职院校的核心竞争力打下坚实基础,实现学院健康、快速、可持续发展。     

高校教风现状调查与成因分析——以西安邮电大学为例

本文阐述了教风的概念,在调查的基础上分析了当前高校教风存在的主要问题及成因。指出,其问题是:个别老师职业道德缺失;有些老师自身素养不高,自律性差,缺乏团队精神;部分老师教学显现石化现象,知识链出现断层,教学有失规范。其原因是:自然地域环境限制了师资队伍的发展空间;在社会大环境影响和冲击下教风每况愈下;学校小环境制约了教风的良性发展。同时,部分老师内在素养、业务水平、职业道德不高是影响良好教风形成的内在原因。     

电大全日制成人院校校园文化建设探讨

本文作者着眼于电大新的实际和新的情况,探讨电大全日制院校校园文化发展和建设思路:将德育教育贯穿校园文化建设的始终;校园文化建设要与校风、学风、教风和班风建设相联系;搞好教师和学生干部队伍建设;重视校园文化媒体和阵地的建设;加强就业指导服务体系的建设;开展心理咨询与心理健康教育;加强校际间的校园文化交流.     

优化“四风”是乡村学校健康发展的关键

教育是民族振兴、社会进步的基石,学校领导班子作风、教师队伍教风、在校生学风和社会尊师重教民风是推动一个学校健康、全面发展的关键。本文结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》,针对乡村学校发展现状和所处环境,提出提升领导班子工作作风,强化教师队伍教风,培育在校生学风,形成社会尊师重教民风,促使乡村教育步入健康发展的快车道。     

论新形势下高校如何加强大学生的学风建设

本文列举了当前大学生学风存在的问题,分析了造成学风问题存在的因素,从高校自身出发,提出了改进大学生学风的五项有效举措:加强对学风建设工作的指导,完善学风建设体制;积极发挥教师教学的作用,通过教风带动学风;健全学风监督评价体系,加强学风建设过程管理;完善大学生培养体系,实现学风建设三方面结合;努力营造学风建设的良好氛围,构架学校文化建设体系.     

教育教学管理探析——以宝鸡市陈仓区虢镇一中为例

本文以宝鸡市陈仓区虢镇一中为例阐释管理就是教学质量的保证.论证了良好的学风、教风以及校园育人环境的形成和建设,就是管理要达到的目标.探讨管理体会: 努力营造良好氛围,充分发挥示范引领和榜样带动作用;教师要不断充电,打造自己坚实的知识底蕴;师要讲究教育方法和策略;教师要有乐于奉献的精神.     

独立学院学生课堂出勤率与学风建设的思考

本文以浙江工业大学之江学院为例,从独立学院课堂出勤率统计数据来分析影响学生课堂出勤率的因素,有针对性的提出加强学风建设的途径:加强教学改革,激发学生的学习积极性;发挥主导与主体作用,形成教风学风良性互动;以学生工作为桥梁,加强学生的教育管理;通过"三育人"活动,营造学风建设的大环境.     

以学习型社团为载体积极探索学风建设

对于学习型社团来说,学风建设和文化建设二者关系紧密,以学风建设为主题可以引领文化建设,以文化建设为载体又得以推进学风建设。强化社团管理主要包括加强制度建设,提升活动层次,打造精美品牌。发挥优势注重协作的充分性、活动的自主性、影响的潜在性。强化学风建设主要途径包括学风建设与校园文化建设相结合,教育和引导为手段,用社团的文化建设支撑学风建设。     

考试管理工作的实践与探索

考试是教学工作的重要环节,集中体现了一个学校的教学管理水平和教学质量.规范考务管理是加强教风和学风建设,促使形成良好校风的保证,也是提高教学质量的重要保证.良好的考风可以形成良好的学风和校风,形成公平的教学和竞争氛围,提高学生的积极性.只有不断加强考务管理,实施动态监控,促进教与学双方的效果,提高教学质量,才能更好地培养出适合我国经济建设和社会发展需要的合格人才.     

高等中医院校校园文化建设的实施与探索——以甘肃中医学院为例

校园文化建设是提高学校综合办学水平的主要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。所以，高等中医院校应重视以校园文化为载体，通过营造具有中医药特色的高雅文化氛围，培养优良教风学风，促进学生综合素质和能力的全面发展。     

浅谈校园文明的育人功能

高校精神文明是社会主义精神文明建设的重要组成部分。高校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，校园文明建设也要紧紧围绕这个中心。因此，高校要重视校风、教风、学风建设。在教师中，强调言传身教，教书育人，树立敬业奉献的教风；对于学生...     

重视和发挥校园文化的德育功能

<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出:要"大力建设校园文化.校园文化具有重要的德育功能,经建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风.大力加强大学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中".     

高校廉政文化建设的现状及对策探析

本文就从高校廉政文化建设入手,对其现状进行了深入分析,最后针对现状提出了一些加强高校廉政文化建设的对策,旨在纯正高校校风、学风和教风,推进和谐校园建设.     

高校学风建设的现状与优化方式——以西北政法大学为例

本文以西北政法大学为例,剖析了高校学风建设的现状、问题与原因,提出了优化学风建设的有效方式:优化管理理念,提高管理水平;优化教学方式,改善教学效果;优化教育思想,促进学风建设;优化文化结构,完善校园文化建设。     

以思想政治教育为载体,探究高校学风建设新模式

学风建设是高校工作的永恒话题,它不仅反映一所学校的教育水平而且高校综合水平的提高.学生个体学习观念的形成与其思想品德形成发展过程密不可分,以思想政治教育为载体,探究高校学风建设新模式,使高校学风建设取得飞跃性进展.     

立师德、正教风,努力提高高职院校教师素质

良好的师德是教好书、育好人的重要前提。师德建设是高校德育建设的关键,是提高民族道德素质,构建社会主义和谐社会的基础。目前高职院校师德教风中存在一些问题,应通过加强自身理论学习、强化通德自律、不断完善师德品质、完善管理制度加以解决。     

打造“小班化教学”特色 促进学校持续发展——以黑河市第四小学为例

实施"创品牌学校、办特色教育"活动,为我校的发展倾注了新的活力,今天第四小学以"关爱生命,个性成长"为校训,树立"以学定教"的教风,"乐学求效"的学风,"诚信有为"的校风,以"小班化教学"打造办学特色,促进学校持续发展。     

试论新时期高等学校督学工作

高等学校的教学督学是对教学工作实施监督与指导的一项制度,任务是对所属单位内贯彻执行法律法规和方针政策及教育教学全过程进行监督、检查、评估与指导.要进一步提高学校的本科教育水平,深化学校的教育改革,就必须以严抓教育质量为立足点,加强对学风、教风、管理作风等影响本科教育教学质量的重要环节进行检查与监督.