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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
《发展》2010,(8):156-156
——中科院白银高技术产业园建设成效显著。中科院白银高技术产业园是中国科学院与地方政府合作共建的第一个高技术产业园,也是省级高新技术产业开发区。园区自2002年7月奠基以来,已发展成为白银市产学研结合和科技成果转化的重要平台,极大地提高了我市的科技创新层次,为我市依靠科技创新推动城市转型、  相似文献   

2.
产学研合作是科技创新和成果转化的有效途径。实现产学研有效衔接,加快科技成果转化,需要对科技创新体系中的主体功能进行合理定位,充分发挥各个创新主体的功能和优势,改善政府科技计划组织方式,推出区域科技成果转化计划,并注重科技成果的转化与推广队伍建设,完善产学研合作外部环境。  相似文献   

3.
《中国科技产业》2013,(12):37-37
西南大学在大力开展人才培养、科学研究的同时,积极开展为地方社会经济建设服务,不断探索产学研合作及科技成果转化的新思路、新模式和新途径,在新农村建设,统筹城乡发展,产学研结合与科技成果推广转化方面取得了较好的成绩。出台相关政策,强化导向作用为了促进产学研合作和科技成果转化,学校出台了《科技成果与专利管理办法》、《科技成果转化管理办法》、《科技奖励办法》以及《进一步推进国家大学科技园发展的若  相似文献   

4.
生物医药产业是中国重要的战略性新兴产业之一。全国各地纷纷建立生物医药产业园,采用产学研合作模式不断提升创新能力。对中国现阶段生物医药产业进行初步分析,阐述中国生物医药产业发展的现状和特点,并且对主要发达国家产学研模式进行分析比较和借鉴,整理归纳出中国生物医药产业发展可采取的4种产学研模式,对中国生物医药产业的良性发展具有一定的指导和借鉴意义。  相似文献   

5.
服务社会是高校社会职能的具体体现,科技成果转化是高校服务社会能力的具体标志,产学研合作是高校科技成果形成的基础。高校不仅要为多元化的社会需求提供人才支持和知识贡献,而且要在激烈的市场竞争中获得生存和发展的条件。因此,积极推进产学研结合,提升社会服务水平,实现高校科技成果的顺利转化是当前高校工作的重要内容之一。  相似文献   

6.
吴毅贵 《科技和产业》2011,11(12):151-154
对当前农业高校科技成果自身特性、转化资金投入、科研政策导向和推广队伍存在的问题做了分析,以多个角度探讨了福建农林大学农业科技成果转化实践:正确的科研选题、良好的政策导向、密切的产学研合作以及完善的示范基地建设对提高农业高校科技成果转化率的重要性。  相似文献   

7.
我国高校科技成果转化面临着诸多问题,总结起来有两个方面,一是科技投入不均衡,二是科技成果转化率较低。在新时期,应当不断丰富和创新高校科技成果转化模式,政府、企业与高校应当紧密合作,协同创新,推进重大科技创新平台建设和多学科交叉融合,丰富高校科技研发的融资路径,以此来提升高校科技成果转化水平。  相似文献   

8.
总结国内外科技成果转化的典型案例,系统地分析其技术转移模式、转化平台搭建和运营管理机制等方面的做法及特点,归纳与总结其在科技成果转化体制机制上的创新之处,并探索从政府监督引导、产学研介合作、成立专业机构、注重长远效益等方面给出进一步推动科技成果转化的思考和建议。  相似文献   

9.
林玮 《改革与战略》2014,(11):116-119
战略性新兴产业要成为推动中国产业结构转型升级和加快经济发展方式转变的支柱性产业,必须提高科技成果转化水平使其转变为现实生产力。面对战略性新兴产业科技成果和市场需求脱节、科技成果整体转化能力偏低、科技成果转化服务系统与政策体系不完善等困境,中国战略性新兴产业科技成果转化机制建设应增强法律制度保障、加强产学研合作、引导和扶持中介服务类机构发展和推进科技成果转化投资风险系统建设。  相似文献   

10.
近几年,浙江高校在为经济建设服务,坚持产学研结合、面向经济建设主战场等方面积蓄了丰富的智力资源和技术资源,在科技成果转化和高新技术产业化方面,创造了多种有效模式,取得了很多宝贵经验。如校企合作、校办企业中介机构扩散、大学科学园等模式。但是,与经济、社会以及高校自身发展的要求相比较,高校科技创新的步伐依然偏慢,存住许多问题。主要问题有:(1)观念上存在着重理论研究,轻开发、应用研究;(2)科技成果与经济建设不接轨,研究与市场脱节:(3)高校和政府管理部门已建立的一套成果评价标准不能反映实际的价值;(4)资金短缺;(5)经营队伍缺乏,等等在新形势和新  相似文献   

11.
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<正>2023年12月23日,由中国产学研合作促进会主办、中关村智酷承办的中国千校万企协同创新工作研讨会在京举办。教育部科技司司长周大旺,中国产学研合作促进会会长王建华,中国产学研合作促进会常务副会长、教育部科技司原司长雷朝滋,中关村软件园董事长杨楠等政产学研领导嘉宾,以及北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等高校科技成果转化负责人参加会议。与会嘉宾聚焦企业与高校精准对接,探索校企协同创新模式,推动科技创新和科技成果转化双向发力,赋能创新驱动发展。  相似文献   

12.
目前世界上各主要国家的企业都已经把合作创新作为企业的基本创新战略.加强产学研合作和企业间合作。我国企业目前的技术创新能力和水平决定了更需要通过产学研合作来快速提升企业的自主创新能力。分析结果表明,更有效进行产学研合作,首先必须要选择科学、可行的产学研合作模式和路径。其次,针对不同的产品创新类型,应选择不同的合作创新模式。目前我国高校既可以与风险投资公司和相关企业合作.通过建立新的高技术企业进行成果转化.也可以在高校的参与下,以企业为主体进行产品的集成创新,实现科技成果转化。 理论分析和实际调查还发现.目前我国建立以企业为主的产学研合作创新体系。还面临许多困难,还有许多需要解决的问题。政府应为其营造更好的环境。  相似文献   

13.
《宁波通讯》2007,(9):18-19
近年来,兵科院宁波分院以推进自主创新为主线,以推进创新体系建设为重点,全力提升科研开发能力和成果转化能力,积极拓展科技合作领域和范围,努力推进产学研全面合作和加速科技成果转化,在科技合作与交流方面不断取得新的进展,2006年科研、技术服务、科技成果项目收入累计近1亿元。  相似文献   

14.
《江苏科技信息》2019,(29):14-16
地方高校受学科特点和管理模式限制,未能充分承担起科技成果供给方责任,严重制约了地方高校科技发展及成果转化效率。地方高校科技成果转化的供给侧改革既是经济社会发展的外在需求,更是高校自身发展的内在要求。文章认为,地方高校要以促进区域社会经济发展为目标推动科技成果转化,在树立科技成果转化特色理念、建立特设机构、培养特长、建设特效制度、加强特惠合作等方面着力探索科技成果转化的供给侧改革策略,对接地方经济社会发展,进而促进自身更大的发展。  相似文献   

15.
正科技成果产业化是我国当前发展中急需解决的重要课题,同时也是一个难题。科技成果难以转化的一个重要原因,就是缺乏科技成果转化的聚集地和强大的功能平台。在山东滕州诞生的中俄科技产业园,以推动技术合作和高新技术项目的产业化,进行科研成果的产业化示范为目标定位,紧紧围绕三个中心(高新技术转化孵化中心、进行科研成果产业化示范中心、高新技术转移中心)的建设,通过机制体制的  相似文献   

16.
在理清高校科技成果转化概念基础上,采用数据包络分析法测算了教育部直属高校科技成果转化效率,并通过构建含有个体的面板数据变截距模型探讨了高校科技成果转化效率的影响因素。实证结果表明:在2010—2017年,教育部直属高校科技成果转化效率整体偏低,大都处于规模报酬递增阶段。研究还表明政府对高校科技支持、高校专利市场化水平的提高有利于提升高校科技成果转化效率,然而,高校科技服务水平、高校教师的国际交流与合作以及高校科学研究与试验发展(以下简称RD)项目的投入情况对高校科技成果转化效率的影响也存在显著差异性。  相似文献   

17.
长春市把强化产学研合作公共服务平台建设作为增强自主创新能力的基础性工程,不断完善公共技术服务体系,加强以共享为核心的制度建设,强化对公共技术服务平台的管理,有效提升了平台运行服务能力,推动了产学研合作和科技成果转化,较好地发挥了科技创新对长春经济社会发展的支撑引领作用。一、明确目标任务,强化产学研合作公共服务平台体系建设产学研合作  相似文献   

18.
实现科技成果产业化,加快高新技术产业发展,是当前我国实施科教兴国的一项十分重要和紧迫的战略任务。江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“有条件的科研单位和大专院校,要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研合作的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题,鼓励创新、竞争和合作”。产学研结合是促进高校科研成果转化,推动高校科技和国家经济发展相结合的最佳途径,是促进企业技术创新、提高产品技术含量和企业的国际竞争能力的有效方式。特别是西部大开发战略的全面实施,为地方产学研合作开辟了广阔的空…  相似文献   

19.
正由于体制、观念等原因,我国大学与科研院所创新成果转化和市场服务的意识不足,企业、科研机构、高校之间尚未建立起知识流动、人才流动、技术研发和技术转移密切结合的有效机制。从目前的实际情况来看,产学研合作仍以短期合作、松散合作、项目合作为主,没有建立资源共享、风险或成本共担、要素多向流动、长期稳定的产学研合作方式。这也造成了科技成果转  相似文献   

20.
作为一所具有行业背景和以应用技术研究为主的高校,重庆邮电大学(简称重邮)将产学研合作作为学校发展改革的战略选择;产学研合作已成为学校提高科研水平和人才培养质量的重要举措,推进科技创新和科技成果转化的重要方式,更好服务经济社会发展的重要途径;  相似文献   

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