独立学院转型中数学专业的困境与出路探讨 ——以之江学院为例

在向应用型本科转型过程中,独立学院的数学专业,在理论知识教学上比不上一本二本院校,在动手实践能力培养上比不上高职院校;专业招生时,金融数学比不上经贸学院金融专业有吸引力,计算机、通信技术又不如计算机、信息学院更专业.想要在独立学院向应用型本科转型中不成为淘汰品,独立学院就要从打造"双师型"教师队伍、突出数学建模等学科竞赛特色、加强实验室开放管理这三个方面入手,取得一条长远发展之路.     

应用型本科外语专业人才培养服务地方经济的对接研究 ——以吉林省为例

面对高校纷纷转型发展,应用型本科院校把"面向地方、服务地方"作为自己的办学定位,如何发展应用型本科院校外语专业,使之更好地为社会服务,需要探寻适合的路径。文章从地方经济对于外语专业人才的需求出发,分析学校在服务地方建设中存在的问题,结合应用型本科院校的特点及职能,探索解决问题的对策,目的在于形成"学校和地方经济互动"模式,走协同发展之路,促进高校有效服务地方发展,最终达到校地共赢的目标。     

特色应用型本科院校学科发展之路

特色应用型本科院校应立足地方经济,凝练特色学科,包括凝练与地方政府决策咨询相关的特色学科与区域历史文化相关的特色学科;建设学科基地,包括加强基地管理、积极筹措基金和加强平台建设;建设学科队伍包括依据人才市场需求建设学科队伍,通过多种方式锻炼学科队伍和重视学科带头人的工作.提高特色应用型本科院校科研水平以及围绕地方经济目标,调整学科结构.     

地方本科高校图书馆转型发展的理论探索与对策

在当前党中央提出的"万众创业,大众创新"的新形势下,地方本科院校图书馆面对全新的服务定位,需要采用新的策略来应对其改革。文章旨在探讨分析当前地方本科院校图书馆转型的紧迫性和必要性,提出地方本科院校图书馆转型发展的方向及其措施,并指出地方本科院校图书馆在除了围绕学校的人才培养目标外,应该积极转变工作思路,服务地方经济建设,为创业创新人员提供快捷可靠的理论支撑,为万众创业、创新提供先期的理论指导和规划。     

地方本科院校转型发展的目标定位和路径选择

地方本科院校为推进高等教育发展发挥了非常重要的作用,但也存在着一些难以解决的矛盾和问题,严重影响着自身的生存和发展,更是会影响我国高等教育强国的建设进程。因此,新建地方本科院校需要转型发展,在转型过程中,必须准确定位,服务地方,实现特色发展。     

地方本科院校转型的误解与反思

在2014年3月22日举行的2014年中国发展高层论坛上,教育部副部长鲁昕在演讲中谈到我国教育结构调整和现代职业教育时指出,1999年大学扩招后"专升本"的600余所地方本科高校将逐步向应用技术型和职业教育转型。一石激起千层浪,600余所地方本科高校将何去何从?困惑与迷茫,误解与辨析,探索与反思……地方本科院校转型在路上。     

转型视角下的地方本科高校人才队伍建设探析——以铜仁学院转型发展中的人才工作为例

地方本科高校在转型发展进程中,如何培养适应地方经济发展需要的应用型人才,如何提高应用型人才培养质量,关键在于是否有一支高素质的师资队伍。培养和打造一支水平高、素质强的师资队伍就成为应用型地方本科高校可持续发展的首要任务和决定性因素。结合铜仁学院实际,探析新建地方本科高校的人才队伍建设。     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

转型期地方本科高校教师的思想政治教育

随着高等教育的优化调整,地方本科高校面临转型发展的关键时刻,地方高校能否从传统型向应用型本科高校发展,很大程度上有赖于地方高校教师整体素质的提升.思想决定行动,通过加强教师思想政治教育工作,促进学校的转型发展.基于目前对转型发展中高校教师思想政治教育研究的不足,从理论、实践、文化、网络等方面来加强高校教师的思想政治教育,进而助推地方高校的转型发展显得尤为重要.     

地方本科院校法学专业应用型人才培养模式探讨

文章具体探讨了职业教育转型背景下地方本科院校法学专业应用型人才培养的必要性及存在的问题,在此基础上,提出了地方本科院校法学专业应用型人才培养模式构建的具体途径,希望能够优化地方本科院校人才培养模式,提升法学专业人才培养质量,从而促进地方本科院校内涵式建设和可持续发展。     

应用型本科高校产教融合的影响因素及发展策略——基于政府、高校、企业的视角

产教融合是实现应用型本科高校自我发展及服务地方经济的重要途径。文章从"政府、高校、企业"三方的视角剖析了应用型本科高校产教融合的影响因素,并提出了当前深化产教融合的发展策略。     

以创新人才培养为导向的新建本科院校转型发展存在的问题与对策思考

社会对应用型人才的需求倒逼高校转型发展。目前新建本科院校转型发展存在自身定位不准、办学模式不清、管理准备不够、发展后劲不足等方面的问题。抢抓转型发展机遇,培养创新人才,实现应用技术型大学转变,需从学校定位、学科建设、培养方案与社会实践等环节着手,突出特色,突破难点,创出亮点。     

经济转型升级背景下江苏省应用型本科院校人才培养模式改革路径探析

本文从世界高等教育潮流,区域经济转型升级,国家建立、完善现代职业教育体系以及应用型本科院校自身发展等方面分析了江苏省应用型本科院校人才培养模式改革的必要性。认为人的全面自由发展理论、多元智能理论、区域创新体系建设理论是本次人才培养模式改革的理论基础,从人才培养方案、课程教材资源、教学方式方法以及质量评价体系等方面提出了本次改革的基本思路。     

基于应用性人才培养的地方本科院校图书馆信息资源建设和服务研究

文章分析了地方本科院校向应用型高校转型发展过程中的办学定位和人才培养方向,讨论了在当前的信息技术环境下图书馆为配合应用型高校培养实用性人才面临的困难和挑战,提出了应用型高校开展信息资源建设和服务工作的建议和策略.     

供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径研究

随着我国供给侧改革的持续深化，社会对于我国的人才素质需求和地方高校的人才培养提出了新的挑战。在对应用型本科人才培养目标、应用型创新人才特征分析的基础上，从转型发展战略、办学定位、师资队伍、人才培养模式等方面提出了供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径。     

中丹合作办学背景下应用型学前教育本科人才培养模式的构建

构建应用型学前教育本科人才培养模式是地方性本科院校促进地方经济发展和学前教育专业发展的迫切需要。应用型学前教育本科人才培养模式的构建重新审视和调整了人才培养目标,进一步优化了幼儿教师教育方案,改进了教学方法与手段,强化了教育实践环节,营造了有利于幼儿教师养成教育的教学环境。在实践过程中人才培养形成了鲜明的艺术特色、双语特色与实践特色。     

新建地方本科院校的转型升级与开放式办学

面临日趋严峻的竞争压力和生源危机,新建地方本科院校必须以服务地方区域经济社会发展为目标,采用开放式办学模式,办出特色,走职业化应用型人才培养之路,为此,特别需要在统一思想认识、明确改革措施和培育“双师型”师资队伍上做好准备。     

后大众化与黑龙江省地方本科高校转型研究

黑龙江高等教育进入后大众化阶段面临人才培养与社会需求不匹配新问题，省属地方本科高校应全面转型，发展技能型、应用性教育，体现在在办学思想、人才培养模式、专业学科设置以及科研与师资队伍的有效转型。推进地方高校应用型大学越办越好，实现健康发展。     

应用型大学图书馆资源建设及服务创新研究——以广西科技大学为例

文章阐述了近年来由于高校扩招导致本科学历人才暴涨,人才培养同质化严重,毕业生就业压力增加。但是服务生产一线的应用型、复合型、创新型人才极度短缺,难以适应我国产业结构升级的趋势。部分地方本科院校努力向应用型转型,应用型大学图书馆资源建设与服务也面临前所未有的挑战。     

应用型转型下的高校艺术设计专业教学模式探析

随着社会经济的发展,在市场经济的要求下,一部分新建本科院校在积极向应用型高校转型。国家教育部也出台了相应的转型政策。作为应用型很强的艺术设计专业应该尤其注重这点,进一步注重实践性,与市场紧密结合。从传统的包豪斯的教学模式中,得到启发,现代艺术设计的教学模式,应该更加注重隐性课程的开发、工作室教学、导师制的教学模式。