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相似文献
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1.
马丽娟  王锋 《黑河学刊》2014,(1):113-115
高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,但长期从事繁杂且机械的学生工作极易让辅导员们产生职业倦怠和困惑。故而加强高校辅导员素质开发,建构高校辅导员成长的有效范式,促进高校辅导员职业化发展,既是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的现实需求,也是把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的必然要求,更是高校辅导员自身成长的内在诉求。  相似文献   

2.
高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,但长期从事繁杂且机械的学生工作极易让辅导员们产生职业倦怠和困惑。故而加强高校辅导员素质开发,建构高校辅导员成长的有效范式,促进高校辅导员职业化发展,既是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的现实需求,也是把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的必然要求,更是高校辅导员自身成长的内在诉求。  相似文献   

3.
职业倦怠已成为高校辅导员队伍建设中不容忽视的问题。文章通过问卷测试、调查访问及多年的工作体验,分析了高校辅导员职业倦怠的危害性,深入探讨了职业倦怠产生的个人因素和外界因素,最后简要提出了缓解职业倦怠的对策。  相似文献   

4.
朱巍  徐晓 《改革与开放》2013,(2):156-157
辅导员作为高校教师群体中的特殊群体,因其特殊的工作性质和特点,成为职业倦怠的高发人群。产生职业倦怠,不仅会影响辅导员个人的身心健康,而且也会直接影响到学生的健康发展,所以逐渐引起人们的重视,并已经成为独立研究课题。本文就高校辅导员职业倦怠的界定、表现、根源等方面作了一定的分析和探讨,并提出研究展望,以期为高校辅导员职业倦怠提供可资借鉴的视角。  相似文献   

5.
新形势下高校辅导员职业倦怠的组织因素及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章列出了高校辅导员职业倦怠表现及危害:从组织因素方面分析了职业特征、工作负荷过重、角色冲突与角色模糊、公平感等对辅导员职业倦怠的影响:提出了重视学生工作、制定相应的政策,明确岗位职责、合理减轻工作负荷,引入竞争机制、倡导流动机制,建立合理的培训机制等对策.以期缓解辅导员职业倦怠、改善辅导员教师生活质量、实现辅导员队伍动态稳定和提高学校管理效能.  相似文献   

6.
职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深.它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素.该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策.  相似文献   

7.
聂俏  钟官长 《魅力中国》2010,(35):215-215
辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段,它的塑造对辅导员进一步加强和改进大学生思想政治教育工作起着举足轻重的作用,本文从高校辅导员人格魅力出发,分析了高校辅导员人格魅力的塑造在学生工作中的重要性,提出了提升高校辅导员人格魅力塑造的途径。  相似文献   

8.
职业倦怠因工作而起,直接影响到工作准备状态,然后又反作用于工作,导致工作状态恶化,职业倦怠进一步加深。它是一种恶性循环的、对工作具有极强破坏力的因素。该文研究了高校辅导员队伍职业倦怠现象产生的原因,有针对性地提出消除职业倦怠对策。  相似文献   

9.
张容 《理论观察》2013,(2):140-141
高校辅导员是高校德育教师的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员工作的重要性决定了高校辅导员只有进一步明确自己的工作职责,不断提升自己的职业素养,才能使大学生思想政治教育取得事半功倍的效果。  相似文献   

10.
张文杰 《魅力中国》2014,(16):155-156
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍主体。辅导员的工作质量直接影响着高校大学生思想政治教育的实效性。面对当前多元化社会背景,教育管理部门高度重视高校辅导员工作。新时期如何调动高校辅导员工作的积极性、主动性和创造性,提升辅导员工作质量是当前高校育人工作的迫切要求。  相似文献   

11.
王桂超 《西部大开发》2011,(3):77-77,84
高校辅导员是我国高等教育中一支重要的教师队伍。打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,对培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于维护高校稳定,推动高校教育事业顺利发展具有十分重要的意义。当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战,也对高校辅导员的工作也提出了新的要求。因此改变当前辅导员队伍“非职业化”现状、引导大学生健康成长以及促进辅导员队伍自身建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,也是辅导员队伍健康发展的必要举措。  相似文献   

12.
辅导员群体的职业幸福感直接关系到高校学生工作的开展成效.针对当前高校辅导员职业幸福感整体偏低的状况,本文从积极心理学的视角入手,尝试开辟消解辅导员职业倦怠、增加辅导员心理调适方法的新渠道.用积极心理学的相关理念引导辅导员获得积极的情绪体验,助力辅导员培养健康的情绪品质,优化辅导员成长环境,从而真正激发出高校辅导员的正能量,增进职业幸福感,提高工作效率.  相似文献   

13.
基于职业角色分析的高校辅导员专业成长探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高等教育的不断发展,辅导员的职业角色也越来越呈现出多样化的特征。本文从分析高校政治辅导员的职业性质入手,分析了其职业角色,提出以专业成长来引导辅导员强化职业角色,认为高校政治辅导员必须具备专业意识、专业态度、专业知识、专业技能和专业品质。  相似文献   

14.
公平与效率,不仅是经济领域的问题,也是社会理性发展面临的根本问题。公平与效率理论拓展了高校辅导员职业发展问题研究的视角:一方面,当前高校辅导员所获得的职业效益、社会评价和发展机会相对不高;另一方面,校院两级管理体制带来辅导员职业管理效能低下、职位分类模糊造成了辅导员的职业困惑,终身化机制缺失引发了辅导员的职业倦怠。追求公平与效率的节奏,建立以"规则公平、权利公平、机会公平"为主导内容的辅导员职业发展体系,有利于推进高校辅导员职业发展新常态。  相似文献   

15.
政治素养是高校辅导员的首要素养。高校辅导员政治素养由政治认知素养、政治情感素养、政治信念素养、政治行为素养构成。高校辅导员政治素养存在的主要问题有政治认知缺乏、政治情感淡薄、政治信念不强、政治行为软弱。提升高校辅导员的政治素养可以从录用、管理、培训、退出四个环节着手。  相似文献   

16.
许岩  李其春 《发展》2007,(6):103-103
高等学校作为培养高素质人才的殿堂,思想政治教育工作必须放在首位,高校政治辅导员对培养学生思想道德素质负有重要责任。那么,在高校学生思想政治状况不断变化的形势下,高校辅导员应具备哪些素质,如何才能做好政治辅导员工作呢?  相似文献   

17.
石娜 《新西部(上)》2007,(4X):143-143
该文通过分析高校辅导员工作的特殊性,论述了高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用和重要地位,对于高校辅导员应如何更好地开展学生工作提出了一些具体的方法和个人心得。  相似文献   

18.
高校学生工作离不开辅导员,新形势下的高校辅导员责任重大。高校辅导员工作要与时俱进,不断提高自身素质,以适应新形势的要求,提高思想政治工作的有效性。  相似文献   

19.
朱磊 《理论观察》2008,(1):151-152
在高校设立学生辅导员是我国高等教育的优良传统。从中国工农红军设立政治指导员负责基层连队战士的思想、学习、生活等工作开始。到清华大学设立政治辅导员从事学生思想政治工作.再到全国高校普遍设立辅导员,我国高校的辅导员制度经历了萌芽、开始逐步发展到日臻成熟的过程。  相似文献   

20.
刘烨 《中国经贸》2014,(8):108-108
专业化是一个职业发展的最终方向,辅导员职业专业化是近年来我国高校思想政治教育发展的新方向。我国高校辅导员主要有两大职能:政治职能和管理职能。但目前高校辅导员专业化发展尚处于起步阶段,存在职业理想缺失、双线晋升渠道不畅通等问题。应尽快制定辅导员专业化标准,实现有标可循;畅通双线晋升渠道,坚定辅导员职业理想和信念。  相似文献   

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