论思想政治理论课社会实践教学原则——“启中有灌”

思想政治理论课社会实践教学是思想政治教育的重要渠道。针对思想政治理论课教学原则异化现象,我们提出社会实践教学原则——“启中有灌”。是坚持以人为本与全面发展相结合,坚持教师主导与学生主体相结合,坚持教育、自我教育与整合教育相结合等教学理念的集中体现。     

论思想政治理论课社会实践教学原则——"启中有灌"

思想政治理论课社会实践教学是思想政治教育的重要渠道.针对思想政治理论课教学原则异化现象,我们提出社会实践教学原则--"启中有灌".是坚持以人为本与全面发展相结合,坚持教师主导与学生主体相结合,坚持教育、自我教育与整合教育相结合等教学理念的集中体现.     

以人为本思想政治教育的必要性及哲学基础

人既是思想政治教育的基础,也是思想政治教育的根本之所在,思想政治教育工作理应以“人”为中心,坚持以人为本的理念。基于此,文章对以人为本思想政治教育必要性作出分析,从历史观和方法论的视角探讨了以人为本思想政治教育的哲学基础。     

实现以人为本的高校思想政治教育

科学发展观是推进社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力。当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,夯实工作基础,增强工作后劲。目前,我国高校思想政治教育中普遍存在着人本关怀缺失的现象,因此,以以人为本为主线的思想政治教育显得尤为必要。     

实现以人为本的高校思想政治教育

科学发展观是推进社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针.科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力.当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,夯实工作基础,增强工作后劲.目前,我国高校思想政治教育中普遍存在着人本关怀缺失的现象,因此,以以人为本为主线的思想政治教育显得尤为必要.     

以人为本做好大学生思想政治教育工作

以人为本是大学生思想政治教育工作的现实要求。高校大学生思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,以学生为本,积极创新思想政治教育的内容和形式,变革辅导员工作手段;发挥社会实践的积极引导作用,为思想政治教育工作开辟新基地;加强思想政治教育队伍建设,才能更好增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

从大学生实际出发 提高思想政治理论课教学效果

从大学生实际出发是提高高校思想政治课的前提和关键.要做到从大学生实际出发,必须确立以人为本的教育理念,加强教学内容的针对性,改革教学方法,改进教学手段.思想政治理论课教师应以理论联系实际为根本方法原则,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正提高高校思想政治理论课教学效果.     

浅谈如何在学生工作中贯彻科学发展观

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想.新时期高校思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,牢固树立“以人为本”的思想政治教育理念,坚持统筹兼顾,促进大学生全面协调可持续发展.     

坚持科学发展观注重思政课教学的改革与创新

坚持科学发展观,对思想政治理论课教学创新具有重要的指导意义。坚持科学发展观,就是要坚持以人为本、以学生为主体,紧密结合社会实际和学生实际,注重思想政治理论课教学内容与方法的创新,提高学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主人,培养出适应新世纪社会主义现代化建设所需要的人才。     

坚持科学发展观 注重思政课教学的改革与创新

坚持科学发展观,对思想政治理论课教学创新具有重要的指导意义。坚持科学发展观,就是要坚持以人为本、以学生为主体,紧密结合社会实际和学生实际,注重思想政治理论课教学内容与方法的创新,提高学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主人,培养出适应新世纪社会主义现代化建设所需要的人才。     

新时代高校思想政治教育实践育人探析

实践育人是提高思想政治教育实效性的重要途径，也是学生将理论内化和实践外化的重要环节。针对思想政治教育实践育人存在的困惑和不足，文章从建立思想政治教育实践育人的新格局、坚持思想政治教育以人为本的教学目标、夯实思政理论课实践教学的基础作用、拓展思想政治教育实践育人的多重思路几个方面探究了新时代高校思想政治教育实践育人路径。     

以人为本 切实加强新时期企业思想政治工作

以人为本是科学发展观的重要内容,抓住这一重要内容对新形势下搞好企业思想政治工作具有十分重要的意义。一、以人为本,必须坚持人与企业的共同发展思想政治工作必须坚持以人为本,适应并满足人的需求。同时,对于思想政治工作活动的人性化也要有一个全面的理解和把握。     

高校思想政治理论课教学方法改革新探

高校思想政治理论课教学工作在新世纪新阶段面临着新的挑战，因此，高校思想政治理论课要满足党和国家、广大青年学生的要求就必须加大改革的力度。积极运用案例教学来激活思想政治理论课教学。以新理念来开创高校思想政治理论课教学的新局面。     

高校思想政治理论课教学贯彻以人为本探析

高校思想政治理论课贯彻"以人为本"的教育理念,需要与时俱进地处理好教师主导与学生主体的关系、优化教学内容、改进教学方法和手段、加强社会实践教学和网络育人环节、改革评价体系等,在高校思想政治理论课教学全过程中贯彻"以人为本"的理念,提高思想政治理论课的教学实效性,培养德智体美全面发展的合格人才。     

高校思想政治理论课实践教学的探索

实践教学是马克思主义认识论在思想政治理论课教育中的重要体现。实践教学在高校思想政治理论课教育教学中具有独特的功能和作用．然而实践教学进行中存在诸多问题。必须采取正确的方法和途径去解决问题，还要正确处理好实践教学与课堂教学以及专业课实践教学的关系，坚持理论联系实际。     

问题意识的考量和实践理性的探索——《高校思想政治教育教学新视界》评介

王圣祯、何春歧的《高校思想政治教育教学新视界》一书,立足于当代大学生思想政治教育教学的现实境遇、问题意识与实践性价值,全面反思了当前高校思想政治教育教学的困境,倡导以人为本的层次性思想政治教育改革,探究了高校思想政治理论课实践教学的长效机制,以新的视界对当前高校思想政治教育教学作出了积极的探索和回应。     

思想政治理论课应注重发掘学生的主体意识

思想政治理论课教学要充分发掘学生的主体意识,必须尊重和体现学生的主体地位;必须以学生的需要为出发点,同时坚持个人价值与社会价值相统一的原则;必须强化尊重意识和服务意识。只有这样,才能真正增强思想政治理论课的教学效果。     

民办高职思政理论课建设的新理念：以学生职业生涯可持续发展为本

民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是＂以人为本＂教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目标的实现。     

以人为本理念下的思想政治教育工作探析

近年来,我国经济飞速发展,社会对人才的要求也越来越高,大学生思想政治教育工作也日益受到重视.因此,坚持以人为本的教育理念,既是当前社会发展的必然要求,又是高校思想政治教育改革的基础.坚持以人为本要充分尊重学生的主体地位,促进大学生全面发展.本文首先分析了以人为本理念在高校思想政治教育工作中的重要性,并在此基础上从与实际相结合、加强心理健康教育、坚持以学生为主体等方面,探究了以人为本理念下高校思想政治教育工作的策略,以期提升我国高校思想政治教育效率,促进大学生全面发展.     

论以人为本的思想政治教育

本文在详细讨论以人为本的概念基础上，指出了以人为本是一种价值取向，是一种思维方式，并通过对思想政治教育的阐述，认为以人为本的思想政治教育观就是要求思想政治教育必须以人为出发点、以人为主体、以人为目的，从而实现人的全面发展。