民办教育培训企业境外上市境内难的原因分析

自2006年6月东方纪元在新加坡自动报价市场上市至今，我国共计12家知名度高、业绩优异的民办教育培训企业相继在境外上市。然而，当前尚无一家此类企业境内上市，实在令人扼腕。其原因主要是民办教育机构身份、难以达到境内上市的盈利要求。而新东方赴美上市产生巨大示范效应表明，国内产业政策和金融资源配置，不利于民办教育培训企业在境内上市。该文从如何促进民办教育培训企业境内上市的角度提出了几点思考．     

民办教育"合理回报"的尴尬境遇

"合理回报"原则是《民办教育促进法》中最具突破性,最能鼓励、促进民办教育事业发展的规定。该政策的出台必将给民办教育事业发展带来新的契机,但是,在法律的具体实践领域,它却遭遇着社会认可和法律条文落实等方面的尴尬。     

内蒙古:出台优惠政策发展民办教育

<正>为加快民办教育发展,内蒙古近期新出台了一系列民办教育优惠扶持政策。根据新出台的政策,为弥补民办教育发展资金不足的问题,今后内蒙古将鼓励企业、事业单位、社会团体等社会组织和个人,通过独资、合资、合作多种方式办学。同时,内蒙古也将鼓励正规境外教育机构在符合我国法律、法规和政策规定的前提下,参与民办教育活动或联合办学。其     

民办教育问答

民办教育促进法将改变谁的命运 问《中华人民共和国民办教育促进法》中提出“出资人可以从办学结余中取得合理回报”,谁能从中受益? 答《民办教育促进法》是我国历史上第一个专门针对非政府出资办教育的法律。“合理回报”是《民办教育促进法》中最受关注的问题之一。《民办教育促进法》第五十一条明确规定:“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报。取得合理回报的具体办法由国务院规定。”这一条最大的受益者就是民办教育的出资者。办教育是否应该有回报,这也是个世界性的问题。这次《民办教育促进法》明确提出要对投资人在满足其他费用后,可以取得合理回报。这是一个相当大的突破,这是针对我国民办教育的资金来源和投资人的投资0理,以及借鉴国外民办教育管理经验而提出来的。“合理回报”对调动投资人的积极性、吸引社会资金办教育将起到非常好的效果。 《民办教育促进法》实施细则预计在今年9月出台。     

民办教育发展专项资金将设立——北京出台政策鼓励扶持民办教育发展

《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称“民促法”）于2003年9月1日起实施，2004年3月，国务院又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称“实施条例”）。民促法和实施条例对民办教育事业发展的方针原则、国家的扶持与奖励政策、民办学校教师与受教育者的平等待遇、规范民办学校的办学行为、提高教育教学质量等方面都做出了规定。为了落实、完善，细化民促法和实施条例的规定，针对北京市民办教育发展现状和问题提出政策措施，以促进北京市民办教育事业的健康发展，北京市出台了《北京市实施（中华人民共和国民办教育促进法〉办法（草案）》（以下简称“草案”）。[编者按]     

对政府投入有限的欠发达地区的教育改革的研究——以宿迁市教育改革为个案

2002年，《民办教育促进法》和2004年《民办教育促进法实施条例》相继出台．明确了民办教育不再是公办教育的补充．而是与公办教育具有平等的地位．而且规定投资者可以取得合理回报．这在事实上承认了教育赢利的合法性．从而为资本市场进入教育行业扫清了法律障碍．[第一段]     

教育产业多元化创新

互联网巨头对在线教育的纷纷布局,推动了整个在线教育市场进入高速发展期在线教育技术造就了迄今为止人类历史上最高学生/教师比的学习体验,而有关在线教育的火热投资新闻一直不断出现在各大主流媒体的版面,互联网巨头对在线教育的纷纷布局,推动了整个在线教育市场进入高速发展期,而随着商业模式及相关技术应用的逐步成熟,这一领域也将存在着更多发展的空间。现状一方面,民办教育进入整合发展阶段。随着经济的发展,中国民办教育市场的需求呈现更加多元化的特点,中国民办教育市场的整体增长正在放缓,这也意味着民办教育从快速发展阶段进入了整合发展阶段。从教育上市企业的业绩来看,     

人物

新东方教父俞敏洪遭遇“浑水”袭击 2012年7月17日，在美上市的中国民办教育机构新东方（NYSE：EDU）发布公告称，该公司正因调整VIE结构而遭美国证监会（SEC）调查，随即引发市场恐慌性抛售。新东方股价单日暴跌34.32％，同时累及在美上市的中概股集体下跌。     

国际VC看好国内民办教育

从2000年至今,中国内地已有13家教育机构获得风险投资,融资的总额超过了4亿美元。大笔风投的进入,让国内民办教育巨头先后出现并寻求上市。     

用法律来规范民办教育—解读《民办教育促进法》

九届全国人大常委会第31次会议刚刚通过的《民办教育促进法》,首次以国家法律的形式对规范和促进民办教育作了规定,并将于2003年9月1日正式实施。这是继《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》之后,我国出台的又一部教育法典,也预示着我国民办教育事业发展的新机遇、新局面已经到来。     

浅析新时期民办高等教育的发展

本文从三个方面阐述了新时期下民办教育的发展趋势。第一部分介绍现阶段我国民办教育发展的状况；第二部分介绍民办教育在当前所面临的问题；第三部分提出解决民办教育在当下所面临的问题的对策。     

民办教育的赢利问题解析

自改革开放以来,民办教育逐渐成为我国教育事业重要组成部分.但民办教育赢利问题一直备受争论.通过对民办教育的赢利、营利、盈利等概念的辨析,探讨民办教育之"利",论述民办教育公益性、营利性和盈利性等属性、分析民办教育"赢利"具有吸纳民间资金、增加国家税收、保护民办教育法人合法权益的作用.因此,国家应该允许民办教育适度赢利.     

邓小平民办教育思想窥探

我国民办教育的兴起和发展是在邓小平教育理论的指导下进行的。办教育要两条腿走路是邓小平民办教育思想的理论基础 ;看准了的就大胆地试、大胆地闯 ,既是邓小平一系列改革思想的具体体现 ,又是我国民办教育发展的思想保证 ;在发展民办教育方面 ,要迈出更大的步伐 ,是江泽民为代表的第三代党的领导集体对邓小平民办教育思想的重大发展     

南京市秦淮区民办教育发展状况的思考与分析

自2003年《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来,南京市秦淮区民办教育事业得到了快速发展。民办教育的发展不仅扩大了教育资源供给总量和教育规模,适应了辖区居民群众对教育的多样化需求,还推动了教育体制机制创新,增强了秦淮教育创新活力。在民办教育促进法贯彻实施10周年之际,为进一步促进民办教育健康发展,秦淮区人大常委会教科文卫工作委利用1个多月时间,     

民办学院办学质量提升策略研究

<正>民办教育是近年来高等教育学界非常关注的热门话题。虽然民办教育作为新生事物,在我国开办历史不长,但经过十几年的发展,它已经成为了高等教育体系中特殊又非常重要的动力,具有不可替代的地位和作用。为此,如何认识和发展民办教育,特别是如何从宏观和微观层面对民办教育进行研究,理应成为民办教育必须面对和要解决的一个重要课题。     

我国民办教育发展及存在问题分析

文章通过回顾我国民办教育的发展历程,认为民办教育发展的意义在于能够提高我国教育的公平与效率,并且在进一步分析我国民办教育所存在问题的基础上,从创造良好社会环境与加强监管方面对我国民办教育发展提出了相应对策建议.     

民办高等教育未来展望

民办教育事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。然而,民办教育作为公办教育的补充,究竟是补充了我国教育事业的数量还是质量?民办教育家如何面对公众认识误区?如何预测办学风险?在我国民办教育转型期,资金来源、自主权和办学机制如何突破?民办教育从师资配备到学校管理,从生源质量到教学效果,与公办学校的差距如何缩小?都是我们在新时期、新形势下需要探讨、需要解决的问题。     

民办教育的合理回报与产权归属

民办教育举办者的合理回报与产权归属问题,已经成为人们越来越关注的一个问题,在某种程度上,它将直接影响到我国民办教育事业的发展。但是在我国目前的法律条文中,还没有明确保护民办教育举办者合法权益的条款,这就使许多已经投资民办教育者心有余悸,也使许多欲进入这个行业的投资者裹足不前,所以从立法上保护民办教育投资者的利益,就显得迫切而急需。本文作者从理论与现实两个角度出发,阐述了民办教育立法的迫切性。     

教育业公司上市热

面对投资人可能的高要求,"民办教育培训机构既不能违背教育的规则,又要遵循资本市场的规则。"中央教科所教授储朝辉说。但如何才能做到这一点,"不要一直被资本牵着走。"一家民资教育机构人士最近也在思考这个问题,"我觉得创始人和管理团队在上市时不应该稀释太多的股份,不能削弱其对企业本身的控制力。"     

浅谈湘西地区规模化民办教育的发展策略

针对湘西地区民办教育目前存在的学校规模较小、教师流动频繁、发展缺乏长远规划等问题,在民办教育发展策略上应牢牢树立"办一流学校"的教育理念,确立服务意识、质量意识、品牌意识、发展意识,逐步做大做强民办教育,实现民办教育的区域规模化.