关注高校"弱势群体"——小议当前高校辅导员开展思想政治工作的重要切入点

大学生弱势群体是我国高等教育发展过程中必须面对的一个重要问题,关注弱势群体大学生的成长更是我们每个教育工作者义不容辞的责任。作为一名高校辅导员,了解大学生弱势群体的现状,分析其产生的原因,解決他们当中存在的问题,更是思想政治教育工作的重中之重。关注大学生弱势群体,无论对于高校的稳定,或对于构建社会主义和谐社会均具有重要的现实意义。该文通过对弱势群体大学生的分类划分,从实际工作实践出发,探讨帮助弱势群体走出困境的多种方法,小结并试图在工作方法上找寻新的突破,将关注高校“弱势群体”的课题作为当前高校辅导员开展思想政治工作的重要切入点来论述。     

大学生生命教育探索与思考

对大学生进行生命教育是摆在教育者面前的一项重要课题。当前,大学生的生命教育还存在一些问题,诸如高校的生命教育体系不够完善,社会对生命教育缺乏关注,家庭对生命教育问题还没有足够重视。通过构建"三位一体"生命教育模式,完善高校生命教育体系,加强社会对生命教育的关注,提高家庭生命教育意识,学校、社会、家庭三方形成合力,才能真正形成生命教育的普遍共识,大学生生命教育工作才能顺利有效开展。     

浅谈高校大学生弱势群体教育公平问题——以罗彩霞事件为例

近几年来,在高校教育体制改革和高校扩招的影响下,促进了高等教育的发展,也带来了很多问题,如高校大学生弱势群体的教育公平问题.本文对大学生弱势群体的内涵进行界定,然后对罗彩霞事件进行概述,并对其产生原因进行分析,在此基础之上,提出解决高校大学生弱势群体的教育公平问题的几点建议.     

浅谈高校大学生弱势群体教育公平问题——以罗彩霞事件为例

近几年来,在高校教育体制改革和高校扩招的影响下,促进了高等教育的发展,也带来了很多问题,如高校大学生弱势群体的教育公平问题.本文对大学生弱势群体的内涵进行界定,然后对罗彩霞事件进行概述,并对其产生原因进行分析,在此基础之上,提出解决高校大学生弱势群体的教育公平问题的几点建议.     

论弱势群体的子女教育问题

本文在分析弱势群体构成的基础上，论述了弱势群体子女教育存在的种种问题以及产生的根源，认为弱势家庭中的未成年人也是弱势群体的一部分，对于他们的教育和教育投入必须引起全社会的重视，以促进人与社会的全面发展。     

浅议农村留守儿童思想道德教育

思想道德教育是儿童教育的重要内容,农村留守儿童是农村的弱势群体。文章概述了农村留守儿童及思想道德的现状,分析了农村留守儿童思想道德存在的主要问题以及产生问题的主要原因。探讨促进农村留守儿童健康成长,加强留守儿童思想道德教育的对策:强化家庭对孩子教育的先导作用;发挥学校思想道德教育的主阵地主渠道作用;营造良好的农村思想道德教育环境;培养农村留守儿童自我调控能力,发挥自身主体作用。     

关于高校弱势群体的思想政治教育工作的思考

在高校教育体制不断变革的过程中，大学生弱势群体的思想政治教育工作仍是我们所面临的一个重大问题。本文从弱势群体存在的现状，对弱势群体进行思想政治教育的必要性以及相应对策三个方面入手，对大学生弱势群体的思想政治教育问题进行探析。     

试论人文关怀在大学生思想道德教育中的价值

近年来，各高校在大学生思想道德教育的过程中，不断地注入了人文关怀的教育理念，其目的是要为大学生提供入文关照，赋予他们有限的个体生命以无限的人文意义。本文从思想道德教育人文关怀的内涵入手，强调了人文关怀在思想道德教育中的价值，并根据大学生思想道德教育中人文关怀的发展现状，提出了加强人文关怀的相应对策，其研究内容对各高校具有极大的现实意义。     

精准资助背景下高校发展性资助模式探索

精准资助背景下高校发展性资助模式,即指政府、高校和社会在经济资助的基础上,以提升大学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和就业创业素质等综合素质为根本目标,通过运用资金注入的方式,探索各类资助途径,致力于实现大学生全面发展的一种资助模式。现阶段,高校发展性资助模式主要有:加强思想引领,增强家庭经济困难生思想道德素质;统筹资源,提升家庭经济困难生科学文化素质;以生为本,提高家庭经济困难生身心健康素质;授人以渔,发展家庭经济困难生就业创业素质。本文分析现有发展性资助模式中存在的问题,对新时期家庭经济困难大学生发展性资助体系的构建提出对策建议。     

贫困大学生的心理问题及辅导员的教育责任

贫困大学生在高校中属于弱势群体,他们中的很多人往往因为自身家庭的经济原因.造成了他们性格上的自卑与自闭,加强贫困大学生的心理健康教育有着重要的现实意义.本文将着重讨论辅导员面对贫困大学生将如何开展思想政治教育,如何培养贫困大学生乐观、自信的阳光性格,避免贫困大学生因为心理障碍而将自我边缘化.     

立足基层工作发挥高校优势——搞好高校关心下一代工作的几点思考

在全国愈发重视未成年人思想道德建设的背景下,该文以高校学生思想道德建设工作为主题,深入思想道德教育一线,针对思想道德建设的改进创新,在时代性、规律性、实效性等方面进行研究.探索高校关工委的教育功能,将其作为构建思想道德建设长效机制的一条现实途径,分析对当前大学生思想道德建设的积极影响和不足之处.     

加强大学生思想道德建设对策思考

在新形势下,大学生的思想道德状况不断发生变化,呈现出新的特征,高校的思想政治教育面临着新的挑战,思想政治教育者必须及时掌握学生的思想道德现状以及存在的主要问题,才能采取有效的教育措施;加强和改进大学生思想道德建设的具体措施必须形成一种“合力”,不能厚此薄彼或顾此失彼。     

浅谈当代大学生思想道德建设的重要性及主要途径

近年来，大学生违法犯罪案件频繁发生，从马加爵到药家鑫，从中国矿业大学铊投毒案到复旦大学投毒案，等等，这些案件无不令人怵目惊心。案件的背后，映射出当代一些大学生在思想道德方面存在的突出问题，也折射出了当代家庭、大学以及社会在大学生思想道德层面存在一定的缺位，这些现象应当引起全社会对当代大学生思想道德状况的反思和重视，并尽快找出解决途径，促进大学生能够健康成长。     

针对逃避现实和缺乏荣誉感的大学生如何开展思想政治教育

当前,在网络环境下,高校大学生生活方式和价值观都受到其影响。本文对逃避现实和缺乏荣誉感的大学生的思想状况进行分析;指出了高校思想政治教育应重视大学生的思想动态变化;分析了大学生逃避现实与缺乏荣誉感产生的原因。提出了提高大学生社会责任感与荣誉感的思想政治教育方法。因此,本文的研究有助于培养大学生正确的价值观,增强了社会的使命感、责任感以及荣誉感。     

图书馆创新服务对高校弱势群体的关照

高校中的弱势群体可能由于身体、心理、知识储备等原因的困扰缺乏对所需信息的获取、搜集、整理和鉴别的能力,对数字化图书馆服务存在着一定障碍。高校弱势群体主要包括贫困大学生中的弱势群体、生理及心理上的弱势群体、老年人的弱势群体。图书馆的创新服务路径有:为贫困大学生创造服务机会,建立心理阅读咨询室,利用资源优势提供知识援助,提升馆员对平等服务的认知,营造为弱势群体服务的良好氛围。     

理性审视高校德育的具体化发展取向

一、我国高校德育工作目前存在的问题 1.高校德育目标的政治化和理想化德育目标长期以来存在政治化、理想化、绝对化等倾向,德育曾一度被认为就是政治教育,最终导致了理想取向的单一化和道德教育的空泛性.高校在实施德育过程中,往往偏重于理论知识的讲解,而对于学生道德行为的训练和养成重视不够,道德教育无法解决学生在学习和生活中遇到的各种问题,出现了德育与社会的发展和变革相分离、与受教育者的自我实践相分离、与社会和家庭的影响相分离、基本的公德教育与高层次的思想道德教育相分离的现象,一些大学生连基本的道德素质都不具备.     

体育锻炼对大学生心理健康的有效调适

大学生在心理健康方面存在一些问题,影响着他们的顺利成长。体育锻炼对大学生的心理健康起着积极作用,可以帮助他们改善情绪、增强团队意识、培养意志品质、提高认知能力、减轻和消除疲劳等。因此,高校应重视体育健康教育,在体育健康教育中加强大学生的心理素质锻炼。     

对当代大学生社会责任感现状的认识与思考

大学生社会责任感的话题已越来越为人们所关注。大学生社会责任感缺乏表现为:重视个人价值,轻视集体与社会的价值;重视权利的享受,轻视义务的履行;忽视自己在传承中国优良传统文化中的责任等。少数大学生缺乏社会责任感的原因,来自西方伦理思潮的影响、市场经济的负面影响、家庭、学校和社会的不良影响。增强大学生的社会责任感,必须加强大学生对中华传统美德与文化的学习,以深化其对社会与国家的认同感和自己的历史使命感;高校应注重对大学生的思想引导,帮助学生树立积极、正确的人生观与价值观;高校应不断完善大学生课程设置与教学评估体制,提倡与重视大学生的社会实践,让大学生在实践中,感受到自身的责任。     

对当代高校大学生思想道德教育途径的新探索

随着中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》的下发,各高校进一步对大学生思想政治教育工作给予了更新更高的确重视。依据高等教育发展的新形势,结合当前高度工作实际,笔者认为,首先要认识大学生思想道德教育的重要意义,并且要创新载体,选好大学生思想道德教育的切入点,以寻求加强大学生思想道德教育的有效途径。     

立足基层工作 发挥高校优势——搞好高校关心下一代工作的几点思考

在全国愈发重视未成年人思想道德建设的背号下，该文以高校学生思想道德建设工作为主题，深入思想道德教育一线，针对思想道德建设的改进创新，在时代性、规律性、实效性等方面进行研究。探索高校关工委的教育功能，将其作为构建思想道德建设长效机制的一条现实途径，分析对当前大学生思想道德建设的积极影响和不足之处。