安远县中等职业技术学校

近年来，安远县中等职业技术学校转变办学理念，以劳务市场为导向，狠抓技能教育，按企业需要改革教学，多方筹措资金，努力改善办学条件，师资队伍不断壮大。2004年职校被确定为“江西省重点职业学校”，     

浅谈现代流行舞蹈进入中等职业学校的可行性分析

现代流行舞蹈与中等职业学校作为社会文化组成部分被大众所接受。随着社会发展，更多元化的舞蹈表现形式及职业技术专业相继出现。本文通过分析流行舞蹈作为素质教育与职业技术学校发展趋势阐明流行舞蹈进入职业类学校的可行性。     

天津斯波泰克技师学院

天津斯波泰克技师学院是一所综合性高级职业学校。多年来走出了一条培养中外企业需求的既有较强专业技术理论又有实际操作动手能力的中高级技术人才的办学之路。在校生4177人，1996年被批准为市级改革示范校、2001年被批准为国家级重点校、2003年被评为高级技术学校、2005年被国家劳动社会保障部批准为技师学院。     

企业如何实施人本管理

市场竞争归根到底是人才竞争，人才之重，世所周知。一个企业成功的原因很多，但归根到底是人才。“善于育人、善于用人，留住人才”是一个企业成功的关键与保证。     

浅谈职业技术学校财会专业技能型人才的发展

职业技术学校的主要职能是培养技能型人才,教学要以"技能成长,技能成才,技能就业"为理念来开展。在以往财会专业的学生教育过程中忽视了实践技能的培养,本文从学生、教师、学校三方面浅谈了怎样发展职业技术学校财会专业技能型人才。     

浅谈职业教育的发展途径

■目前职业教育存在的问题现在职业技术学校绝大多数是由普通中小学改头换面而来的。办学思路属于典型的计划经济体制的思路。这种思路很难培养出适应市场经济发展需要的各类实用型人才，不能很好地实现为当地经济、社会发展培养实用人才的办学宗旨。因此缺乏应有的活力、吸引力和竞争力。从而导致了生源缺乏、生源素质差、就业率低下等种种问题和困难。尤其是普通高校扩大招生后，职业技术教育的处境就更为艰难。由于目前职业技术学校的办学思路属于计划经济体制的思路，从而导致选择教材时不考虑市场需求，不了解用人单位对所需人才知识结…     

基于前置仓理念的产业学院人才培养优化研究

面对日新月异的产业发展和激烈残酷的就业竞争环境，职业院校需要在人才交付的及时性与质量上全面提升，解决“准确培养产业急需优秀技术技能人才”的职业教育难点问题。基于前置仓理念，产业学院通过“复制”其合作企业从而打造企业同频式顶岗实训学习，使学生提前适应企业的真实岗位工作，缩短岗位适应时间，更熟练地运用最新技能解决实际问题。这种人才培养模式充分体现了职业技能的培养规律与产教融合的本质属性，为职业人才培养提供了新的参考思路。     

发挥团组织优势推进青年就业创业行动

大力开展青年创业培训。当前，我区青年尤其是农村青年的文化素质和创业技能水平仍然普遍较低．扶持青年就业创业必须从扶“技”抓起。团区委联合劳动和社会保障厅、农业厅、林业厅、扶贫办等部门．与70多所师资雄厚的职业技术学校和50多家实力雄厚的区内外劳务中介机构以及600多家大中型企业建立长期的创业培训合作机制．大力开展各类种养生产技能和经营管理培训。     

麒麟职校：队“三生教育”为主题托起职业教育的太阳

云南省曲靖市麒麟职业技术学校自1983年创办以来，在各级党委政府和教育主管部门的高度重视和大力支持下，秉承“以军治校、以德治校”的办学理念，被上级领导誉为“云南职业教育的一面旗帜”“走向全国的一张职教名片”。     

天津市第二商业学校

天津市第二商业学校是一所集“中专教育、技工教育、成人教育”为一体的全日制综合性国办中等职业技术学校。2002年4月与“天津市经济贸易学校”组成“天津市经济贸易学校职业教育集团”，为南开校区，属国家级重点中专学校，是为适应新世纪经济发展要求专门培养信息技术和商贸管理、餐饮服务管理人才的专业学校。学校位于中环线内的长江道上，交通便利，校园环境优雅。     

培养计算机应用与软件技术专业技能型人才的摇篮——内蒙古电子信息职业技术学院

内蒙古电子信息职业技术学院是我区唯一一所国办电子信息类高等专科院校，全国35所“国家示范性软件职业技术学院”之一，国家重点建设示范性职业院校，国家教育部、信息产业部批准的承担“计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养工程”的院校，内蒙古信息化技术技能人才培训基地。[第一段]     

高度重视企业人才职业生涯管理

通过对不同背景企业的党政人才、中高层管理人才和中高级技能人才及专业技术人才的职业发展现状调查发现，企业人才对茸我职业发展方向和期望总体基本明确，但官本位思想及观念仍然主导企业人才职业生涯的选择；人才工，作和所学习’的专业基本对口，但学非所用的问题不容忽视；我国企业发展前景有助于企业人才实现自己的理想和人生目标，但仍有相当数量的企业人才并没有把企业愿景和自我人生目标的实现有机结合起来。     

职业梦铸就中国梦中国梦引领成才梦

2014年4月25日，苏州旅游与财经高等职业技术学校臧其林校长参加教育部“中国梦”宣教研讨班并主题发言。整个会场对臧校长所作《“职业梦”铸就“中国梦”，“中国梦”引领“成才梦”》为题的交流发言反响十分热烈，发言通过“筑梦”、“追梦”、“圆梦”三个阶段引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦的主题教育的做法和经验获得了同行和领导们的高度肯定。     

试论项目教学法在职业技术学校烹饪教学的运用

介绍了项目教学法的概念与特征，分析了其在职业技术学校烹饪教学的运用。实际运用表明，项目教学法满足职业技术学校烹饪教学的需要，在教学中运用能够培养学生实践能力，有利于促进教学效果的提升，在职业技术学校烹饪教学中应该重视该方法的运用。     

中师音乐教育人才培养模式的误区与对策

积极推动和全面实施素质教育，是迎接21世纪，培养跨世纪人才的战略举措。同时，它也为中师音乐教育的改革提出了更高的要求和新的挑战。实施素质教育，必须改革人才培养模式，提高中师音乐专业学生的综合素质，以适应未来职业发展的需要。一、申师音乐＊育人才培并板式的误区（一）、重“专业性”，轻“师范性”长期以来，中师音乐专业教育过于强调其专业性特点，对学生原有素质要求过高，忽视师范性。我们培养的音乐人才绝不是某专业演员，而是音乐教师。他们不仅要学习相应的专业知识、技能技巧，更应该掌握教学即传授知识的本领。培养的…     

授之以权？授之以柄？

企业的成长需要更加专业的经营管理人才进行打理，投资人求贤若渴，往往除向职业经理人支付高薪之外还许以股权，让经理人以“主人翁的身份”来“管家”和“持家”，希望以此既“留人”又“留心”。     

职业技术学校语文教学探讨

如何对职业技术学校语文教学进行改革，实现其自身应有的价值，是值得深入研究和分析的问题，也是一个亟待解决的问题。根据职业技术学校的培养目标，从教学理念、教学方法、教学手段、考核方式等四个方面进行分析。探讨职业技术学校语文教学改革的出路。     

重庆文理学院

重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，坚持“依法治校，诚信办校，改革兴校，质量立校，人才强校”的办学思路，秉承“进德修业，博文达理”的校训，实施“三标一体”管理并获得了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和GB／T28001职业健康安全管理体系三重认证，     

知识经济时代的企业人才队伍建设

坚持以人为本和实施人才强企战略是企业取得成功的有力保障。在知识经济时代背景下，企业要高度重视人才培养工作，坚持“人人都是人才、人人皆可成才”的用人理念，树立更专业、更人本、更开放的企业人才观，形成高效、集约、系统的教育培训体系，在企业内部营造良好的学习氛围，优化员工职业生涯发展通道，实现人才有序合理配置。     

"才先德备"宜为企业选聘高级人才的标准

“德才兼备”是国内人才的共性标准，而实际上人才标准是具体的。在企业的高级人才选聘标准中，更强调在具备“德”的前提下“才”的优先地位。以“才先德备”为企业高级人才的选聘标准，体现市场经济体制下以能力业绩为主导的人才思想，在知识经济时代极具重要意义。