中学历史教学中创新思维培养所遵循的原则

21世纪是一个知识经济时代,它的一个显著标志便是创新。为了响应这一时代号召．我们的教育实施了改革,从原来只为考试而服务的应试教育转变为培养学生德智体美劳全方位发展的素质教育。创新思雏和创新能力便是素质教育的核心内容。本文结合自己的教学经历,主要讨论了在中学历史教学中如何培养学生的创新思维的原则和措施。     

在历史教学中尝试研究性学习

新课程改革将改变学生的学习方式，也将改变教师的教学方式。历史课如何培养学生的创新意识和创造能力，应成为广大教师研究、思考的一大课题。我根据自己的观察、思考，结合研究认为，在中学历史教学中，实施研究性学习的教学，有助于培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈语文教学中对学生创新能力的培养

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。作为一名教师,在教育、教学实践中,必须着眼于培养学生的创新能力,提高他们的创新素质。我们的教学当中,无时不刻都要透露出创新。特别在我们的语文教学中,创新有着很大的空间。我们教学过程一般分为三个步骤:课前、课堂、课后。那我们就以这三个过程来看看语文教学中到底该如何培养学生的创新思维,提高他们的创新能力和创新素质。1．课前预习,设置情境问题,激发学习兴趣,培养创新意识要培养学生的创新意识,首先我们教师自身要有创新的思想,善于     

中学思想政治课学生创新能力培养摭谈

培养学生创新能力是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务.转变教育教学观念,树立创新教育观,加强学生科学世界现和意志品质教育,应从改善教学环境和教学方法入手,努力去激发学生的学习兴趣,树立创新意识,培养创新能力.     

激发创新,奏响美术教育主旋律

历史的车轮进入了新世纪,创新教育也成为了世人关注的焦点,各国教育界都把创新教育作为教育改革的首要任务,我国更是把培养创新人才作为提高全民族素质的重要国策。人们把对未来的厚望都寄托在创新教育上。只有创新,人类文明才有高度的发展,创新教育无疑就成为了当今教育改革的主旋律。如何在美术教学中对学生进行创新能力的培养,笔者认为可以从以下三方面着手:1.营造宽松的创造氛围,在各情境下培养学生创新能力;2.联系生活激发讨论,在求知中培养学生创新能力;3.注重评价反馈,在体验中培养学生创新能力。     

音乐课创新之我见

音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。笔者作为一名中学音乐教师，下面就中学音乐创新教学实践中粗浅地谈谈自己的体会。     

浅析初中数学教育中如何培养学生的创新能力

九年制义务教育阶段数学教材要求,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生具有初步的实践能力和创新能力。”创新教育已成为数学教学中的一个重点。实际教育过程中教学能力的培养,广大教师已引起高度重视,培养学生的创新能力,找到培养发展学生创新能力的有效途径,在数学教育的实践中愈来愈显其重要。注意学生创新能力的培养,就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点体会和作法。     

小学语文创新教学与学生创新能力培养

语文教学应着眼于培养学生的创新能力,积极挖掘教材中蕴含的创新素材,把创新教育具体落实到课堂教学中的每一环节,使学生的创造力得到充分的开发与培养,最终成长为建设创新型国家所需要的创新型人才。     

历史教学中培养学生创新能力的回顾

任何教学都要培养学生创新能力,历史教学也不例外,在历史教学中要培养学生创新意识,培养迁移能力,鼓励学生在学习期间就善于积累、标新立异。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

邓小平同志指出,教育要面向现代化,面向世界,面向未来。在21世纪,国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中的地位的关键因素。培养学生创新能力为核心的教育是落实素质教育的关键。地理是一门跨学科的综合课程,是科学文化基础知识教育的重要组成部分。因此,在地理教学中要注意培养学生和发展学生的创新能力,这已成为地理学科实施素质教育的关键所在。1．更新地理教学理念,增强教师的创造力只有具备了创新能力的教师,才能培养学生的创造性思维,培养学生的创新能力。这就使地理教学要不断“充电”,学习创造性教育的原     

生物教学与创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心,创新能力是“灌输”不出来的,创造型人才是要靠创新教育培养出来的。所谓创新教育就是根据创新理论,通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创造性意识,培养创造性品质,开发创造性思维,初步掌握创新技能和技法,从而提高学生创新能力的一种新型教育模式。该文就生物教学过程中如何培养学生的创新能力谈几点体会,并在创新教育实践中总结出四个教学策略,通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展;营造有利于开展创新教学的课堂氛围;指导学生掌握科学方法和创新方法;指导学生掌握扎实的基础知识;将学生培养成为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人。     

在计算机教学中培养学生创新能力之我见

创新教育是当代新型人才的一种培养模式,在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.在多年教学过程中,笔者借助于各种教育形式、方法,各种媒体,发挥学生的主体性,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探索式教学,培养学生的创新能力.     

化学教学中培养学生创新能力的基本策略

创新教声作为素质教育的核心内容,已越来越受到教师的重视和理解.培养创新意识和创新能力是创新教育的两个环节,创新意识是创新能力形成的基础,培养学生的创新意识和创新能国,是现代教育的重要任务之一.在化学教学中将创新教育有机的渗透到教学过程中,全方面、多渠道培养学生的创新意识.     

生物教学与创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心，创新能力是“灌输”不出来的，创造型人才是要靠创新教育培养出来的。所谓创新教育就是根据创新理论，通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创造性意识，培养创造性品质，开发创造性思维，初步掌握创新技能和技法，从而提高学生创新能力的一种新型教育模式。该文就生物教学过程中如何培养学生的创新能力谈几点体会，并在创新教育实践中总结出四个教学策略，通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展；营造有利于开展创新教学的课堂氛围；指导学生掌握科学方法和创新方法；指导学生掌握扎实的基础知识；将学生培养成为创新型人才，让他们成为21世纪的真正主人。     

如何在高中数学教学中贯彻创新精神

在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?一、培养学生的创新意识     

音乐教学中如何培养学生的创新能力

素质教育是教育改革和发展的主旋律。而创新教育是素质教育走向成功的主要途径。小学正处在创新教育启蒙阶段的关键时期,如何在各科教学中不失时机地培养学生的创新意识和创造能力？这是必须认真面对并积极研究解决的问题。下面我就音乐教学中如何培养学生的创新能力谈谈个人的见解。     

试论高职高专历史教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是高校历史教师的时代使命。历史教学中对学生创新意识、创新思维的培养,是培养学生创新能力的前提条件和关键环节。科学合理安排教学计划、与时俱进改革考试方式方法和内容、开展历史实践活动、建立评价和激励机制等是培养学生创新能力的有效措施。     

初中数学教学中学生创新能力的培养

目前,创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教     

浅谈小学信息技术教学中学生创新能力的培养

学生创新意识和创新能力与生俱有，但只是潜意识的，它需要通过后天有目的培养才能发挥其最大的潜能，这就要求我们教育者。在教育过程中要注重开发学生的创造潜力，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。     

高中英语教学中如何培养学生的创新精神与能力

英语教学中的创新教育是实施素质教育,培养全面发展人才的重要策略之一。在新一轮高中英语课程改革试验和新《课标》实施的背景下,激发学生的创新精神,培养创新能力,对广大英语教师来说是一项漫长而艰巨的任务。作为一线教师,贯彻新课标理念,实施创新教育,是我们面临的一项新课题。本文从素质教育的要求出发,结合笔者多年的教学体会,试图就如何培养学生的创新能力这一主题,从不同方面进行论述。