培养学习兴趣是学好历史的源泉

当前课程改革的主题是强调学生的学习主动性，突出对学生实践能力和创新意识的培养。要让学生轻松愉快、主动有效地学习，其条件之一就是帮助学生形成稳定的兴趣。课堂教学中创设有效的历史情境激发学生思维的主动性，无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。下面从多媒体教学、问题设置、热点挖掘、活动开设等几个方面浅谈历史情境创设与学习兴趣的培养。     

高中物理教学中指导学生自主学习的探索

现代教育心理学指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。为此，对学生进行学法培训，增强其学习主动性，成为教师的重要职责之一。要达到上述目的，需“对症下药”，找出存在的问题，寻求解决问题的方法。本文仅对物理教学中如何指导学生自主学习谈几点看法。     

大学英语网络学习平台的建设与使用情况探析

作为传统教学的重要辅助手段，英语网络学习平台目前已经成为学生英语自主学习的重要工具，不仅提供了更为广阔的学习平台，也在一定程度上提高了教学效率。尽管英语网络学习平台具有诸多优势，但在平台的构建过程中，同样存在着师生技术水平不足，关注及利用不够充分，后续开发和建设不足等问题。针对这些问题，需要采取相应的措施，不断完善和提高网络平台的功能，才能发挥网络学习平台的作用，进一步提高英语教学质量。     

大学生英语自主学习能力的培养

本文结合大学英语网络教学改革的实践，针对学生在自主学习中存在的种种问题，提出了培养学生自主学习能力的具体措施。教师可以通过强化学生的内在学习动机，提供良好的学习方法和策略，培养学生的自我监控和自我评价能力等方法，为学生提供良好的自我学习环境，让他们学会自主管理学习活动，使他们在获取知识和管理学习方面都成为自主高效的学习者。     

信息技术课堂中的任务驱动教学法

摘萎：目前我国中学信息技术教学课堂中普遍采用任务驱动教学法，此教学法通过创设情景、提出任务、任务探究、学习评价等多个环节，培养学生自主学习、探究性学习能力，培养学生提出问题、分析问题，在一定程度上解决问题的能力，符合新课程标准的理念和要求。     

试析中职生求职竞争能力的培养

当前，中职生就业难问题已经成为学生、家长、学校、社会关注的热点。文章阐述了培养学生动手实践、综合表达、组织管理、社会适应、人际交往、开拓创新、终身学习等七个方面能力的重要性、必要性及其途径。     

浅议小学数学探索性学习的实施方法

探索性学习是小学数学新课程标准中最重要的基本理念之一，深入开展探索性学习能极大地提高学生的实践能力、创新能力，其具体实施方法已成为了备受关注的话题。经过多年教学实践，个人认为要深入地推广探索性学习方式，应该同时从学生的探索性学习兴趣、条件、过程、意识等四个方面着手，以求达到良好的效果。     

少数民族大学新生学习不适应问题初探

当前，大学新生学习不适应问题已经成为全社会尤其是教育界关注的焦点。少数民族大学新生作为大学新生的特殊成员，他们的学习不适应问题更为突出。因此，关注少数民族大学新生学习不适应问题并给予正确引导，不仅有利于少数民族学生个体的健康成长，也有利于高校素质教育整体水平的提高；     

如何有效提高学生学习兴趣

心理学研究证明，兴趣是学生学习活动中的一个很重要的心理因素，是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向，只有当其对获得知识产生兴趣时，才能引发其认知需要；而只有具备认知需要，才能在学习中不畏艰辛，去战胜挫折获取成功。因此，在大力推崇素质教育的今天，如何培养学生学习兴趣，如何调动学生学习的积极性、主动性已经成为现代教育应关注和思考的重要问题。     

江泽民的学习观及其启示简

江泽民学习观是一个完整的关于学习的思想理论体系，包括了学习的重要性、学习的内容、学习的方法、学习的态度等内容，它在过去发挥过巨大的价值。在今天，江泽民学习观对我们解答为什么要学习、学习什么、如何进行学习等学习方面的理论与实践问题仍然具有重要的启迪作用。     

对中学生学习英语的现状分析及建议

近年来，英语学科的地位已提高到前所未有的高度，英语成为与语文、数学一道在高考中平起平坐的三巨头。这是因为英语学习是与当今时代特征、基本国策，新世纪的公民素质紧密联系在一起的。然而，英语教学中普遍存在的问题是投入较大，费时较多，收效较低，甚至有许多不尽人意的地方．．本文以学生学习现状为切入点，分析了中学生学习中存在的普遍问题，并提出了一些可行的建议。     

小组合作学习法在二外日语教学中的应用与效果

在高等教育改革中，自主学习、舍作学习、研究性学习成为适应学习型社会要求的崭新的学习方式，合作学习作为较新的学习方式正在引起教育界学者和广大教师的关注。合作学习法让学生在主动、双向、探讨的过程中真正成为学习的主人，从而提高学生的自学能力、合作能力、创新能力、研究能力。本研究期望通过在二外日语课堂上实行舍作学习法。来培养大学生的自主学习能力。同时与传统的以教师为主导的教学法进行比较，找出其优点与缺点，从而不断完善合作学习法。     

初中化学教学中如何做好后进生的转化工作

本文从培养信心、培养学习兴趣和教会科学的学习方法等方面就转化化学后进生工作作了实践性的探讨。通过实践证明，只有让后进生真正地成为学习的主人，才能够大面积地提高后进生教学质量，才能够转化后进生。     

谈中学美术教学中学生学习兴趣的培养

中学美术教学中学生学习兴趣的培养，是提高学习效率的有效手段，是完成教学任务的重要途径，培养学生学习美术兴趣．并使之由盲目的冲动逐步发展成为自觉学习的行为，需要从教学国标的转变，教学内容的丰富，教学方法的改革等多方面着手进行。     

少儿语言学习解析

从某种意义上说，父母是孩子的启蒙老师，因而在孩子的学习过程中扮演着重要角色。在竞争日益激烈的今天，家长重视孩子的学习，尤其是语言学习。除督促孩子学习学校安排的课程外，还会送孩子去业余培i／ll~校上课，他们不辞辛劳地接送孩子，省吃俭用地交纳学费，然而，尚有不少家长发现孩子的语言学习效果仍不尽如人意。家长应怎样认识、引导孩子的语言学习成为了亟待解决的问题。只有解决了这个问题，家长们才能以正确的方法教育孩子，让孩子学好语言。     

高中数学学困生的成因及转化策略

随着教育科学研究的深入和发展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，很多中等生、部分优秀的学生从初中进入高中后，在数学学科的学习上遇到了诸多学习困难，他们的数学学习“困”在何处，有何解“困”之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题，本文试图探求解“困”之法     

英语教学中的合作学习模式探索

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践英语教学课程改革的重要途径。本文就合作学习的背景及内涵、合作学习的理论基础及合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

中学音乐课程中的研究性学习

研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略。是新课程倡导的学习方式。是知识经济的产物，是素质教育的必然要求。如何在音乐研究性学习中，构建一种积极生动、自主合作探究的学习方式，已成为新一轮课程改革探讨的热点。如何开展中学音乐研究性学习？如何有效地解决研究性学习中的问题，也是很值得探究的。     

浅谈怎样培养学生学习英语的主动性

“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。教育工作者要让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自身的潜能。     

激发干部在线学习自主性的实践研究——中共马鞍山市委党校

随着网络培训的发展,近年来依托e-learning技术开展干部网络培训工作成为一种公认的可行路径,但在线学习也存在着依赖学习者自觉、缺少面对面管理等方面的问题,应当遵循干部在线学习规律,把握在线学习特征,推进干部教育与信息技术的深度融合,有针对性地激发干部在线学习的自主性.