“中国式技术进步”视角下的收入分配失衡

改革开放以来，我国经济取得了巨大的成就。但随着2008年金融危机引发的外需低迷，我国经济增长中的问题开始凸现，而最为显著的则是由于收入分配失衡引发的居民消费不振，这不仅影响了社会公平，也给刺激内需政策带来了极大的隐忧。本文认为收入分配失衡的根源在于技术进步方式的选择，只有通过自主创新，才能真正解决我国的收入分配失衡问题，实现经济的成功转型。     

干预式与无为式：东西方人力资源理念

自古以来，东西方人力资源管理理论各自形成一套完整的系统，发展至今，互相借鉴，互相汲取其中的精华部分。干预式与无为式就是基于对东西方人力资源管理的初步理解，对这两种理念进行剖析，揭示两种文化理念下的管理内涵所在。     

论创新式教育

高等教育的根本任务是为未来培养创造性的人才。在21世纪，一个人一生经常转换职业岗位是很平常的事情，所以要改变过去那种终身就业的思想，专业变得越来越不重要。因此，只有当一个人的职业岗位发生变化时，他能够很缺满足变化了的岗位对知识结构的要求时，他的综合素质才算是合格的。过去在终身职业思想的指导下，把学生看作是纯粹的教学对象，从而造成了学生被动学习的局面。现在既然要树立起终身教育的思想，要求学生在将来能很快适应新的职业环境，那就要求学生主动地学习，能动地学习，这样学生就既是教学的客体，又是教学的主体。     

情境式学习

情境式学习可以说是革命性的学习方法，它和过去的学习方法完全不同。那么，什么是情境式学习呢?     

政治课线索式板书谈

政治课有逻辑性强、线索清晰、纵向贯通、因果明显的特点,采用线索式板书.可形成了一个简明扼要的纲要信号,直现形象地将讲授内容展示在学生面前.对提高教学效果有着明显的作用.线索式板书对学生来说,不仅有认知作用,帮助他们把握课文重点,突破难点,还能以其直观性,使学生增强理解并保持记忆.线索式板书设计精巧、结构新颖,能增强课堂教学艺术的感染力.     

构式语法理论研究

构式语法是伴随认知语言学的发展,是在对传统的转换生成语法反思的基础上产生的,是一个比较新的语法体系,为我们提供了语言研究的崭新视角。构式语法的研究特点使得构式语法对过去无法解释的一些语言现象产生了很强的解释力,这也正是构式语法研究的价值所在,但是构式语法也存在一些局限性和值得我们深思的问题。     

农村内源式与外源式发展的路径比较与评价——以山东三个城市为例

本文在山东省选取三个人均纯收入水平相近的县级市,以寿光和青州为内源式发展的代表,以诸城为外源式发展的代表,对农村的内源式和外源式发展模式的路径进行分析比较和评价.结果表明,寿光和青州的内源式发展路径是以当地农民的农业技术创新为起点和发展重点的,发展的过程呈现出网状特征,诸城的外源式发展是以大型龙头企业为起点和重点的,发展的过程呈现出线性特征.不同的发展路径对农民的能力影响不同,内源式发展地区的农村居民发展能力更强,表现为家庭经营收入和人力资本投资水平较高.内源式发展地区的农民分享发展的利益较多,生活质量较高.所以,要推动社会主义新农村建设,必须以提高当地农村居民的能力,以农村的内源式发展为根本.     

圆筒式筛分机

主要改进点是各筛筒分别通过固定在伞形连接的螺杆与伞形连接座连为一体；能使运转平稳、噪声低、节能：现有的往复式筛分机需要7．5KW的电机驱动，而该圆筒式筛分机只需0．5KW的电机就能正常工作；还有更换筛筒方便、扬尘小、寿命长；筛筒排石及时、工作效率高、体积小、重量轻等优点。     

佛教逻辑古典时期论式之研究

佛教逻辑古典时期,即古因明。长期以来,大多数学者集中在对佛教逻辑新因明的研究。然而,古因明在佛教逻辑发展的历史进程中,却是其中一个不可或缺的一环。基于如是之理由,本论文试图考察佛教逻辑古典时期论式的特点及其演变过程,以期对佛教逻辑古典时期有一个较全面和正确的认识。     

中国式人力资源开发

中国加入WTO以来,企业的人事管理职责权限得到了更好的落实,有了法律政策的保障.但是在中国式管理的大环境下,人力资源开发又存在着具有中国特色的现实性问题.从宏观角度看来,其在观念体制和实施上存在一些误区.     

企业管理新模式——海豚式管理研究

管理模式直接影响到管理的效率和质量。海豚式管理是继鲨鱼式、戛裨鱼式之后出现的一种新的管理模式，是面向２１世纪的管理模式。一、海豚式管理的基本描述科学家对海豚的评价是：富有智慧，和蔼可亲，是天生优秀的激励者、卓越的社交者和沟通者。这些特质正是新时代、新...     

阅读课程中交际式教学法的应用

交际式教学法在英语教学中起支配作用.阅读教学存在能真正胜任交际式教学法的师资不足及习惯于传统教学方式的学生的不适应性的问题.解决的方法是:对交际式教学法做好系统全面的介绍;使交际式教学法适应我国的教学实际;变以教师为中心为以学生为中心;建立语言交际能力定位测试系统.     

对话式阅读教学的特征

对话式阅读教学具有六大特征,对话式阅读教学应是民主的、平等的教学;是开放的、多元的教学;是互动的、合作的教学;是创造的、生成的教学;是走向个性,涌动生命灵性的教学;是以人为本的非功利目的的教学。从传统教学走向对话式教学,是当今阅读教学的变革方向。     

用学导式和谐开发经济人才

学导式--自学为主并求得恰当指导的教学与学习及管理方式,1982年在我国经刘学浩率先倡导以来,作为开发智能培养人才的有效方式,在诸多领域得到广泛认同和普遍运用,被列入世界五大教学法之一.     

对外资斩首式收购的思考

2006年频频爆发外资对我国企业斩首式并购案件,原因可以归结为证券市场和法律政策。该文从利弊两个方面来分析这一系列并购案件对我国经济造成的影响,并提出了推动内资并购和完善法律制度这两条建议。     

中国式管理的致命缺陷

西方管理学界有一种说法：无法量化，就无法管理。