计算机基础课程技能教学策略的设计

目前计算机愈来愈成为人们学习、工作、生活的不可缺少的工具,在教学过程中采用行之有效的教学策略并积极探索新的教学方法,以提高计算机类课程的教学效率,提高学生的创新意识和实际动手能力等是我们需要深入研究的问题.为了防止出现“高分低能”应试教学现实,我校计算机基础的考核将学生平时学习的过程的评价和计算机等级考试二者结合起来,通过对计算机基础课程技能部分教学策略的设计进行研究和探讨,达到既能提高计算机等级考试过级率,又能使学生在学习能力、创新能力、利用计算机解决实际问题的能力等方面综合发展,成为适应社会需要的综合型技能型人才的目标.     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

C语言程序设计教学改革探讨

C语言程序设计是计算机相关专业的一门专业基础课,也是我国计算机等级考试中可选编程语言之一。学好C语言程序设计,也是学生学习后继课程如数据结构、JAVA和C＋＋等的基础。但是,C语言编程规则繁多,学生掌握起来,难道较大,并且容易出错。以前的授课方式和考核方式存在一定的局限性,进一步加大了学生掌握C语言编程方法的难度。因此,如何改变这种现状,以适应不断发展的社会的需要,已经是一个亟待解决的问题了!     

计算机二级考试应试要点──BASIC语言

由国家教委考试中心主办的全国计算机等级考试的二级考试，包括：C、BASIC、PASCAL和FORTRAN等计算机高级编程语言，以及DBASE、FOXBASE、FOXPRO等数据库语言。其考试性质在于测验应试考生的计算机软、硬件基础知识，使用一种高级语言编制程序、上机调试，以及计算机应用的能力     

浙江省计算机一级试题解析

对于我省高职学生而言,省计算机一级考试是必须要完成的任务,但是一些高中阶段埋头苦读的学生,高职教育中只有48学时的计算机基础教学,过等级考试时间紧、任务重,针对此情况,总结和解析出计算机考试内容的重难点,希望对于高职生的省一级等级考试有一定的帮助。     

品牌效应下的民办高校应用型计算机人才培养创新研究

培养应用型人才是我国民办高校当前应遵循的教育方针,地区民办高校也是区域建设人才输出的主力军,对区域经济发展有着积极的推动作用,就计算机专业人才来说,民办高校培养模式还存在一些不合理的地方,难以满足当前计算机市场实践应用的需要,因此要在人才培养模式、教学体系构架方面做出创新改革,另外可以打造民办高校计算机特色品牌,发挥品牌效应,有利于招生也有利于毕业生就业,也能为学生就业创业打下更坚实的基础。     

浅谈计算机等级考试在高职高专计算机教学中的影响

针对高职高专计算机教学现状以及存在的问题进行了分析，围绕计算机等级考试对高职高专计算机基础教学及学生计算机能力培养的影响进行了深入研究，明确了计算机等级考试对计算机基础教学的促进以及学生计算机能力的提高的积极作用。     

高职C语言课程教学方法的实践

C语言是高职院校计算机类专业的一门不可缺少的专业基础课程,根据多年来对C语言课程教学的实践和调查,总结了一套适合高职学生的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,提高教学效果。     

计算机通级考试中应注意的几个问题

计算机通级考试中应注意的几个问题梁露由国家教委命题、并组织的全国计算机等级考试至今已经进行了三次，参加的人数日益增多、考试考点分布越来越广，题目范围逐渐扩大引深，等级越来越趋于细分化。面对全民学习计算机、参加计算机通级考试的新形势，考生应该如何适应规...     

民办高校学生计算机应用能力培养方法探讨

对民办高校学生计算机应用能力培养现状进行了分析,从教学方法上提出了改革意见,取得了一定的教学效果,对提高学生的计算机应用能力起到了促进作用。     

VFP等级考试考前强化的探索

VFP程序设计是高校学生的一门重要计算机方面课程,顺利通过VFP等级考试是本课程学习的目标。本文从VFP教学的问题、等级考试的内容、等级考试考前复习和等级考试强化探索等几个方面进行探索,将有效地提高VFP计算机等级考试通过率。     

浅谈民办高校人力资源管理精品课程的实践建设

本文根据民办高校和民办高校学生的特点,探讨民办高校如何对人力资源管理精品课程进行实践建设,提高教学水平,使学生能掌握人力资源管理的基本知识和方法,提高学生在人力资源管理方面认识问题和解决问题的能力,成为有竞争力和实践力的民办高校毕业生。     

浅谈窗口菜单在文本和图形两种模式下的设计与制作

自参加工作以来,一直在从事CC语言的教学工作,在教学过程中不断探索和积累关于C语言的教学方法和实践经验。C语言以其语言简洁,使用灵活、方便,具有结构化控制语句：while语句、do—while语句、for语句、ifelse语句、switch语句,等特点成为计算机相关专业的入门语言,深受广大师生的喜爱,同时,也是非计算机专业学生获得计算机资格的考试内容之一。     

浅析全国计算机等级考试改革及应对策略

针对吉林省全国计算机等级考试部分科目即将实行无纸化改革进行分析,结合近几年笔者指导学生参加全国计算机等级考试的教学实践,对新形式下的考试内容和方式进行分析,及时调整教与学的侧重点,以期很好地应对新形式下的考核,进一步提高学生的计算机操作技能,提升考试通过率。     

推行职位等级考试制度 提高执法人员法律素质

自1997年开始，我局在全系统积极推行了行政执法人员职位等级考试制度，将业务法规学习、考试与岗位、职级要求结合起来，引人竞争激励机制，坚持以考促学，迅速提高执法人员业务素质，以适应监管社会主义大市场的要求。所谓工商行政执法人员职位等级考试，是指承担工商行政执法职责的各岗位国家公务员，熟知并掌握本岗位、本职级所涉及的法律知识，并按设定的等级通过业务考试的制度。等级考试的参考人员以行政执法人员为主，其他非行政执法人员自愿参加。考试分A、B、C三级。A级考试是执法人员必须参加的专业考试，要求是熟练掌握本执法…     

现行计算机等级考试利与弊研究

从计算机等级考试的利与弊两方面进行了分析,结合实际情况提出了改进的措施,力图既提高计算机等级考试的通过率,又保证计算机基础课程的教学质量。     

外经贸行业对英语的需求现状调查及启示

本文以2006四川商务人才招聘会和我院国贸专业10名往届毕业生为样本,调查了外经贸行业的英语需求现状。调查结果显示:外经贸行业对从业人员的英语要求已明显提高;外经贸工作中英语的使用以读写为主,且读多于写;词汇量和语法是从业人员在英语使用中的主要困难。这一调查结果启示我们:教学中要协调过级考试与培养语言运用能力的关系,探索语言知识与语言运用能力并重的教学途径;重视培养阅读能力,扩大阅读量;重视英语教学的人文性,为学生的终生发展奠定基础。     

全国计算机等级考试的实践和探索

全国计算机等级考试进行了13年,开考了25次,回顾过去的实践,总结成绩,找出不足,以便更好地科学管理,做好考试、教务工作及做好培训工作,增加参考人数,提高考试合格率,使全国计算机等级考试成为全国同类考试中最具吸引力、最具竞争力、最受欢迎的考试。     

基于会计从业资格新考试模式的会计教学改革

三科连考且应当一次性通过的会计从业资格无纸化考试新模式带给广大考生很大的冲击和困扰。为了能让学生适应这种考试模式,高职院校的会计教学应有针对性地进行改革,调整课程设置、改进教学方法、建立有效的考核体系、提供优质考试资源,从而提高学生会计从业资格考试通过率,增强毕业生的就业竞争力。     

浅谈计算机教学中的创新教育

本文结合哈尔滨华夏计算机职业技术学院计算机课程的教学特色,对计算机教学中创新教育的培养进行分析,通过对教学目标,授课模式,课外知识,第二课堂的开展,创设探索氛围,高新考试,网络化考试的阐述,提出高职院校计算机教学中创新教育的一点建议,说明在高职院校计算机教育中学生创新能力的培养,有利于提高教学质量,促进学生的学习积极性,提高学生的专业技能和师资队伍的建设,提高毕业生的就业的竞争力.