利率期限结构的理论与研究方法综述

利率期限结构在经济领域中受到广泛关注和运用,但目前我国关于这方面的研究比较缺乏.本文简要评述了西方金融经济学中利率期限结构理论的发展历程,并在此基础上讨论了与之相关的模型研究.     

排污权交易的文献综述

随着环境污染日益严重,环境资源的稀缺性显著提高,环境资源产权理论运用产权经济学的方法解决环境外部不经济现象,政府通过对环境资源稀缺性进行产权的界定与明晰,将外部不经济问题内部化,运用市场的手段治理污染、保护环境。本文从产权理论的角度分析排污权交易的产生与发展,通过借鉴西方国家排污权交易的经验,结合我国的实际情况更好的应对排污权交易和环境资源问题。     

排污权交易的文献综述

随着环境污染日益严重,环境资源的稀缺性显著提高,环境资源产权理论运用产权经济学的方法解决环境外部不经济现象,政府通过对环境资源稀缺性进行产权的界定与明晰,将外部不经济问题内部化,运用市场的手段治理污染、保护环境。本文从产权理论的角度分析排污权交易的产生与发展,通过借鉴西方国家排污权交易的经验,结合我国的实际情况更好的应对排污权交易和环境资源问题。     

可持续发展中我国绿色税收制度的建立与完善

21世纪,我国在经济增长的同时将面临资源与环境的严峻挑战.一方面,我国人口众多,人均资源占有量少;另一方面,资源使用效率低,环境污染严重,生态破坏加剧.十六大报告再次提出,我国要坚持实施可持续发展战略,实现经济发展和人口、资源、环境相协调.建立以环境保护为目标的绿色税收制度,将作为我国实施可持续发展战略的一项重要措施.本文首先从经济学的角度分析了资源与环境的特征、税收与可持续发展的关系;接着,介绍了西方国家构建绿色税收制度的实践;最后,提出了建立与完善我国的绿色税收制度的构想.     

关于资源产业经济学的现状问题分析及应对措施研究

资源产业经济学是一门融地质学知识与经济学知识为一体的新兴学科。开设这门学科的目的是为了对如何提高我国资源的利用效率以及开发新能源等问题进行研究,以解决我国资源短缺的问题从而促进我国经济持续快速地发展。当前我国资源产业经济学的教学中还存在很多问题。本文将从资源产业经济学专业简介、资源产业经济学专业产生的背景、资源产业经济学的现状问题分析以及促进资源产业经济学发展的应对措施四个方面来进行详细阐述。     

关于资源产业经济学的现状问题分析及应对措施研究

资源产业经济学是一门融地质学知识与经济学知识为一体的新兴学科。开设这门学科的目的是为了对如何提高我国资源的利用效率以及开发新能源等问题进行研究,以解决我国资源短缺的问题从而促进我国经济持续快速地发展。当前我国资源产业经济学的教学中还存在很多问题。本文将从资源产业经济学专业简介、资源产业经济学专业产生的背景、资源产业经济学的现状问题分析以及促进资源产业经济学发展的应对措施四个方面来进行详细阐述。     

生态省建设中自然资源价值的分析——生态省建设的经济学思考问题之一

文章从西方经济学者及我国经济学者的研究分析中 ,得出环境资源价值形成的内在机理     

我国环境保护税收问题研究

随着我国经济的快速增长,资源的无序开采、低效利用和资源短缺的矛盾越来越突出,已成为制约我国经济发展的瓶颈问题,本文首先从经济学的角度分析了税收与环境保护的关系;接着,介绍了西方国家构建环境保护税收制度的实践;最后,提出了建立与完善我国的环境保护税收制度的构想。对该课题的研究,对税制改革以及合理确定各类企业排污行为税收标准和税收优惠具有一定的参考价值。     

IS-LW模型在我国适用性的分析与探讨

本文针对国内一些学者怀疑西方经济学中传统的IS-LW模型是否在中国适用、以及是否应在中国这一特殊经济环境下修正甚至重新定义该模型的观点进行进一步探讨，通过阐明IS-LM模型的含义、模型中商品市场和货币市场各变数之间互动关系的剖析，提出IS-LM模型作为西方经济学中最基本的研究财政和货币政策有效性的工具，具有普遍的适用性，它不仅在西方国家被普遍运用，在我国同样可以作为分析财政和货币政策影响效果的模型工具，因此并非如国内一些学者所认为的传统的IS-LW模型在中国经济环境中已不适用，应被重新修正。     

当前经济理论界的几个理论误区

本文认为,当前我国经济理论界论战的关键问题之一,是如何正确对待马克思主义经济学和西方经济学的关系。在我国经济理论界,一些人对西方经济学一窝蜂地盲目推崇,使马克思主义经济学及其在经济学领域的指导地位遇到了严重的挑战。实际上,西方经济学的推崇者陷入了一系列理论误区,因为他们不愿意承认西方社会科学的阶级性、意识形态和价值判断。文章提出,对西方经济学要进行分析、鉴别和批判,邓小平关于正确对待西方学术文化思潮的论述,现在仍然是我们正确解决马克思主义经济学和西方经济学关系的指导原则。     

李育冬：坚持研究与教书的带头人

李育冬，1971年11月生，河南人，2006年毕业于新疆大学经济与管理学院人口、资源与环境经济学专业，经济学博士。2008年于天津南开大学理论经济学博士后科研流动站出站。2009年评聘为教授职称，同年7月任新疆大学经济与管理学院党委委员、副院长，分管学院本科与研究生的教学工作和实验室工作。他的主要研究领域：人口、资源与环境经济学，区域经济学、西方经济学，国际经济学，循环经济及劳动经济学。     

我国环境负外部性的治理方法探究——基于中西环境治理理论的对比研究

近年来,环境污染物问题进入人们视野,环境的负外部性给经济带来巨大损失,各国都致力于寻找环境污染的治理方法。当前,中国环境治理处于相对落后阶段,而人民对美好生活的需求与环境污染的矛盾日益凸显。从经济学角度出发,通过对中国和西方近年来环境污染治理理论的对比分析,探索我国环境负外部性的解决方法。     

探讨中国特色社会主义市场经济条件下的政府职能

西方经济学自重商主义以来经历了八次革命,其已经形成了较为完整的经济学理论体系,由于研究者的社会经济背景、研究角度的不同,政府与市场的关系一直以来都是理论界争论的焦点。本文对西方经济学各流派关于政府与市场关系的理论进行梳理,分析了资本主义经济发展过程中政府职能的演进,并提出要在坚持中国特色社会主义市场经济体制的前提下,借鉴西方经济学经验来理顺我国政府与市场的关系,避免出现西方资本主义经济中的经济危机,保持我国经济持续健康发展。     

李育冬:坚持研究与教书的带头人

<正>李育冬,1971年11月生,河南人,2006年毕业于新疆大学经济与管理学院人口、资源与环境经济学专业,经济学博士。2008年于天津南开大学理论经济学博士后科研流动站出站。2009年评聘为教授职称,同年7月任新疆大学经济与管理学院党委委员、副院长,分管学院本科与研究生的教学工作和实验室工作。他的主要研究领域:人口、资源与环境经济学,区域经济学、西方经济学,国际经济学,循环经济及劳动经济学。近五年来,李育冬先后主持了包括国家社会科学基金在     

从主流经济学角度谈循环经济发展模式

目前循环经济基础理论研究较少涉及主流经济学的范畴。基于循环经济发展理念的新认识,通过全面分析、梳理经济增长理论,从主流经济学角度探讨了循环经济发展模式与经济可持续增长之间的必然联系,并提出应通过政府的有效制度规制,将资源作为生产要素纳入到生产函数中,依托循环经济发展模式,解决经济增长中的资源与环境瓶颈,长期促进经济的可持续增长。     

环境经济学基本问题研究

经济增长导致的生态破坏、环境恶化和环境资源造成全球性的环境危机问题。深入研究环境经济学的相关内容可以更好的理解人与环境之间和谐关系的重要性。在可持续发展的背景下,环境经济学研究的转变对社会生产活动、市场经济活动产生良性的促进作用。     

马克思经济学与西方经济学分工理论的比较

分工理论是经济学理论研究中的重点问题,马克思经济学和西方经济学都对分工做了系统的分析,并形成了各自的理论体系。在现代市场经济中,分工是无所不在的社会经济现象。因此,对马克思经济学与西方经济学的分工理论进行比较研究,具有重要理论意义和现实意义。     

传统经济增长方式导致环境危机的经济学分析

经济学是对各类稀缺资源可供选取途径中合理配置情况进行研究的一门科学,换句话讲就是对稀缺资源进行配置从而最大程度对人类欲望给予满足。传统经济研究是由于稀缺资源利用导致利益和效率间发生矛盾的一门科学。环境资源为一类共有资源,传统的经济增长方式致使很多污染问题产生,而这种环境污染又反过来对国民经济可持续增长与发展形成制约,所以说传统经济增长方式很难再继续维持下去了,对当前经济增长的方式进行转化显得异常迫切。立足经济学视角分析其和环境危机间逻辑联系,结果证实传统的经济增长模式从本质上已不再满足人们现有经济活动发展,因而要构建新型经济学,将环境资源稀缺性带进经济体系中,让它逐渐变成经济系统内在潜能,从而促进经济学研究开拓视野。     

可持续经济学的发展与前景之我见

作为资源经济学、生态经济学和环境经济学的一个延续综合体,可持续经济学关注了全球化的环境污染问题和经济持续增长问题,也强调了不可再生资源等相关问题。因此,可持续经济学的发展与前景研究是相当重要的。本文从可持续经济学的相关内容概述作为出发点,浅要分析了可持续经济学的意义,阐述了笔者对于可持续经济学发展的展望和前景。以期为经济学领域的研究提供一些粗浅的建议。     

浅析外籍教师在英语教学中的经济效益

一、从语言经济学角度分析大学英语教育第二次世界大战后,西方发达国家把经济增长作为了社会和国家发展的首要目标,制定能够促进经济增长的经济政策成为各国的主要问题。而教育作为培养人才的重要手段,和经济增长存在的千丝万缕的联系,因而教育与经济增长的关系成为各国经济领域和教育领域学者共同关心的问题,教育经济学也应运而生。