小学数学教育方法探讨

任何一种学科,都存在各种的教学教育方法,小学数学教育也是如此,不容忽视,如果不注意教育的方法,势必不能够很好的完成教学工作,在当下中国现存的应试教育和素质教育体制下,如何让小学学生喜欢数学这一门自然学科,并且在成绩方面取得优异的成绩呢?本文今天就针对小学数学教育中的一系列问题及其原因以及教育方式方法进行探讨.     

初中数学课堂渗透美育教育提高学生学习兴趣

审美教育的范围正日益广泛地渗透到人类社会的各个领域之中.教育者在各自的领域开发和传递着美感,达到教书育人的目的.初中数学教学的目的之一也应当是让学生对数学美具有一定的审美能力,这不仅有利于激发学生对数学科学的爱好,也有助于他们的创造发明能力的发展.     

浅谈大学数学素质教育

数学素质教育是一种文化素质的教育.当前大学数学教育应该把培养学生的数学紊质作为目标,针对高校数学教育中实施素质教育存在的问题,探讨了大学数学素质教育的方法和途径.     

浅探创设生动数学情境

兴趣和信心是学好数学的前提,教师应该将学生的生活与数学学习结合起来,<全日制义教育数学课程标准(实验稿)>中指出:"数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……."     

中小学数学教学应注重数学史的研究

1998年4月在法国举行了由国际数学教育委员会发起的“数学史在数学教育中的作用”研讨会。会议提出,数学教学要充分反应数学的文化底蕴,从课程内容、概念形成、证明方法、习题配置等各个方面,全方位地融入数学史,丰富和促进数学教学。数学史对数学教育的作用在我国也受到广泛关注,首届全国数学史与数学教育大会于2005年5月在西北大学举行,     

大学数学教育的偏差与调整对策

随着科学技术的飞速发展,人们的生活也越来越离不开数学。其中大学数学作为数学的一部分,其难度较高,并且我国的数学教育和外国一些发达国家相比还存在很大的差距。我国的教育主要是进行课本教学,学生的教学方式和考试模式过于单一。文章主要根据我国大学数学教育的实际情况,深入研究其中的问题,并且提出积极有效的解决措施。     

中等职业学校数学教育创新之探讨

数学是各学科的基础,数学教育对培养学生的思维和解决问题的实践能力具有十分重要的作用.而一般中等职业技术学校不同程度存在重视专业深教学,忽视数学基础课教学的现象.如何创新中等职业学校数学教学,已成为提高中职毕业生全面素质教育的当务之急.     

数学教学中渗透创业教育的探索

中职学校开设创业教育课程是职校学生自身发展的客观要求.然而创业教育是一个复杂的系统工程,它需要与学校其它课程和课外活动紧密结合、相互渗透.数学作为一门重要的基础学科,其数学的特性,决定了数学知识体系中蕴含着大量创业教育的元素.     

HPS教育在数学教学中的有效应用

随着社会的不断发展,各行各业的发展日新月异,对于教育行业来说更是如此,国际科学教育的改革也在不断进行之中,其中HPS教育理念对其产生较为深远的影响,时代的发展对于数学科学人才的需求越来越高,在中职数学教学中采用HPS教育已经成为社会发展的必然趋势,就我国中职的数学教学状况来看,HPS教育的教育理念有一定的借鉴意义。本篇文章就HPS教育在数学教学中的应用价值以及具体实施方法进行探讨与分析,希望能够为中职数学教育提供些许参考。     

高校数学对渗透人文教育的重要性分析

自数学产生的那一刻开始，就与人文结下了密不可分的缘分，数学教育是人文教育与科学教育的统一结合体。数学教学工作者在教授知识、培养能力的同时，必须重视对人文价值的追求和对学生完整人格的建设，只有这样才能真正的完整体现数学教育的价值。数学教育中的人文价值，主要是指数学教育对培养学生人文素养的价值和作用。在高校数学教育中渗透人文教育是时代的呼唤，也是实现素质教育的有效途径，在高校数学中增强人文教育是已形成业界共识，但是将理论切实的落实到时间操作上，还存在一定难度。     

应用数学在职业技术教育中的探讨

在社会经济逐渐发展的今天,人们已经越来越重视职业技术教育的地位,并且对职业技术教育寄予了深切的期望。数学教育作为职业技术教育的难点和重点,也越来越受到教育者的重视。在职业技术教育中,应用数学主要是让学生们学会通过数学这一工具来解决在实际工作和生活中遇到的相关问题。本文将就应用数学在建筑测量教育中的问题进行探讨。     

关于提高数学教学开放度的探索和思考

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.所谓"开放",包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放.     

《数学通报》对大学数学教育的影响探讨

高校师生对《数学通报》的广泛利用,极大的丰富了师生的专业知识,更新了教师的教学理念,提高了教师的科研能力,开发了师生的创新思维视野。本文在分析《数学通报》对大学数学教育的影响的基础上,提出了高校教育利用报刊杂志的策略和方法,这对大学数学教育的进一步发展具有一定的现实意义。     

论数学的文化教育功能

以提高学生的素质,特别是提高民族素质为最终目的的数学教育,从根本上来说应该是数学的文化教育功能。探讨数学文化教育的特点和性质,是当前数学教育研究中的一项紧迫的课题。     

浅谈如何在中职数学教学中实施情感教育

现在中职学生数学基础非常薄弱,要使学生重树学习信心,参与到数学学习中来,只有在数学教学中充分发挥情感因素,才有可能引发中职学生的学习数学兴趣,在积极的心态下快乐的学习.本文就如何在数学教学中充分发挥情感教育的功效谈了一些教学体会.     

谈谈数学教学中的思想品德教育

数学教学中对学生进行思想品德教育是教学研究的重要课题之一。教学中要深挖教材中蕴含的德育因素,根据数学学科的实际,针对小学生的心理年龄特点,因材施教,利用各种形式完成数学教学的育人功能。     

优化课堂教学培养学生的数学素养

大学数学教育既要重视知识的传播,更要注重介绍数学的思想、精神和方法.通过教学中改革传统教学方法,重视数学文化的渗透,注重数学思想的提炼,优化数学思维四方面论述如何培养学生的数学素养.     

数学的文化价值和数学教育

数学是打开科学大门的金钥匙,是思维的体操,是理性的精神。这些都是教学的文化价值的重要体现。在数学教育中,要通过数学史与数学的整合,引导学生掌握数学思想方法,培养学生的创造能力,建构有效的课堂交往网络等方法,渗透和实现数学的文化价值。     

成人高等财经院校数学教育对象的特点浅析

通过分析成人高等财经院校数学教育对象——学员的年龄结构、来源、文化基础，平等意识和学习需求，为寻找成人高等财经院校数学教育的目标和方法提供参考。     

论数学的文化教育功能

以提高学生的素质，特别是提高民族素质为最终目的的数学教育，从根本上来说应该是数学的文化教育功能。探讨数学文化教育的特点和性质，是当前数学教育研究中的一项紧迫的课题。