经济数学教学改革的研究与实践

论述了经济数学教学改革的重要意义,针对现行经济数学课程教学中存在的问题,提出了经济数学教学改革理念。介绍了开展经济数学教学改革研究活动的主要做法和经验,总结了经济数学教学改革带来的深刻变化。     

建构主义理论指导下高中数学教学改革的实验研究

建构主义的思想早在20世纪50年代就被提出,后来,不断地渗透到教育领域的各们课程的学习中。在新时期的教育形式下,以学生为本,从学生的兴趣和特点出发,进行高中数学的教学改革势在必行。笔者就"如何深入贯彻建构主义理论指导完成高中数学的教学改革"进行了以下的实验研究。     

高职院校高等数学教学改革探讨

就目前高职院校数学教育的现状,从构建新的数学教学体系,教学方法,考核方式的这几个方面对未来数学教学改革进行了探讨。     

浅析应用数学教学中的数学建模思想

应用数学既是一门应用科学,又是一类数学,既要注意二者的共同特征,又要注意其特殊性。可以通过对数学建模的思想进行论述,同时了解数学建模的教学与实践活动对数学教学改革的重要意义,并探讨了如何将数学建模的思想渗透到应用数学教学中,以提高这门学科的实际应用价值。     

基于创新人才培养视角的经济数学建模探析

经济数学建模教学有利于推动经济数学的教学改革,是改革的突破口、切入点,是增加学生实践能力的有效方法。将数学建模的思想和方法融入数学主干课程,有利于提高学生学习数学的积极性和综合素质,论文对此进行了探讨。     

关于高职数学教学中数学建模思想的构建

介绍了数学建模的概念和构建的过程,并针对高职院校数学的教学特征,阐述了如何在高职数学的教学中构建建模的思想推动高职数学教学改革的问题。     

经济类高职数学教学改革探索

经济管理类高职数学教学改革一直是教学改革的一个重要议题,结合我们的教学实践,提出对教学内容进一步调整和精选,改进教学方法和教学手段,提高师资队伍素质等,以达到提高学生数学素质和应用数学方法处理实际问题的能力,特别是经济类问题的能力。     

高职数学教学改革的实践和体会

应用型教学是高职教学改革的主要方向,本文结合数学教改中应用型教学、分层次教学、数学软件教学等实践,提出了几个问题及改进措施.     

经济数学教学促进创新型商职人才培养初探

目前就教学层面而言,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为商职高校教学改革的关键和核心。经济数学课程是商职类专业学生重要的专业基础课程,在培养学生的经济意识和经济能力、业务素质诸方面具有不可或缺的重要作用。本文对经济数学教学促进创新型商职人才培养的理念与实践进行了探讨。     

论大学数学教学改革

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用，重视大学数学教师在素质教育中的作用，发挥其对学生的引导、示范和感情作用，进行大学数学教学改革，有利于素质教育的实施和普及，提高学生的思维品质和创新能力。     

数学建模教学探讨

在三本院校数学教学中如何培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题,把实际问题归结为数学模型,并运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。从而形成良好的数学应用意识,造就一代学以致用的新人。在三本院校数学教学中培养学生数学建模能力无疑是三本院校数学教学改革的一个正确方向。     

数学建模教学探讨

在三本院校数学教学中如何培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题,把实际问题归结为数学模型,并运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。从而形成良好的数学应用意识,造就一代学以致用的新人。在三本院校数学教学中培养学生数学建模能力无疑是三本院校数学教学改革的一个正确方向。     

论大学数学教学改革

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用,重视大学数学教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导、示范和感情作用,进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。     

浅析初中数学课堂教学有效性

随着我国新的课程体系改革的实施,初中数学教学改革取得了突破性的进步。但是,目前的初中数学课堂教学中效率低、效果差的现象仍存在。因此,本研究就影响初中数学课堂教学有效性的主要因素以及影响初中数学课堂教学有效性的问题进行探索。在分析国内外相关文献研究成果的基础上,通过对教师、初中生进行观察,对数学课本进行研究了解初中生在数学课堂中存在的问题,最终找出影响初中数学课堂教学有效性的问题所在并提出相应的对策。     

提高数学专业学生考研成绩的几点体会

本科生考研工作是检验教师的教学水平、学生学习效果和教学改革成效的一种重要手段。做好考研工作不仅是贯彻"以生为本"教育理念的需要,而且能够促进学校办学水平的全面提升,改善学校毕业生的就业结构,促进学生的个性发展。通过对学生考研的组织、教学及管理,培养学生良好的学习习惯和专业素质,促进学生集体形成良好的学习氛围和学习风气,对数学系的学科建设和教学改革也有潜在的带动作用。因此考研率成为高校教学评价的一个重要指标。     

如何上好小学数学课

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？     

将数学建模培训融入数学教学体系的研究

数学建模具有创新性、综合性和对数学应用研究的推动性等特点，开展数学建模培训和竞赛活动符合当今人才的培养要求和大学数学的教学改革方向。通过创新教学方式、改革教学内容等手段将数学建模培训有效地融入到数学教学体系中，不仅能显著提高学生的创新能力，还有助于教师教学水平的提高。     

物流管理专业《运筹学》教学改革微探

随着物流业的发展,运筹学理论在物流领域得到广泛应用,逐渐形成物流运筹学知识体系。本文针对物流管理专业开设的运筹学课程,结合多年的教学实践,从培养学生数学建模能力,教学内容的合理安排、师资、教学方法和手段等方面研究探讨了运筹学教学改革。对需要解决的问题和如何改革提出了见解。     

中等职业教育中数学教学浅析

中职教育担负着培养高素质劳动者的重要任务，中职教育的改革重点就是要大力发展职业技术教育，中职教育中的数学教学改革也势在必行。     

物流管理专业《运筹学》教学改革微探

随着物流业的发展,运筹学理论在物流领域得到广泛应用,逐渐形成物流运筹学知识体系.本文针对物流管理专业开设的运筹学课程,结合多年的教学实践,从培养学生数学建模能力,教学内容的合理安排、师资、教学方法和手段等方面研究探讨了运筹学教学改革.对需要解决的问题和如何改革提出了见解.