高职院校公共基础课教学改革的思考

高职院校肩负着培养高技能人才的使命。公共基础课作为高职教育课程体系的重要组成部分，对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用；本文就当前高职院校公共基础课教学改革的现状及存在的问题，根据公共基础课教学在人才培养中的作用，提出进行高职公共基础课教学改革的思路。     

高职院校学生数学心理素质的改良研究与探索

高职院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题。高职院校数学教育与普通高校数学教育有着本质的区别,本文对如何体现高职院校数学教学特色、提高学生数学心理素质,培养学生数学兴趣和解决问题能力,改革高职院校数学教学,进行了有益的讨论研究。     

计算机职业教育教学的创新设想

计算机职业教育承担着为社会培养基础计算机人才的重任，但是在当前教育教学的过程中，培养的学生常与社会岗位需求之间存在很大的差异，文章针对当前计算机职业教有的现状，提出了进行计算机职业教育教学创新实验的设想，使高职院校培养的计算机人才更符合社会的需求。     

高职院校学生数学心理素质的改良研究与探索

高职院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题.高职院校数学教育与普通高校数学教育有着本质的区别,本文对如何体现高职院校数学教学特色,提高学生数学心理素质,培养学生数学兴趣和解决问题能力,改革高职院校数学教学,进行了有益的讨论研究.     

浅析高职院校财经类专业教学中存在的问题和对策

随着社会主义市场经济的发展,我国社会对财经类专业人才的需求在不断上升。高职院校作为我国社会主义建设事业培养人才的重要阵地,财经类毕业人才素质的高低与学校的教育水平密不可分。财经类专业知识与现实生活联系密切,要求学生要具有较高的实践能力和创新能力。但是,当前我国高职院校财经类专业教学过于突出其理论教学,对实践教学的重视不够,学生缺乏将所学理论知识运用到实践的机会。同时,学校课程内容设置与学生日后的职业标准对接不合理,且学校严重缺乏"双师型"教师,学校不能够为学生创造完善的职业环境,这对培养具有综合素质的全方位人才是非常不利的。文章在对当前我国高职院校财经类专业教学中存在的问题进行分析的基础上,探析培养实践型、综合型财经人才的策略。     

浅析竞赛式教学法在高职市场营销专业中的价值

在我国当前社会发展形势下,社会对人才的需求越来越迫切,而教育作为培养人才的主要途径之一,保障教学质量,提高教学效率有着重要的作用。市场营销是我国当前高职院校中进行素质教育的一部分,随着我国市场经济的发展,社会对营销人才的需求也在不断增加。竞赛式教学法作为一种有效的教学方法,在我国高职市场营销专业中有助于培养培养营销专业学生各方面的能力,促进学生的成长。本文就竞赛式教学法在高职市场营销专业中的价值。     

以职业素质为导向的高职英语教学改革研究

高职教育,其目的在于培养学生的职业适应性,并以培养应用型人才为目标.但是在目前我国的高职教学,特别是高职英语教学当中,存在着重视理论教学,轻视职业导向的问题.结合我国高职英语教学的现状,本文主要探讨了高职英语教学中存在的问题以及以职业素质为导向的高职英语教学改革对策两个方面的内容,希望能够提高我国高职教育的实际应用水平.     

多媒体互动教学模式在英语教学中的应用

站在传媒时代的新角度看我国的教育,教育的基础无比的靠牢,但是基础之上的建筑并不完美,如果聚焦我国的课堂,便可以窥见我国的教育模式——以教为主,以学为辅。本文以英语课上采用多媒体互动式教学为例,为广大的教育工作者展开一幅崭新的教育模式画面,让他们充分领略到多媒体互动式教学能够是学生们最大限度的参与其中,全面提高听说读写能力。     

对高职电子商务多功能实训基地建设探讨

高等职业教育作为高等教育发展中的一个重要类型,肩负着培养具有实践性以及综合性的高技能人才的使命,在我国的社会主义现代化建设中有着不可替代的作用。在当前高职电子商务教育中,增强学生对实际操作能力的掌握成为了高职院校的重要课题。本文主要从高职电子商务学生的就业形势入手,对电子商务实践教学中所存在的问题进行了分析,并提出了对电子商务多功能实训基地建设的相关建议。     

高职院校数学教学创新思维研究

培养学生的思维能力和创造力是素质教育的重要内容,对促进学生的全面发展有着积极的作用。高职院校数学是高职教育的主要内容,在教学过程中有着重要的作用。所以说,进一步强化高职院校数学教学的创新思维显得尤为重要。     

我国开展创业教育的必要性及对策分析

高职院校作为职业教育的重要栽体,应该担负起为劳动力就业和社会转型奠定基础的重任.我国的高职院校开展创业教育,是缓解当前就业压力的需要,是稳定生源、实现高职教育可持续发展的需要,也是高职学生实现自我价值的需要,职业教育新的使命--培养创业人才,要求将创业教育融合在高职教育日常工作当中,在校园内营造创业文化氛围,加强师资队伍建设,构建融合创业教育的课程体系,同时加大政府政策扶持力度     

转化中职学校数学学困生的教学策略

数学是中职学校一门较难撑握而又必要的基础课。数学学困生已成为当前中职数学教育对象的主要群体。如何转化中职学校数学教学中学习困难的学生,对于今后的教学,以及学生自身学习能力的培养,起到一个承上启下的作用。     

“非零起点”下高职计算机基础教学定位

随着IT技术的迅速发展及信息技术教育在我国中、小学的普及,高职院校的计算机基础教学已成为"非零起点"。本文结合当前学生的现状和社会对人才的需求,对高职院校的计算机基础教学重新进行定位和思考。     

浅议高职教育中《实用口才训练》课程的改革与创新

近几年来随着人们认识的不断深入,我国各大高职院校在注重培养高职学生专业技能的同时,也开始重视对高职学生口才能力的培养。笔者结合自身多年教学经验,主要从课程设置、多媒体利用、教学改革、考试改革等四大方面,对如何提高高职学生的口才能力进行探讨。     

五年制高职学生思想政治教育浅谈

五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要形式，高职作为培养建设者和接班人的摇篮，要应对方方面面的挑战，为我国经济的振兴和综合国力的提高提供强有力的高素质人才支撑。由于五年制高职学生自身的特殊性，五年制高职学生的基础文明和道德修养教育势在必行，如何做好五年制高职学生的思想政治教育就显得尤为重要。     

学生能力视角下的高职会计教学研究

随着经济的不断快速发展,我国的教育模式也在悄然变化。在市场竞争环境愈发激烈的今天,高职教学更应当重视学生个人能力的培养及实践操作能力的提高。一直以来,我国的会计专业由于始终受制于传统教学中封闭式教育的影响,致使许多学生的实务操作能力存在明显的短板。本文基于学生能力视角,对当前高职院校中的会计专业教学体系展开系统分析,力求破除会计教学中理论无法和实践相结合的瓶颈。     

能力本位视角下高职院校公共基础课程的改革研究

当前高职教育的课程改革中普遍存在急功近利,过度重视专业课程和纯职业技能训练,轻视公共基础课教学的现象。高职院校公共基础课改革要体现能力本位思想,服务于培养学生的专业技能、承担提升学生的文化素质和职业核心能力的重任。     

高职计算机基础教学改革探讨

由于我国计算机技术飞速发展，社会上急需大量计算机应用人才，但是在当前计算机的相关课程建设相对落后。无法有效为社会培养高能力实用性人才。当前多数高职计算机教师仍然沿用传统教学方法，无法有效解决教学过程中出现的一些问题，本文结合笔者的教学经验，提出了一些高职计算机基础教学的改革措施。     

高职学生思想政治状况调查分析与对策研究——以黑龙江工商职业技术学院为例

大学生思想政治教育历来是我国社会教育发展不可忽视的一块重要阵地,而作为占据高等教育半壁江山的高职院校学生,因其所处时代背景、社会发展阶段等大环境的影响,以及在自我认知、自身发展定位方面的独特性,而有着其新的特点和规律。针对高职学生思想政治状况进行问卷调查,并深入分析当前高职学生的思想政治现状与存在的问题,这是加强和促进高职院校思想政治理论课教学的必要的基础工作,只有这样才能提出行之有效的对策。     

基础会计多媒体教学应用的研究

随着计算机和多媒体技术的发展,把多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。但是部分学校的基础会计教学仍然按照旧的教学模式进行,即采用手工方法教授学生如何填制记账凭证、登记账簿和编制财务报表,基础会计教学中传统的教学方式已举步维艰,不再适应其专业人才培养的需要。结合教学实际,基础会计课程开展多媒体教学具有极大的必要性,同时应选择、制作和正确使用多媒体课件。