英语教学中情感的重要意义

外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平等)外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,从而取得良好的教学效果。     

高职英语学习中的情感障碍成因分析

一、导入外语学习是一个复杂的过程,涉及语言、心理和社会等诸多因素。所谓英语情感教学就是教师在教学中"以人为本",运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教     

情感教学在计算机教学中的作用浅析

情感是学习的内在动力系统的要素之一,是学习心理的原发性和继发性动力.在计算机教学中情感因素发挥着巨大的作用,有利于明确学习动机、有利于激发学生学习认知的欲望、有利于有效缩短学生与教师的距离感、有利于帮助学生摆脱传统教学模式的影响、具有启发作用,有利于实现教学预期成果、用情感感化学生,增强学习动力.     

浅谈激发职校学生学习数学的兴趣

在教学实践中,注重了情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养,对提高数学课堂教学效果,全面发展学生素质,可以起到意想不到的作用.教师还要根据学生的现实情况来进行教学,以保持和激发学生的学习兴趣.     

英语教学中情感的重要意义

情感就是人们内心当中感情和态度的流露,情感就是人类智慧和生存的基础和必要条件,但是对于教学方面来说,情感就是开启学生们智慧发展的主要源泉,是学生们精神生活中的主宰,是让学生爱上学习的催化剂,同时也是作为老师和学生之间交流和沟通的最好的切入点,因此,情感因素对于英语教学来说是不容忽视的,提高英语教学质量起到至关重要的作用的。必须要求我们英语教育者注重情感教学,充分发挥出情感教学的积极优势。本文就结合自身多年的教学经验分析和探讨关于在英语教学过程中情感的作用和意义。仅供参考。     

情感因素在英语教学中的作用

英语教学中情感问题一直受到研究者们的关注。教学效果的好与坏不仅取决于大量的语言输入,而且情感因素也深深影响英语学习。本文从和谐的教学气氛,情感因素对教学及教师的影响以及创设为学生提供展示机会的教学情境几方面,分析了情感因素在英语教学中的作用,得出教师在提升学生情感态度方面起着决定性作用的结论。     

外语学习中情感教育的策略

在当代外语教学中越来越多的人关注情感因素的作用。文章中作者分析了情感态度的作用,提出了一些行之有效的实施情感教育的策略。认为建立良好的师生关系是培养和发展学生积极情感的前提;尊重学生是实施情感教学的重要环节;营造和谐的学习氛围是实行情感教育的关键。     

中小学体育课情感教学研究

情感因素对于体育教学来说意义重大。积极的情感教学有利于提高教学效果。建立融洽的师生关系有利于发挥学生的主动性和创造性,促进学生的全面发展。从情感渗透的作用,情感教学模式的程序来探索情感教学的实施策略具有一定的实用价值。     

浅谈情感因素在高职英语教学中的应用

情感是知识向智力转化的动力,是连接教师与学生的桥梁.在高职英语教学中,正确运用情感因素,可以激发学生的积极情感,提高课堂效益.本文浅析了情感教育在高职英语教学中的现状,探讨了情感教学在高职英语教学中的实施.     

浅谈如何在中职数学教学中实施情感教育

现在中职学生数学基础非常薄弱,要使学生重树学习信心,参与到数学学习中来,只有在数学教学中充分发挥情感因素,才有可能引发中职学生的学习数学兴趣,在积极的心态下快乐的学习.本文就如何在数学教学中充分发挥情感教育的功效谈了一些教学体会.     

情感教学在高职英语教学中的体现

在传统的高职英语教学中,教师和学生往往将关注点放在英语知识的接收上而忽视了学生学习英语的过程。现代的高职英语教学中,不仅学生自主学习的积极性增强,而且学生的情感因素对教学的推动作用越来越大。本文首先解析了情感教学的内涵,然后介绍目前我国情感教学在高职英语教学中的现状,最后讨论了在高职英语教学中如何贯彻情感教学的方法。     

浅谈音乐欣赏教学中的情感体验

音乐所具有的丰富情感性是人类情感的一种升华和延伸,从学生的音乐学习情感和心里体验入手进行教学,有利于使得学生的情操和灵魂受到一定的洗礼,从而提高课程教学的有效性,促进学生非智力因素健康发展.学生情感体验融入欣赏教学中,不仅能够发挥心灵沟通交流作用,还能够使得音乐中的人文内涵变得更为丰富多彩.本文试就高中音乐欣赏教学中的情感体验作论述,旨在将学生情感体验融入欣赏教学中,以此来培养学生正确的情感态度和审美价值观.     

探析播音主持教学中非智力因素的培养途径

非智力因素包括动机、情感、意志和兴趣等。不同的非智力因素在播音主持活动中具有不同的影响。对于高校播音主持专业教学中,教师应注重学生非智力因素的培养,发挥其对教学的引导、促进和强化作用。目前,高校播音主持专业开始重视非智力因素的培养,文章肯定了非智力因素对播音主持中的积极作用。并针对其重要作用分析了如何进行播音主持教学中的非智力因素培养。从而实现为社会输送专业播音主持人才的目的。     

情感教学艺术手段在中职化学教学中的应用

教师在化学教学中认真传授知识技能时还要挖掘教学中的情感因素,从情感教学的艺术手段方面来培养学生学习化学的兴趣,提高学生掌握化学的知识和技能的能力.     

情感因素对大学英语学习的重要意义及教学启示

情感是影响英语学习的重要因素,直接影响学习者的学习行为和学习效果。本文试对情感因素的理论背景及其在大学英语学习中的作用进行阐述,并探讨了如何在大学英语教学中培养学生积极的情感来增强教学效果,提高学生的英语综合能力。     

知识产权法教学中的情感因素探析

在知识产权法教学中融入情感因素,是每个师者的责任.融入情感因素的教学,会使师者不断加强自身修养;情感因素会有利于激发学生的学习兴趣,使学生主动学习,成为学习的主人;融入情感因素的教学会承载更多的信息,拓宽学生的知识面,提高教学效率.     

浅谈如何让小学语文更加有效

在新课改理念的引导下,很多教师都开始思考如何构建有效的小学语文课堂教学。结合小学语文课程特点和学生的认知规律来看,有效的课堂应该是能促进学生发展的课堂。而要让小学语文教学变得更加有效,情感是基础,学生的学习兴趣是关键,教师所采用的教学模式则是保证。为此,在小学语文教学实践中,我们要注重以情感来感染学生,激发学生的学习兴趣,通过改革教学模式而引导学生积极参与。这样才能激活学生,让学生主动参与探究,构建有效的语文课堂。     

小议新目标英语的情感教学

情感教学是新目标英语教学中提高学习效率的重要手段,进行情感教学可以有效培养学生积极情感、保障学生身心健康发展,通过师生情感言语的互动交流,取得师生间的互相尊重与配合,激发教师与学生之间教与学的热情,让学生在愉悦的气氛中得到知识,英语教师如果能处理好情感教学,一定能取得更好的教学质量。     

中学历史课中的情感教学

情感,作为一种非智力因素,它在中学历史教学中起着十分重要的作用.它是培养学生良好的情感品质,自觉地追求真、善、美,弘扬民族气节和民族正义感的体现,同时也是让学生更进一步了解历史,激发学习历史的浓厚兴趣,进而培养学生战胜困难的坚强意志.     

情感因素在中学英语教学中的作用

情感因素影响着学习者的学习成就、学习结果。在此之前，人们总是追求有效的教学方法，从语法翻译法到交际法和任务型语言教学法。如今，人们也开始关注情感过滤教学，并采纳相关措施运用于中学英语教学，积极发挥其在教学中的作用。本文分析学习者的情感因素，寻找情感因素在中学英语教学中使用的合理措施。