基于功利主义取向下的教育绩效研究

功利主义取向下的社会各方面导向均产生了一定的影响与偏离。教育绩效作为教育管理领域中的一大问题，其在功利主义取向下凸显出教育绩效评估体系低信效度、浅层次化与形式化；教育绩效与现代信息交叉融合的艰难性；教育绩效责任制的趋同性等问题。基于问题的分析，提出相关的研究建议：建构合理、科学、规划的教育绩效评估体系；建立“四位一体”的教育绩效技术监管体制；发展中国特色教育绩效改革之路。     

浅析转型期我国公共政策的价值取向

公共政策的价值取向是公共权力机关基于社会管理和公共服务立场上确立的价值目标方向,体现了公共政策的本质属性,关乎政策能否得到有效执行,是政策成败的关键。公共政策的价值取向应符合社会发展的规律和人民群众的需求,因此在社会转型期确立符合和谐社会建设要求的政策价值取向对于我国经济、社会的和谐发展具有良好的引导和促进作用。     

文化视角中的中外时间取向差异

本文论述了中外文化代表——中国文化和美国文化的时间取向差异——过去取向与未来取向。分析了不同时间取向形成的原因，并指出在跨文化交际中应如何来处理时间取向上的差异。     

关于明年宏观调控的政策取向

明年是“十五”计划的第一年.在研究明年宏观经济政策或政策取向时要考虑以下几点:     

构建共同的价值取向

企业价值取向的培育是企业经营管理的灵魂。在我国企业界长期存在着忽略或低估企业价值取向的现象，企业管理层应立足于人本管理的思想，通过建立“共识式”管理模式，扎实地作好共同价值取向的培育工作，求得文化制胜。     

明清徽商的价值取向

明清徽商信守以家本位和官本位为核心的传统儒家价值取向。这是由徽州特殊的地理环境和文化背景等多种因素造成的,这种价值取向使徽商表现出“贾而好儒”的特色,所以得以兴盛,但它也强化了徽商自身的封建性,导致了徽商的衰落。     

“倒推”：市场取向的企业经营管理模式

市场取向的改革,是我国历史上巨大而深刻的变革,不仅是对传统计划经济体制的变革,而且引起市场经济微观主体及其经营机制的巨大变化,“国家调节市,市场引导企业”的经济运行模式已经由理论变为现实,由市场开始“倒推”的逆向思维,引导人们的创造性思维,开辟新的境界,促使企业管理向以市场取向,市场适应为其特征的“倒推”管理模式转变,这种模式的类推和演绎,受到邯钢的“倒推成本法”的深刻启迪,由此生发开来,希望能引起广大企业经营管理的关注。“倒推”并非全盘否定,而是科学的扬弃,既克服又保留。     

论市场经济背景下学校教育价值取向的异化

学校教育是培养新人为旨归的系统教育.学校教育不仅肩负着民族振兴、改革发展的重托,同时也肩负着传播中华传统文化以及现代文化的人文使命.然而,改革开放以来,伴随着市场经济的蓬勃发展,市场经济价值观却不断冲击学校教育,致使功利主义价值追求在学校泛滥,学校人文教育遭到削弱,越来越多学校空有其实体而无其“灵魂”,与此同时,工厂式教育培育的学生空有生计本领而无生活审美,学校教育价值日益倾向于实用取向,而忽视其人文塑造取向.     

经济法的价值取向与可持续发展

文章对经济法与可持续发展之间的关系进行了分析,并阐述了经济法价值取向,主要目的是为了更好地推动社会的发展与进步。经济法的价值取向包括较多内容,而本文重点讲述经济法的最终价值目标与首要价值目标,实现人性与人的全面发展,并重视全球全人类的整体利益。     

全球化中的吸引外资新取向

在经济全球化及我国经济状况发生巨大变化的情况下,应重新审视吸引外商直接投资的目的及效果,从而改变我国吸引外资的政策取向,即从一味重视“引进来”,到积极实施“走出去”的战略,实现“走出去”与“引进来”并重的转换。     

县政府转型的目标取向研究

党十七届五中全会指出要以更大决心和勇气全面推进各领域改革,积极稳妥推进政治体制改革。随着我国经济和政治体制改革的不断推进和深入,县政府转型问题受到了学术界的关注。分析了县政府转型的背景和必然性,指出了县政府转型的目标取向存在的片面性,并提出了中国共产党领导下的县政府转型的目标取向是以促进人的全面发展为根本目标的观点。     

应用型高校大学生就业价值取向的引导研究

本文以应用型高校为研究对象,从应用型高校人才培养目标出发,对应用型高校大学生就业价值取向的引导目标予以定位,分析了应用型高校大学生就业价值取向的特点及影响因素,最后提出应用型高校大学生就业价值取向的引导策略。     

会计信息的价值取向及其实现

不同利益者使用会计信息的目的各不相同，使用会计信息所获得的收益也各不相同，这就给会计信息的价值取向及其实现提出了既理性又现实的课题。理论上的会计信息，其价值的形成必须把所有使用者共同认定的取向作为理论依据；现实中的会计信息，其价值的实现必须有效地遏制“信息源”、“信息人”和“信息形式”被控的现实。     

职业教育定位:观念反思与价值重树

纵观人类教育发展历史,现代职业教育的发展已有上百年的历程,经历了由不成体系到自成体系、由教育思想的依附到独立、由价值取向的知识本位到能力本位、由终结性职业教育到终身职业教育等的更替和发展。自20世纪80年代以来,伴随着我国社会经济的快速发展,一批以培养技术应用型为目标的面向经济、服务地方的高等职业院校应运而生,成为我国高等教育发展的一支新生力量,扩充和伸展了职业教育范围。但是我国高等职业教育在经历了孕育与起步、探索与实践、地位确立与大力发展等阶段后,突显了职业教育缺乏吸引力等问题,这就要求我们应该对职业教育的价值问题进行理性反思,在社会转型发展中对职业教育进行准确定位。本文对此进行探讨。     

完善中小企业税收优惠政策的目标取向

文章通过对中小企业现行税收政策的分析评价 ,提出了完善中小企业现行税收优惠政策的必要性 ,并就我国中小企业现行税收优惠政策的目标取向提出了不以减税为目标、符合产业政策、突出促进就业目标 ,遵从简化税制原则等建议。     

冷轧硅钢片晶粒取向和无取向鉴定方法

采用爱泼斯坦方圈法测量横向和纵向上的铁损和磁感应强度值,再分别计算其比值,总结出其差异,提出鉴别冷轧硅钢片晶粒取向与无取向的定量依据。     

中英广告语中的时间取向对比分析

时间取向作为非言语交际的重要组成部分,对跨文化交际有着重要影响。本文以时间取向为视角,对中英文广告语言进行对比分析,充分认识中西方在时间取向上的差异,以期对中西方文化有更深入的理解,促进跨文化交际的顺利进行。     

反倾销“公共利益”原则的社会认同与价值取向

在世界经济高速发展、国际间商品与资本流动空前活跃的今天,竞争与垄断、贸易自由与贸易保护、个体利益与公共利益等方面的矛盾正日益明显,“公共利益”原则在屏蔽和均衡反倾销损害中的重要性愈加突出。文章从“公共利益”的实质出发,分析了“公共利益”的社会认同与相关实践,并对这一指导思想在反倾销问题上国内“公共利益”集团保护、国外“公共利益”集团协调以及全球化环境下的竞合理念等三种价值取向进行了有益的探讨,将国际间的反倾销问题引向良性发展的道路。     

面向“合理回报”之争的市场经济中民办教育政策的伦理取向

公益性是教育的基础属性.“不得以营利为目的”是我国法律政策为保证民办教育的公益性做出的具体规定.但是这一规定的出台直接引发了民办教育界关于民办教育“合理回报”之争.文章从民办教育政策的伦理取向切入,试图理清民办教育公益性与营利性的关系,回应有关民办教育“合理回报”的争论,揭示我国民办教育政策的发展趋向.     

高校思想政治工作与社会价值观取向的思考

在我国高校进行思想政治教育的过程中,注意将思想政治教育工作与社会价值观取向进行紧密结合,一方面可以为我国高校进行思想政治教育课构建新的教学平台,推动高校思想政治教育工作的快速发展,另一方面可以使学生形成正确的人生观、价值观、世界观,对于推动当代大学生的健康发展具有重要的作用。当然将高校思想政治教育工作与社会价值观取向教育结合起来,在实践会遇到各样问题。本文主要研究高校思想政治教育工作与价值观取向教育融合的意义以及如何实现高校思想政治教育与社会价值观取向进行融合。