《自控力》:让意志可控

都市生活的繁忙压力下,你的自控力如何?自控力差通常表现为,拖到最后一分钟才开始工作;总是月光,信用卡透支;想放松一下,却熬夜上网;一直想减肥,总是挫败。提高自控力的最有效途径,在于弄清自己如何失控、为何失控。不妨参阅源自斯坦福大学最受欢迎的心理学课程的《自控力》一书,在短短10周内,即可成功掌握自己的时间和生活。     

村干部向焦裕禄学习自控力

自控力是指一个人在意志行动中善于控制自己的情绪,约束自己的言行。对领导干部而言,自控力主要表现在诱惑面前的政治定力、日常工作中的奋发有为以及保持艰苦朴素的作风三个方面。村干部作为领导干部中的一个特殊群体,位子不高,但责任重大,应自觉提升自控力。焦裕禄是拥有很强自控力的典范,村干部可以从"廉、勤、俭"三个方面向焦裕禄学习,从而提高领导素质和工作能力,为全面建设小康社会贡献力量。     

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自控力：斯坦福大学最受欢迎心理学课程 ※斯坦福大学最受欢迎的心理学课程 ※只需10周，成功掌握自己的时间和生活 ※提高自控力的最有效途径，在于弄清自己如何失控、为何失控     

浅析网络新闻传播对“80后”价值观的影响

80后作为网络时代的活跃分子,理所当然地成为了网络新闻传播的主力军。然而面对网络传播纷繁杂乱的新闻信息,80后缺乏足够的自控力和判断力,价值观念容易受到媒体不良信息的影响,鉴于此,本文深入探讨了网络新闻传播对"80后"价值观的影响,并竭力探寻如何能够利用网络传播来积极影响"80后"的价值观。     

手机互联网时代大学生惰性行为及对策研究

运用文献资料与逻辑分析法,分析了手机互联网时代大学生惰性的行为及影响因素,并提出改善大学生惰性行为的建议。研究认为:预防与疏导大学生不良惰性行为,关键在于内外结合给予干预,既要重视外在因素的刺激,又要注重对大学生个体对惰性的认知及自控力的培养。研究结论可为高校培养大学生良好行为习惯提供参考。     

心理训练对当代大学生篮球运动的重要性

目的:通过对大学生篮球运动员训练中心理适应因素的调查与分析,指出了良好的心理优势能够提高运动员的自控力、抗干扰能力,保证技战术水平的稳定发挥,探讨心理训练措施及培养方法,使大学生篮球运动员能有一种最理想的心理优势投入比赛,从而取得最佳比赛效果。     

工程背景型外语专业人才培养模式研究

从国内外研究情况来看,如何培养符合社会需求的专业化的外语人才一直处于探索中。"大工程观"的提出为外语人才培养提供了一个新的思路,我国高师院校尤其是地方高师院校面临转型期。据此,进一步探究如何培养工程背景型外语专业人才培养模式。     

中国现代商人的素质与培养模式之探

本文对中国现代商人的素质、培养模式及少数民族地区、高职院校如何培养现代商人进行了初步探讨,目的在于"抛砖引玉"。     

基于协同理论的复合型高技能电子商务人才培养模式创新与实践

以培养复合型高技能人才作为高职高专电子商务专业的目标已经成为了社会各界的共识,但是很多院校在培养复合型电子商务人才时,普遍出现了"复"而不"合"的问题。本文基于协同理论提出了复合型高技能电子商务人才培养的新框架,并从如何协同信息技术和经管知识以形成复合型知识结构、如何协同校企合作以形成复合型能力结构、如何协同专业教育和创新创业教育以形成复合型素质结构等角度进行培养方案设计,以期在理论和实践上为相关院校创新复合型高技能电子商务人才培养模式提供参考。     

标识人的情商——开启成功与幸福之门的金钥匙

标识行业、标识企业、小到我们标识行业的个人,如何提高对自己生命的自知力和对情绪的自控力,更好地管理自己的人生资源,最大限度地提升成功的几率,显得格外重要。情商是个体的重要生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来最为关键的品质因素。借助情商,你可以充分发掘自己的能力。个人这样,企业同样如此。     

软件外包企业实用型人才培养探析

本文探索了地方性高校,计算机类相关专业如何培养符合当今软件外包企业要求的新型人才的途径。提出了如何从制订、修改专业培养方案入手,做到从大一开始,坚持每学期对于学生编程能力、动手能力、英文能力培养的"三个不断线"。并进一步探索了以软件项目为驱动,培养符合现阶段社会及企业需求的实用型人才的新思路、新方法。     

浅谈如何实施小学体育的有效教学

德智体美的全面发展是教育工作者对于人才培养的基本要求,那么如何实现这一目标,将人才的全面培养落实到切实的教学工作中就成了教学工作者亟待解决的问题,本文就人才培养中的"体"的培养进行了探讨,就如何实施小学体育的有效教学结合作者本人的经验进行展开性讨论。     

物流专业“学习型”双师培养的探讨

高职院校如何培养出高技能复合型人才,高素质的"双师型"教师队伍是关键。建立一支数量适当、结构合理、业务精良的物流师资队伍是培养适用型物流人才的重要保障,培养一支能力不断更新,树立终身学习观念,永保鲜活力量的"学习型"双师则是办好物流专业的关键,也是高职物流教育可持续发展的关键所在。本文就物流专业"学习型"双师的培养进行了粗浅的探讨。     

校企合作视角下高职院校“订单培养班”合作模式研究

高等教育的大众化使得高职院校招生数量剧增,在这样的背景下,如何培养出更加适合社区以及企业需要的专业型人才成为了每一个高职院校人才培养的重点关注问题。为此,校企合作发展模式下的"订单培养班"人才培养模式在这一环境下应运而生。"订单培养班"合作模式的出现进一步加强了校企双方之间的联系与合作。文章首先对"订单培养班"人才培养模式从内涵以及特点两方面进行概述;其次分析了校企合作视角下高职院校"订单培养班"合作模式存在的问题;最后对"订单培养班"合作模式的路径展开分析。     

运用ERP沙盘教学培养学生卓越会计师素质

作为教育部首批"卓越计划"试点高校的试点专业,宁波工程学院会计学借鉴卓越计划先进思想,在会计专业培养卓越会计师方面做了一些有益的尝试,希望对如何培养卓越会计师起到抛砖引玉的作用。     

传统文化传播与新闻人才培养关系探讨

结合传统文化的传播与新闻人才培养,分析了现阶段,我们该如何定位传统文化的作用,从三个方面分析了传统文化对新闻专业人才培养的"有用之用",并对传统文化传播如何与新闻专业人才培养对接作了初步思考。     

高职学生“工匠精神”的培养路径研究——以烹调工艺与营养专业为例

本文主要研究烹调工艺与营养专业"工匠精神"如何培养,提出烹调工艺与营养专业"现代学徒制"培养模式,以及以赛促学、以赛促教的教学方法。     

工科院校环境保护课程教学改革对策

随着社会经济的飞速发展,城镇化进程不断加快,人们对生活环境的质量要求越来越高,"绿色"、"生态"、"环保"等新型环境理念深入人心,从而加深了人们对园林绿化、环境景观的认识。因此,如何培养更为实用的应用型人才成为工科院校教学改革的课题。较为客观地分析了工科院校《环境保护》课程教学中存在的问题,对为培养更为实用的应用型人才提出了教学改革对策。     

大学计算机基础实验教学改革——基于任务驱动模式下

在当今高等教育产业化发展的大背景下,如何把实验教学与实际运用结合起来,如何培养学生的学习能力,如何提高毕业生的综合竞争力,是值得我们每一位高校实验教师深思的问题。为此,就如何在大学计算机基础实验教学中开展"任务驱动"教学法,以及实施后的效果等方面进行了探究。     

基于“产教融合、校企合作”的职业人才培养机制探讨

"产教融合、校企合作"是实现培养高素质劳动者和技术技能人才的有效途径,如何建立融入了"产教融合、校企合作"思路的职业人才培养机制是亟待解决的问题。本文首先介绍了国家对"产教融合、校企合作"的政策支持,其次分析了目前"产教融合、校企合作"的现状,最后针对"产教融合、校企合作"人才培养机制建设从办学格局、培养方案、"双师"管理、课程开发这4个方面提出了建议。