沙盘模拟视角下对企业经营的思考

沙盘模拟是工商管理专业为提高学生实践能力开设的课程,旨在以沙盘为载体模拟企业运营的状况,展现市场的残酷和精彩,昭示企业经营的本质。文章通过参加沙盘模拟学习引发的对企业经营与管理的思考,围绕企业战略、经营意识、管理方法等提出了一些见解。     

财务管理教学方法改革探讨

本文通过ERP沙盘模拟实验，模拟一个企业在经营过程中会遇到的一些问题，再结合财务管理课程教学及改革的一些要求，将两者有机结合在一起，取长补短，互相弥补其不足，从而达到既弥补日常财务教育工作中的缺陷，又能增强学生们将财务管理理论知识运用于实践工作中去的实践能力。首先分析企业模拟经营可以弥补传统教学的存在的问题，进而根据沙盘模拟经营在财务管理教学中应用过程研究与沙盘模拟经营结合可以构建三维一体化教学模式、提升实践教学效果，并在实际应用中将改革后的教学方法的教学效果进行展现，体现这种教学方法在提升学生创斯能力，转变静态教学方法等方面的效果。     

高职院校企业经营管理沙盘模拟实训教学研究——以炎黄职业技术学院为例

沙盘模拟教学是高职院校课程教学改革的一次质的跨越,它极大地调动了学生学习的积极性、全面提升学生的综合素质,但沙盘模拟教学也有其不足之处。通过对高职院校企管沙盘模拟教学的现状的分析,指出企管沙盘模拟教学过程中存在的问题,并提出应对之策具有现实研究意义。     

高职ERP管理沙盘模拟教学改进对策

近年来,高职学院为了提升经济管理类学生的综合应用能力,开展ERP沙盘模拟教学课程。本文通过对ERP沙盘模拟课程教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了教学改进的对策。     

ERP企业沙盘模拟经营策略探究

ERP企业沙盘模拟经营课程不同于传统理论加案例形式的管理课程,而是一种更加具有体验式的互动学习课程。在ERP企业沙盘模拟经营课程中,能够模拟出一个真实的环境,满足企业经营所需要考虑所有要素,如人力、资金、资源、产品等。因此与传统课程相比,ERP企业沙盘模拟经营课程更加能够吸引学生的参与积极性。基于此,本文简要分析ERP企业沙盘模拟经营过程中战略制定、全面预算以及应急措施几方面的内容,以供参考。     

企业经营管理沙盘实训与学生职业素质关系调查分析

企业经营管理沙盘实训教学是高职院校课程教学改革的一次质的跨越，它极大地调动了学生学习的积极性、全面提升学生的综合素质，调查分析沙盘实训与学生职业素质关系，可以更好地发挥沙盘教学的作用，培养社会所需的高素质人才。     

“以赛促学”教学模式探讨——以银行业务综合技能竞赛为例

对于金融专业的学生来说,《商业银行经营与管理》课程是非常重要的,通过学习该门课程可以了解银行的相关业务、经营管理方面的知识,但是光学习了书本知识,很多同学对于银行业务还只能是一知半解。通过笔者过去银行的工作经验,结合近年来带学生参加银行业务综合技能竞赛的实践发现通过比赛的实训,学生的实践能力得到显著提高,并且对于银行各类业务的认知也更加深入。因此,对"以赛促学"教学模式进行探讨,首先对《商业银行经营与管理》课程教学中面临的困境进行分析;其次分析"以赛促学"教学模式的积极影响;最后为《商业银行经营与管理》课程尝试"以赛促学"教学模式提出相应实施建议。     

提高高校ERP沙盘模拟实训课程教学效果的措施

许多高校都开展了ERP沙盘模拟课程。这一课程的开设目的是提高学生的动手操作能力,使学生将理论知识与实际操作有效地结合在一起,并在实践的过程中提高学生的合作能力与沟通能力。文章从ERP沙盘模拟的教学现状入手,分析了教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期为高校沙盘模拟教学改革提供一定的参考。     

高职院校ERP沙盘模拟实训教学的改革与思考——以苏州信息职业技术学院为例

ERP沙盘模拟实训课程以颠覆性的教学方撼畏多高职院校获得了极大的成功和肯定，但是也暴露出一些问题。本文从苏州信息职业技术学院引进ERP沙盘模躲程的过程和日教学实际为研究出发点，介绍了我院引进ERP沙盘模拟实训课程的一系列改革措施，探讨了引进课程的教学体会，分析了教学中还存在的—些困难。     

ERP-沙盘模拟实践教学存在的问题分析

ERP沙盘模拟实践教学通过经营角色扮演与岗位体验,将管理理论知识付诸于实践,从而强化学生管理理论知识,训练管理技能,完成从知识到技能的转化,全面提升学生的专业技能。该课程已成为经济管理类专业实践教学的首选。然而在ERP沙盘模拟实践教学中存在诸多问题。文章从指导教师角度分析了在ERP沙盘模拟实践教学中存在的问题及原因。     

ERP沙盘模拟课程在经管类专业中的应用研究

ERP沙盘模拟课程完全不同于传统的课堂灌输授课方式,而是通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业运营。该课程既能调动学生的主观能动性,又可以让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的激烈与残酷,承担经营风险与责任,在此过程中体悟企业经营管理的关键,从而全面提高学生经营管理的素质与能力。     

ERP沙盘与会计信息化创新教学思考

ERP在企业中的应用越来越普及,当前高校为了提高人才的竞争力,提高企业对人才需求的契合度,开展了ERP沙盘模拟实训课程,同时也进一步完善了会计信息化教学体系。ERP沙盘模拟突破传统会计手工做帐等单一实验教学的各种局限,借助沙盘推演模具,向学生直观再现了企业全面运营管理过程。本文以ERP企业运营模拟沙盘为依托,积极探索会计实训教学新模式,培养企业需要的高素质人才。     

沙盘模拟企业经营实训SPOC建设与应用研究——基于技能大赛视角

在教育信息化2.0时代,构建基于校园局域网构建的面向小范围学习者注册的在线开放课程,必将成为各类职业院校培养现代制造业、现代服务业专业技能人才的教改新举措,对促进职业学校职业技能人才培养具有重要现实价值。文中基于职业学校全国职业技能大赛视角,指出构建财经商贸类专业沙盘模拟企业经营实训课程SPOC平台的必要性,提出了构建职业学校沙盘模拟企业经营实训课程SPOC平台的具体方案,并结合技能大赛和全体学生课程实训过程验证了SPOC平台的成效及教学优越性。     

基于“营销精英”大赛的《推销实务》课程教学改革

在高职高专教学中,教师的目的是要通过教学培养学生思考问题、解决问题的能力,特别是专业核心课程在培养中,一定要实现与岗位能力对接,《推销实务》课程的教学改革从学生从事销售岗位的能力出发,通过"营销精英"大赛贯穿教学过程,真正做到了"以赛促教、以赛促就业"全方位考评模式,有效促进了学生的营销技能,对学生创业和就业提供了新思路。     

基于ERP沙盘模拟的《会计基础》课程实训教学创新

ERP沙盘模拟将企业组织结构和运营过程形象、直观地展示在模拟沙盘上,学生通过模拟经济业务活动体会企业整体的运作流程。本文将ERP沙盘模拟引入到会计基础课程实训教学中,达到丰富实训内容、提高实训的实践仿真性、强化学生的综合技能等效果,让学生在参与和体验中完成从知识到技能的转化。     

基于行动学习法的电商专业ERP企业沙盘教学模式研究

根据高等职业院校电子商务专业人才培养和课程改革的要求,在教学过程中采用行动学习法、项目教学法、情景教学法等对促进教学具有一定的积极意义,ERP企业沙盘模拟经营课程适合行动学习法的教学思路。本文从沙盘课程内容与行动学习的6步骤、3阶段进行分析,通过教学实践对比,合理制定了该课程行动学习的教学模式。     

职业判断能力培养为核心的会计教学重构

以原则为导向的新会计准则的实施,对会计人员职业判断能力提出了更高的要求.然而高校会计专业学生的培养面临着重理论轻实践、重教师轻学生、重分数轻能力的问题.本文借鉴国外教学方式改革的经验证据,提出以培养学生职业判断能力为核心,通过沙盘模拟教学、情景式教学、研讨式教学和创新考评制度重构会计教学模式.     

ERP沙盘模拟实训在教学中的作用

沙盘模拟培训模式曾风靡欧美,现已被普遍纳入到我国高等院校的教学体系中。ERP沙盘模拟对抗实训课程通过搭建一个仿真企业平台,用来仿真企业环境、仿真企业流程、模拟职能岗位,以在实战中培养管理人才。学生们身临其境,真正感受到市场竞争的激烈与残酷,体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中,学生加强了彼此间的沟通与理解,体验到团队协作的力量和优势,学到了管理知识,掌握了管理技巧,感受到了管理真谛,从而全面提高学生经营管理的素质与能力。ERP沙盘模拟对抗实训课程促进教学理论与实践的结合,促进相关专业课程结构合理化。对深化管理类学科各专业教学改革、提高授课层次、强化素质教育等方面起到了极大的推动作用。     

ERP协会活动与沙盘教学结合途径探讨

ERP沙盘模拟是一门全方位的管理技能培训课程,能有效地提升经管类学生的综合素质,随着ERP实践教学的深入发展,应结合现实状况进行完善和创新。通过结合ERP沙盘教学实际,阐述了将ERP协会纳入实践教学的必要性,并指出协会如何在专业实践教学中较好的发挥能动作用,为学生专业社团参与实践教学做出了有益的尝试。     

以职业能力培养为中心的《网页制作》课程教学改革研究

针对《网页制作》课程教学现状,探索以学生为主体,以项目为载体,工学结合的以职业能力培养为中心的课程改革方案。通过分析职业能力,建立典型的工作任务,构建基于工作过程的《网页制作》课程,从教学理念、教学方法、教学内容和考核方式多方面进行综合改革。结果显示,职业能力本位的课程改革能够提高学生主动学习能力和职业能力。