大学生提高创业素质的途径

创业素质是创业者开始创业实践前所经历的物质与精神力量的聚集过程。创业素质对创业者的成败起着决定作用。大学生创业素质包括：自主的创业意识；良好的文化修养；自信的心理；求异的思维个性；坚忍不拔的毅力。提升大学生创业素质，必须转变传统观念，树立创业理念；发挥自身优势，培养创业精神；善于发现机会，培养创新思维；塑造健全人格，具备创业品质；参与实践锻炼，提高创业能力；丰富学习内容，拓宽知识结构。     

基于创业者素质模型的大学生创业教育培养探讨

面对严峻的就业压力，创业成为了当代大学生成长成才的重要途径之一，提高大学生的创业创新能力成为了高校教育改革的方向之一，通过全新的创业教育培养目标以及“以创业者素质模型为基础的差异化创业教育模式”来提升大学生创业创新能力，提高创业教育的效果。     

大学生创业准备工作探讨

在时下巨大的就业压力下,很多大学生面临着毕业即失业的窘迫局面。于是,越来越多的大学生开始选择自主创业来解决自身的就业问题。但创业本身是一种风险行为,如何提高创业成功的概率,成为大学生创业者关注的焦点。首先探讨哪些人适合创业,然后指出大学生创业人员能力和素质,会简要谈及如何培养这些能力和素质的问题。     

大学生创业准备工作探讨

在时下巨大的就业压力下,很多大学生面临着毕业即失业的窘迫局面。于是,越来越多的大学生开始选择自主创业来解决自身的就业问题。但创业本身是一种风险行为,如何提高创业成功的概率,成为大学生创业者关注的焦点。首先探讨哪些人适合创业,然后指出大学生创业人员能力和素质,会简要谈及如何培养这些能力和素质的问题。     

“双创”背景下创业者个人素质提升研究

本文针对大学生创业者存在的问题进行分析探讨,研究大学生创业者应具备完善的知识储备、丰富的个人技能、完备的人格特质、成熟的心理品格,并有针对性地从个人、家庭、学校及社会四个层面提升大学生创业者素质,从根本上发挥以创业带动就业的作用。     

技术创业者素质能力评价与建设研究

在文献回顾的基础上,提出基于创业过程三要素的技术创业者素质能力维度,通过问卷调查对西安市具有理工科背景的技术创业者各维度能力的实证研究,利用SPSS工具从202份问卷中提炼出技术创业者素质能力的五个维度,建立素质能力模型及评价体系,以期对技术创业者创业素质能力的培育提供参考借鉴。     

大学生创业素质培养途径探析

创业素质的高低决定着大学生创业的成败。本文从分析当前我国大学生创业素质方存在的问题出发,剖析美国高校在培养大学生创业素质的方面先进经验,结合中国环境和教育发展现状,探索从明确培养目标、完善课程体系、建立培训机构、加强教师队伍建设及扩宽创业实践渠道等五方面来完善我国大学生创业素质培养途径。     

创业者核心素质指标体系的构建研究

本文借鉴了冰山模型等理论成果,结合国内外典型创业者的创业案例,构建并优化了创业者核心素质指标体系。本文的研究结论对后续的研究及创新创业教育实践活动提供了重要的参考。     

职业技能竞赛背景下,探讨大学生创业素质的提升

在面临就业形势不容乐观的整体情况下,大学生开始了人生的创业旅途。职业技能竞赛的开展为大学生创业提供了难得的创业教育和锻炼机会。本文在对大学生创业素质现状进行剖析后,以职业技能竞赛为背景,从创业意识、创业身心素质、创业能力素质和创业专业知识素质四个要素来探讨大学生创业素质的提升。     

关于大学生创业素质的研究综述

大学生就业难是一个不可避免的社会问题。创业成为了大学生就业的另一种通道。在如今"大众创业、万众创新"的时代里,创业素质是大学生综合素质的一个重要方面。文章从创业素质的角度出发,从大学生创业素质内涵、影响因素和提升路径三个维度对有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。     

基于WSR视角的创业者素质研究

试从物理—事理—人理(WSR)系统方法论的视角出发,系统的分析一个成功创业者应该具备的素质,希望能够为更多创业者们在素质方面的自我修炼及创业绩效的提升提供思路和指导。     

在ERP沙盘模拟经营中提升大学生创业综合素质

大学生居高不下的创业失败率与政府、社会的各种创业支持形成极强的反差。高校是大学生教育的主要阵地之一,如何有效提高大学生创业的综合素质,成为其重要课题。文章从ERP沙盘模拟经营课程入手,探讨ERP沙盘模拟经营对于大学生创业综合素质的种种启发,寻求从ERP沙盘教学中提升创业综合素质的路径,为大学生创业教育提供新的思路。     

影响大学生创业因素的调查分析——以临沂大学为例

现在大学生创业者众多,但是大学生创业也面临诸多影响因素。文章通过对临沂大学833名本科在校生的创业影响因素进行调查,结果显示,影响大学生创业的因素主要有创业意识不足,创业资源缺乏,学校创业教育不成熟以及社会创业环境不完善等。因此,大学生应该提高自我素质和能力,高校应加强创新创业教育,国家应为大学生提供良好的创业环境以及大学生应该选择适合自己的创业融资渠道。     

融资约束下的上海大学生创业研究报告

本文以上海市大学生创业者为调查对象,主要采取问卷形式,利用随机抽样数据,通过考察受自身素质和社会关系制约的大学生信息获取能力及由政府和金融机构提供的融资途径这两个方面,以便深入分析大学生创业融资约束问题。统计结果发现,信息不对称是大学生创业投融资双方的共性问题,大学生创业素质不高,没有社会关系,政府政策效率不高,金融机构没有利益驱动是大学生创业存在融资约束问题的现实原因。对此,我们的研究也提出了相应的政策建议。     

高职电子商务专业学生创业素质培养模式探究

网络创业的兴起开辟了大学生就业的一条捷径，当今培养大学生的创业素质也是新经济时代的需求。创业素质培养是一种新的人才培养方式，本文通过对创业素质、创业教育内涵的分析，提出基于“课程体系一教学模式一支撑平台”这一主线的高职电子商务专业学生创业培养方案，同时对构建基于创业素质培养的课程知识体系课程体系、教学模式以及支持、保障平台进行探究。     

新常态下大学生创新创业人才素质特征模型构建

随着我国经济发展进入新常态,新业态、新模式、新产业不断出现,社会对人才培养提出了新的要求,因此高校对大学生创新创业人才的培养愈加重视,但目前大学生创新创业人才培养质量需求得不到满足的主要原因在于大学生创新创业素质能力不足。由此,通过文献查阅与总结,构建创新创业人才素质模型,进而获取大学生创新创业人才素质特征,为高校或社会对大学生的培养方向及创新创业教育体系设计和规划提供依据。     

创业者素质的独立性和完全性指标集合研究

在我们进行国家自然科学基金项目"创业人才的素质和识别方法研究"(项目编号:70572075)的前期研究中,曾阐述了创业人才研究工作的意义.我们的前期研究表明,在同行们及我们以往提出的创业者素质指标中,有些素质和特征是显性的,也就是说是很容易识别的.但是,有很多素质和特征是隐性的,是不容易识别的,或者需要长期观察才能得出结论.有些素质和特征是相互关联的.简单地调查和总结成功的创业者应该具备什么样的素质和特征并不能有效地为投资者提供判断依据.因此,研究创业者素质的独立性和完全性指标,分析这些指标是显性的还是隐性的,如何用显性指标表达一些隐性的素质和特征,如何有效地、比较快速地判断和识别某创业者是否具备创业成功所需要的素质,这些就是我们提出的未来所需研究的方向.     

女大学生创业差异的问题探析——以南京江北新区高校为例

如今女大学生创业者逐年增加,引起了社会的广泛关注。本研究组织8名南京江北新区高校的女大学生创业者进行访谈,研究分析发现创业者之间存在着创业差异和诸多问题。以此为基础,本文为女大学生创业者提出相关建议,同时倡导各方对这个群体提供多维度的创业指导和支持,营造良好的创业环境。     

大学生利用网络平台创业现状的调查报告

在就业形势日益严峻的情况下,网络创业以其门槛低、市场潜力大,投资回报高、经营方式灵活、政策支持、整体环境好的特点,吸引越来越多的大学生投身到网络创业中去.但大学生网络创业的低成功率,也折射出作为网络创业者的大学生风险意识薄弱,就业观念落后,欠缺良好的综合素质,高校缺乏系统的网络创业指导等重要问题.本文立足于对北京几所重要的财经类高校的大学生的调查问卷分析和网络创业理论,探讨目前的大学生网络创业现状.     

大学生创业素质结构及其评价体系初探

本文在对大学生创业素质结构内涵分析基础上,构建了大学生创业素质结构评价体系,最后通过案例分析,展示了其应用价值.