论班主任工作的语言艺术

谈话是班主任和学生情感交流的一种方式,是对学生实施基本教育的手段,也是班主任作为一名教师的基本功。在新课改的时代背景下,班主任的语言艺术也要与时俱进,做出适当的改变。班主任对于学生来说讲是比父母还要重要的启蒙者,其工作性质在一定意义上来讲是通过语言来实现的。语言是实现班主任工作目的的重要手段,语言是传递教育思想的重要工具,讲究语言技术是搞好班主任工作的关键环节。班主任如果有效地运用语言艺术,在教育工作中可以达到事半功倍的效果。     

试论教师如何更好地发挥教学语言艺术

语言是我们的思想及情感的表达,是心底的声音,没有语言作为工具,我们的思想及情感就表现不出来。课堂教学语言如同影视语言一样,属于专业语言。重视课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到一种美的享受和情感的陶冶。在推行素质教育的今天,课堂教学对教师提出了更高的要求,正日益迫切地呼唤提高教学语言艺术。     

浅谈高职院校职业技能教学中的语言艺术

教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。高职院校的专业教师应该具备良好的职业技能教学语言，讲求职业技能课程的课堂语言艺术。使每一堂课的教学语言既是教学化的语言又是职业化的语言。     

浅谈体育教学的语言运用

语言艺术是教学劳动的特殊工具,是一项教学基本功.教学工作主要是在语言交际的过程中实现的.教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果.良好的语言表达能力,是教师进行成功教学的必要条件.在体育教学时,讲究语言艺术,学生不但易于接受知识,而且易于激发他们的学习兴趣；反之,则会使学生产生厌烦情绪,影响学习效果.因此,教师要苦练语言基本功,讲究课堂教学的语言艺术.     

浅谈语言艺术对音乐教学的影响

语言是人们相互交流、沟通的重要手段,也是教师在教学中最重要的工具之一。好的教学内容、教学方法需要好的课堂语言来完成。音乐教师的课堂语言艺术是关系到课堂教学这一活动能否顺利进行的关键所在。     

网络环境下大学生思想政治课教学改革研究

互联网络的飞速发展和广泛应用,给高校大学生思想政治课在课程体系、教学内容、教学方式方法与手段以及高校思政课教师等多方面带来机遇和挑战,在新的环境下,高校大学生思想政治课要与时俱进,需要进行改革。从互联网络的主要特性和当前大学生思想政治课教与学的实际情况出发,就网络环境给高校大学生思想政治课教与学带来的影响,高校大学生思想政治课资源网站建设,提高高校思想政治课教师的教育教学素质和技能等方面等,展开探讨。     

中学语文教学中的语言艺术探究

语文作为一门语言学科,在人们的日常生活中运用广泛。具有魅力的语言不仅可以陶冶学生的艺术情操更能够有效提高语文教学的质量。语文教师的教学水平不仅体现在对文字的理解上,更重要的是语言艺术的运用,高水准的语言艺术既可以锻炼学生的语言能力也能够在无形中提高学生的鉴赏水平,感受语言的魅力。因此在日常教学中,教师必须重视语言艺术在教学中的地位,提高自身语言修养,为学生提供良好的语言教学环境,以此提高语文的教学质量,加速语文教学的发展。     

基于网络环境的反思性教学现状研究

目前关于"反思性教学"的研究很多,但就"网路环境下的反思性教学"的研究很少。认为网络环境下的教师反思性教学是指在网络环境下,教师以自身的思想和行为作为思考和研究对象的教学活动。它具有信息资源的先进性、交互性、共享性的特点。它的开展可以通过blog进行教育叙事,通过bbs或其他交流工具开展网络的群策群论的方法来进行。     

新媒体赋能高校思想政治理论课教改路径研究

高校思想政治课是高校教育工作不可或缺的重要内容,新媒体环境下,思想政治教育课的内容及形式均得到了更新与优化,然而一些高校在利用新媒体开展思想政治课教学时,仍然存在新媒体技术应用深度不足的问题,无法充分展现出思想政治课教学中新媒体的各方面优势。基于此,文章首先探讨了新媒体赋能高校思想政治课教学的机制,分析了新媒体视域下高校思想政治课教学面临的困境,而后围绕梳理出来的问题,针对性提出了基于新媒体赋能高校思想政治理论课教学的可行性路径,旨在利用新媒体的信息获取便捷、互动方式平等、信息资源丰富、交流过程隐蔽等特征,通过育人时空的延展、学生需求的尊重、教学内容的扩充、师生信任的加强,提升高校思想政治教育课的网络教育成效。     

教师语言修养探讨

摘要：语言是教师教学最重要的工具，语言是教师向学生传授知识，培养学生德智体全面发展的重要载体之一。教学语言修养有素，能起到以声传情、以音动心的效果。语言表达的水平直接影响着教育教学效果。加强和重视教师的语言修养具有基础的、关键的重要性。     

浅谈毛泽东《实践论》中的当代价值兼论对高中思想政治课实践教学的启示意义

毛泽东的《实践论》不仅在革命战争年代具有重要指导作用，在当代也有深刻的研究价值。该文从高中思想政治课的教学现状出发，突出《实践论》的基本内容，探讨将《实践论》理念引入高中思想政治课教学实践，为实践教学的开展指明正确的方向，为高中教师提供新的研究路径，也促进了高中思想政治课教学的顺利开展，从而更好地实现高中思想政治课的教学目标，增强高中德育的实效性。     

新时代背景下加强初中思想政治教育教学的思考

进入新的时代,我们的国家也面临着转型发展的问题,这也对我们的教育工作,尤其是思想政治教育工作提出了很多新的要求,鉴于初中阶段对于青年一代学生的重要意义,因此急需要加强初中阶段思想政治教育教学的有效性,这对于培养新时代合格社会主义建设者,提升初中思想政治教育新的教学方法和手段以及提升初中阶段的教育教学质量都具有重要的意义,但是就目要达到既定的教学目标仍然存在着较多问题,如思想政治课教师仍然使用过于传统的教学手段和方法;没有将感情教学法运用到现实的教学实践中去;在日常教学过程中,没能关注学生学习情况以及知识的掌握情况,这都要求处在一线的思想政治教育工作者尽力去解决,以便达到思想政治教育的目的。     

立足思想,无痕渗透

著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:"智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。"英语不仅是一门学科,更是一门语言,是思想的载体。英语语言教学具有很强的思想性,教学大纲中指出教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。作为一名英语教师,既是教学者,又是教育工作者;既要教书,又要育人。如何能有机地将学科语言教学与思想教育相结合呢?这应该是每个老师都该好好思考的问题。     

浅谈政治教师的语言素养

语言是人类传情达意最常用的工具。教师恰当的语言和清晰的表达能诱发学生的求知欲,激发学生学习兴趣。政治课对教师的语言要求更高,政治课的感召力、凝聚力、战斗力离不开教师的语言力度,语言技巧和语言风采。因此,一名好的政治教师应具备良好的语言素养,这对于完美课堂教学艺术,提高课堂效率,会产生巨大的促进作用。     

以诚信教育为突破 改进思想政政治课教学

伴随着"八荣八耻"这一社会主义荣辱观的提出,青少年荣辱观教育为教学提出的新要求。基于思想政治课教学为加强青少年道德建设途径,主要职责是为社会培养有纪律、有道德和有思想的公民,具有较强的德育功能,针对该种现象的出现应将社会主义荣辱观加入到思想政治课教育中,培养学生实践能力和创新能力。     

浅析新时期的高校思想政治课建设

思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主要形式,在新的历史时期,加强高校的思想政治课显得尤为重要。本文中,笔者结合自己的教学实际,从课程设置、教材的选择、师资队伍建设、教学研究等方面就如何进行高校的思想政治课建设提出了粗浅的看法。     

例谈生物教学中教师语言艺术的体现

无论何时教师在教学中的语言都极大的关系到教学的质量,所以教师的教学语言也是一门需要教师不断去把握研究与完善的艺术.为了更好的掌握这门艺术,并且能为自身所教的学科所用,所以根据生物学科的特点,探讨有助于生物教学中教师语言艺术实现一些原则.     

浅析教师教学语言艺术的几点认识

苏霍姆林斯基说：教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而教师的课堂教学艺术首先是教学语言艺术，良好的教师语言有。听君一席话，胜读十年书”的功效。     

技工学校政治课实施素质教育的思考

目前,技工学校思想政治课教学已取得了一定的成绩,但从社会经济发展发展的需要来看还存在着一定的弊端,主要体现在在教学过程上重主导、轻主体;在教学手段上重"说教,"轻"电教;"在教学观念上重理论、轻实践;在教学方法上重教法、轻学法等方面,严重的影响学生全面素质的提高。全体政治课教师应正确认识思想政治素质教育的特点,认真遵循技工学校政治课实施素质教育的原则;转变教育教学观念,变应试教育为素质教育;平等地看待学生,变封闭式教学为开放式教学;以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生的视野,全面实施素质教育。     

科学发展观指导下的高中思想政治课教学初探

科学发展观的提出,是进一步深化教育改革的一个重要机遇,也是促进教育更加科学合理和协调发展的一个重要动力。具体落实到高中思想政治课这一学科教育上来,同样具有深刻的指导意义。本文主要分析新课程背景下高中思想政治教育课程教学上存在的突出问题,并对运用科学发展观原理解决这些问题进行初步探索。