独立学院教学质量评价体系研究

根据独立学院教学的特点,分析了教学质量评价体系的作用,并结合本校特色,对构建独立学院教学质量评价体系进行初步探讨,提出了一些可应用到实践中的看法。     

独立学院实验中心管理改革研究

实验中心管理是提高实验教学质量和提升实验教学水平的重要基础,文章分析了独立学院学院实验中心管理中存在的问题,提出实验中心管理要更新管理理念,以人为主,引入公司化管理制度,建立适合独立学院学院实的实践教学体系.     

转型下的独立学院教师发展评价之我见

独立学院转型既是目前我国经济发展方式转变的需要、也是产业结构转型升级,解决新增劳动力就业结构性矛盾的迫切要求。根据英美等国的教师发展评价体系的成功经验,学校转型最重要的还是教师的转型发展。但纵观目前独立学院的教师的发展情况看,实际效果不太理想。究其重要原因是学校对教师的发展评价未能发挥应有的激励作用,评价体系也不够健全。本文参考借鉴了英美等国的教师发展评价体系,结合独立学院自身特点和发展要求,提出建立适合独立学院教师发展的评价体系,希望能促进独立学院的教师发展及成长。     

探索构建独立学院大学生多元评价体系

独立学院在中国高等教育改革与发展中得到了迅猛发展的，它不仅为中国高等教育办学多元化提供了一条途径，更重要的是为社会输送了多样化，有特色的应用型人才。然而，独立学院成立时间短，相关理论研究还在不断摸索之中，特别是学生评价体系很不成熟，亟待不断的探索、研究，本文努力结合独立学院人才培养的特殊性，构建多样化的大学生评价体系。     

独立学院经济类专业实验教学改革探索

实验教学是现代经济类学科建设的要求.独立学院经济类专业实验教学,有助于独立学院人才培养目标上形成自己的特色,有利于调动学生的学习积极性,提高学生素质.当前,独立学院经济类专业在实验教学中还存在着专业师资队伍建设滞后,教师对实验教学的重要性认识不足,实验教学体系构建不合理,实验室利用效率低下,实验教学资源缺乏等同题.改革独立学院经济类专业实验教学,应加强教师队伍建设,提高教师实验教学水平,构建新的实验教学体系,合理规划,加强专业实验室建设,建立有效的实验教学评价体系,确保实验教学质量的提高.     

创新学生学业评价方案研究

评价是教学过程中一个非常重要的环节,是检验与考查学生的学习状况及教学目标实现程度的一个重要手段,同时也是检验教师的教学效果、完善教学过程、促进教师教学反思的一个重要手段。特别是在以工作过程为导向的课程改革中,对学生学业的评价起着学习导向和质量监控的重要作用,是推动和促进课程改革的重要环节和保证。本文以北京市商务科技学校物流专业的部分专业核心课程为研究对象,对其创新学生学业评价及实施效果进行了分析。     

高校实验室技术人员价值的模糊综合评价

高等学校中，实验教学是教学中的一个重要的组成部分。实验室技术人员直接参与实验教学的各个环节，因此实验室技术人员队伍的素质直接影响着实验教学质量的好坏和教学任务的完成。     

高校财会专业实践教学改革与实践效果评价研究

培养学生创新精神和实践能力的重要教学形式,是培养财会人员的一个十分重要的环节,因此,实践教学和实践效果考核评价体系是否合理,直接关系到学生是否能认真参加会计实验,可行和完善的实验教学效果评价是会计实践教学顺利完满进行的重要保证。本文以郑州大学西亚斯国际学院财会专业实践教学为例,对信息化环境下财会专业实践教学改革与效果评价措施进行了深入的研究。     

独立学院教师专业化水平的模糊评价方法

教师专业化是促进我国教育改革、提高教育质量的重要保证,也是教育的必然走向。因此,如何根据独立学院的自身特点,提出科学、合理的教师专业化水平的评价方法具有重要意义。基于模糊理论的知识,探讨一种教师专业化水平的模糊评价方法。同传统的评价方法相比,该方法能更科学、准确的评价教师的专业化水平。     

关于高校体育教学评价的思考

高校体育教学评价,是体育教学的重要组成部分,对提高体育教学有效性、全面提高教学与人才培养质量灯有着重要作用。本文在剖析当前高校体育教学评价现状基础上,浅谈高校体育教学评价策略。     

如何提高高校教学评价的质量

如何提高教学评价的质量,许多学校和研究者进行了多方面的尝试,但似乎较少取得理想的效果,存在着一些弊端。从教学评价指标体系的设计质量和应用质量两个方面针对弊端提出对策,提出了要根据评价主体的评价能力和评价动机来设立评价项目和指标,指标的产生要坚持多元的评价价值取向观,创新制度,加强反馈。     

独立学院旅游管理专业实践教学的问题与措施研究

独立学院是我国教育体系中的一个重要组成部分。旅游管理专业是独立学院中设立较多的专业,且是一个实践性很强的专业,需要很好地设计和安排实践环节。本文针对独立学院和旅游管理专业两方面的特点,总结了目前独立学院中旅游管理专业实践环节存在的一些问题,并针对这些问题提出了合理设置实践教学环节、多途径强化教师的实践能力、加强和完善实践教学基地建设、增强学生服务意识和对实践能力培养的重视、建立全面的有效的实践教学评价和监管体系等解决措施,以期能够为独立学院旅游管理专业教学提供帮助。     

基于独立学院创新型人才培养的课程评价改革

独立学院课程评价存在评价标准一元性、评价方式单一性、评价主体缺位性、评价内容单薄性等问题,直接制约着创新型人才的培养。必须根据独立学院办学特征及存在的问题,系统地改革课程评价体系,从而培养出独具规格的创新型人才。     

高职院校教师教学效能评价

积极进行高职教学质量管理的创新研究与探索,是提升高职教学水平和人才培养质量的一项重要的保障措施。以奖惩为目的的教学评价在提高教师教学质量的同时也产生了消极的作用,使教师产生了抵触心理,这就需要我们积极探索找出真正适合高职院校发展的教师教学评价方法,以此来提高教师教学水平。     

高校实验教学评价中教师评学系统的构建

对我国高校实验教学评价尤其是教师评学方面不足的原因进行了分析，建立了教师评价学生的指标体系，并给出了实验教学评价中教师评学系统的结构设计。     

高职院校实践教学评价研究综述

高职院校是以培养用人单位所需人才的教育场所,实践教学评价关系到高职院校人才培养的质量,职业教育自身培养目标的实现和整个教学环节的质量。近十几年来,我国对高职院校实践教学评价的研究数量逐年增多,研究内容主要集中在对实践教学评价指标体系的研究,研究方法也有所突破。但还存在诸多问题,文章对现阶段实践教学评价体系以及评价指标的研究进行了一个综合评述。     

关于高职高专院校教师教学质量评价工作的思考

教学质量评价是高职高专院校教学工作的重要内容。在分析高职高专院校教师教学质量评价的主要形式以及存在问题的基础上,结合高职高专院校自身办学定位和特色提出完善教学质量评价的建议。以提高教师教学质量和人才培养质量。     

浅谈高职英语课堂教学的评价

高职英语课堂教学的评价工作是对高职院校进行质量监控、保障教学品质的重要措施。高职英语教学的目的是实现学生英语的实际运用水平的提高。现有的教学体系评价体系的完善对提高其教学质量具有很深远的意义,从而提高学生的英语能力。在教学活动中,要对教学活动进行系统的规划、安排和决策。对英语教学质量进行科学的评价能够实现质量的提升。     

用人单位对独立学院毕业生的评价分析——以南航金城学院为例

伴随高等教育的快速发展,独立学院培养学生的规模也逐年增加,其培养学生的质量受到社会及专家学者的关注。从用人单位的角度调查分析了其对独立学院毕业生的评价,期望从用人单位的角度找到提高人才培养质量的建议。     

图像质量评价方法综述

图像质量评价在图像处理中占有重要地位,同时评价方法也比较多。主要论述了传统质量评价方法和新的图像评价方法。