高职院校教师科研绩效评价体系研究

结合高职院校教师科研绩效考核实际情况,应用层次分析法构建高职院校教师科研绩效评价体系,确定高职院校教师科研绩效评价指标值,并以湖北交通职业技术学院为例分析评价体系的科学合理性,为高职院校教师科研绩效评价工作提供参考。     

商贸类高职院校建设示范性院校研究——从实践教学的角度

近年来,政府加大了对职业教育的投入,"十一五"期间,中央财政将安排20亿元专项资金重点支持100所左右的示范性高职院校。作为商贸类高职院校要建成全国示范性的高职院校,需要从自身特点出发。本文试从实践教学的角度来分析商贸类高职院校如何建成示范性高职院校。     

“互联网+教育”背景下高职商贸类教师科研专业化路径

高职教师的素质和水平已成为高等职业教育发展的制约因素。本文主要分析高职院校商贸类教师科研成长与职业发展过程中存在的困难与问题,并探索高职院校商贸类教师科研成长与职业发展的有效途径。高职教师可立足课堂、高校、企业,合作开展科研,"走出去,请进来"双管齐下,升级科研实力。     

高校科研经费绩效研究——基于模糊聚类与模糊综合评价

随着国家对科技投入的加大,高校承担的科研项目与经费日趋增长,如何既能保证高校科研经费合理合法使用,又能促进科研水平的提高与优秀科研成果的产生,成为高校的科研管理中难题。基于模糊聚类与模糊综合评价方法,从科研投入、运行及产出构建三个1级指标、七个2级指标、11个三级指标的科研经费评价指标体系,在权重处理上利用聚类法剔除偏离程度大的专家权重,并针对A高等学校科研经费进行了绩效评价,得出了科学的、可量化的评价结果。     

基于改变的DEA环境绩效评价模型研究

环境绩效评价的特点在于被评价对象的多投入和多产出,且有多项评价目标,同时产出部分即有预期的产出也亦有非预期的产出。数据包络分析法(DEA)是一种适用于对多投入产出的复杂系统的绩效评价,因此本文把DEA引入环境绩效评价,在分析DEA原理与优点的基础上,探讨了DEA在环境绩效评价的应用,即有非期望产出的DEA环境绩效评价处理、投入产出弱可处置性环境绩效评价处理、决策单元数量少的限制环境绩效评价处理、与环境规制目标规划相结合的评价和投入产出指标设置的主观性处理等,最后对DEA的应用前景进行了简单总结。     

税务部门绩效评价研究——以A市国税局为例

绩效评价是促进公共部门提高工作效率的重要手段,选取适宜的考核内容并设置相应的考核指标是保障绩效评价效果的基础和前提。从经济性、效率性、效果性等三个维度出发对A市国税局绩效评价工作进行分析,认为绩效评价存在内容选取侧重于效果性而忽视了经济性与效率性、绩效评价指标的安排侧重于产出和结果类而忽视了投入类指标、绩效评价指标不够细化等问题,表明当前税务部门的绩效评价是以结果为导向而忽视了过程导向,没有对投入成本、效率等指标予以足够的重视。     

中小企业电子商务实施绩效评价研究

为科学评价中小企业电子商务的实施绩效,本文借鉴生产领域中"投入产出比"的概念,从实施成本和实施效果方面对实施绩效进行考察,将电子商务实施视为一个投入、产出系统,借鉴平衡记分卡思想构建了包含投入、产出两个层面共4项一级指标,17项二级指标的绩效评价指标体系,通过采用数据包络法和层次分析法相结合的DEA/AHP方法对实施绩效进行评价,计算结果验证了评价指标体系的合理性以及评价方法的有效性。     

基于改进的DEA环境绩效评价模型研究

环境绩效评价的特点在于被评价对象的多投入和多产出,且有多项评价目标,同时产出部分即有预期的产出也亦有非预期的产出.数据包络分析法(DEA)是一种适用于对多投入产出的复杂系统的绩效评价,因此本文把DEA引入环境绩效评价,在分析DEA原理与优点的基础上,探讨了DEA在环境绩效评价的应用,即有非期望产出的DEA环境绩效评价处理、投入产出弱可处置性环境绩效评价处理、决策单元数量少的限制环境绩效评价处理、与环境规制目标规划相结合的评价和投入产出指标设置的主观性处理等,最后对DEA的应用前景进行了简单总结.     

高职院校科研项目绩效评价指标体系研究——以A职业院校为例

高职教育最主要的办学目标是为社会培养高层及应用型技术人才,随着经济的发展、国民素质的提升等情况下,高职院校也越来越重视科研,科研对于培养技术型人才、提升教师的专业素质等方面突显出越来越重要的作用。但目前,对于高职类院校科研项目的绩效评价在法律层面、理论层面、实际操作层面都尚未有相关统一的规定。因此,以A职业院校为例,从高职院校的特点出发,构建符合其特点的科研项目绩效评价指标体系,以期能够提升高职院校的科研管理水平,促进高职院校科研能力的提升。     

基于层次分析法的企业网络营销绩效综合评价

网络营销已经被很多人所应用,但对网络营销的绩效评价指标的确定还没有实现绝对的科学。本文在对网络营销这一以互联网为媒介开展市场营销活动的营销方式及其投入范围更广泛、产出多目标性、动态性等绩效特征进行论述的基础上,利用层析分析法解决了网络营销的绩效评价指标权重的分配。     

公共支出绩效评价指标体系的构建

公共支出绩效评价作为公共支出管理的核心内容之一，其推行的难点在于如何用一套指标科学度量公共支出的绩效。本文从绩效评价的内涵出发，根据公共支出绩效评价自身的特殊性，构建了一套能全面有效度量一般公共支出绩效的指标体系，整个指标体系共分两个层次：第一层次包括投入、过程、产出和结果等4类初始指标；第二层次包括效益性、效率性和有效性等3类终极指标。     

基于投入产出理论构建高职院校财务资源绩效评价体系探讨

随着我国高教事业的蓬勃发展,高职院校的资源投入也会随其办学规模的扩大而逐年递增,因此对高职教育财务资源投入与产出的绩效评价显得尤为重要.主要涉及到人力资源、资产资源、资金资源的整合,以及学校财务资源的优化配置和使用效能的提升,以达到人尽其才、物尽其用,进而实现学校财务资源管理效用的最大化.本文基于投入产出理论,对高职院校财务资源绩效评价体系构建进行探讨.     

试论财政支出绩效评价指标体系的构建

构建财政支出绩效评价指标体系,要明确财政资金支出的管理要求、明确指标设置类型、明确指标体系的构建要求,财政支出绩效评估指标体系的构建途径包括确定评价内容、设置评价指标、选择评价方式、选择指标计算方法,财政支出绩效评价指标类型包括投入类指标、过程类指标、产出类指标以及效果类指标等。     

财政资金绩效评价指标体系优化研究——基于CIPP的营养改善计划项目

营养改善计划项目对于帮助农村脱贫和乡村振兴具有重要作用,对其进行科学合理的绩效评价有助于提升项目实施效果。文章通过调查营养改善计划项目绩效评价现状,发现存在评价目标不明确、评价指标不全面等问题,并分析CIPP模型在营养改善计划项目绩效评价中的可行性,基于CIPP模型的环境基础、资源投入、过程行动、产出效果四个方面优化营养改善计划项目绩效评价指标体系,为营养改善计划项目绩效评价工作提供参考和借鉴。     

高职院校应用技术研究与经贸人才培养实践——以黑龙江职业学院为例

科研是高职院校服务社会的重要职能,高职院校产出推动社会经济发展的科学研究成果,最终目的都是为社会服务,应用技术创新服务成为现代意义的高职院校科研的重要领域。高职院校科研的根本目标是反哺教学、促进教学,教学是科研的最终驱动力。搭建应用技术创新服务平台能够有效的促进高职院校进行职业教育创新与发展,促进校企深度融合,有效地提高高职院校教师的实践教学能力和相关专业的社会服务能力,提升专业服务产业发展能力。     

创新财务管理下高职院校财务绩效评价体系的改革研究

随着高职院校的快速发展,特别是国家提出"大力发展职业教育"后,我国的高等职业教育进入了新的阶段,高职院校的资源投入也随着规模的扩大而逐年递增,特别是在绩效工资改革的背景下,经费需求和资源供给相互间的矛盾越来越突出化。因此在高职院校建立科学合理的财务绩效评价体系,既符合财务管理工作的新要求,也是实现高职院校可持续性发展的必要手段。本文阐明了高职院校财务绩效评价的基本概念,并结合实际情况分析了高职院校财务绩效评价工作存在的问题,初步探讨了如何在高职院校中构建科学、合理的财务绩效评价体系。     

基于凝聚力视角的高职院校科研团队建设

高职院校科研团队承担着人才培养和科学研究的双重角色,也是顺利推进教学、科研工作不可忽视的载体。随着高职院校的逐渐崛起,其科研团队的运作理念与存在的相关问题也逐渐受到关注。本文试图从团队凝聚力视角出发,剖析高职院校科研团队建设的对应策略。     

基于绿色供应链的我国冷链物流企业效率探究

文章从绿色供应链这一角度着手,阐述了绩效评价指标体系的构建原则、构建框架、指标体系的具体内容,着重分析了指标体系的投入指标、产出指标、环境变量影响指标这三大方面。结合冷链物流企业的绩效评价三阶段DEA模型进行企业效率分析,并提出了冷链物流企业的发展建议。     

商贸服务类人才的信息素养教育研究

本文根据商贸服务类人才的学习特点,在分析信息素养教育的现状的基础上,指出了高职院校商贸服务类人才信息素养教育的途径。阐述了加强信息素养教育在提升学生学习能力与创新创业能力,促进高职院校商贸服务类专业教学改革与数字化校园建设中的意义。     

中小企业科技投入绩效评价指标体系研究

本文回顾了科技投入绩效评价的相关文献,揭示了其存在的不足,从科技活动经费和人员投入所产生的直接技术效益、技术积累效益和经济效益三个方面,构建了具有层次结构的中小企业科技投入绩效评价指标体系,并应用层次分析法计算确定指标体系中各层次各因素各指标的权重,以此对中小企业科技投入绩效进行综合评价.