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校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(12):204-205
旅游管理专业作为与市场紧密联系的应用型管理专业,需要通过校企合作的方式培养适应社会需求的人才。在当前校企合作培养旅游管理专业人才的过程中,存在校企合作教学方案难以满足企业的需求、企业的培养措施不能满足学生的培养需求和校企双方沟通不畅等问题。要解决这些问题,需要坚持双赢原则。需要通过提升高校的科研水平、加强学校应用型师资队伍的培养、共同商定合作培养方案和加强校企合作的信息交流等措施来实现双赢。 相似文献
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人才培养是高职教育中的核心问题,各高职院校各专业都在探索人才培养创新的有效模式。文章探索了基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养的路径,分析了开展高职市场营销专业实践教学的必要性,以学校、企业、学生、教师四种不同视角阐述了开展实践教学面临的挑战,从真实项目类型、校企合作方式、师资培养方式、考核评价方式四个方面探讨了基于企业真实项目培养高职市场营销专业实践型人才的路径。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(11)
随着我国教育事业的不断进步和快速发展,现如今社会对高等职业教育越来越重视,并且对高等职业教育也提出了更加严苛的要求。比如不仅要求高等职业学校要重视学生的专业教育,同时还要求学校加强对学生的素质教育、综合能力培养等,使得学生能够成为创新型实用人才。这样学生自身不仅可以获得更好的发展,同时也能在一定程度上推动我国社会经济的发展。就目前来看,很多高职院校为了能够更好地培养创新型实用人才,会采取校企合作的办学模式,实现以行业为依托,以就业为导向,与企业相融合的人才培养目标。校企合作不仅是高职院校的发展必由之路,同时也是促进企业发展,提高学生全面发展的重要途径,可说校企合作就是一种高效的双赢模式。基于此,就需要加强对校企合作的研究,无论是高职院校,还是企业、社会、政府都应该提高对校企合作的重视。本文就校企合作对创新型实用人才的双赢模式进行深入的研究和分析。 相似文献
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高职旅游管理专业的发展需要旅游企业的参与和配合,这是办好高职旅游管理专业的重要内容和途径。因而,校企合作是必要的。主要体现于:校企合作是形成高职旅游管理专业办学特色的需要,是高职旅游管理专业培养合格人才的需要,是实现高职旅游管理专业目标的需要,是拓宽高职旅游学生就业渠道的需要,也是优化旅游管理专业教育资源的需要。 相似文献
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高职学校市场营销专业实践教学的现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育的人才培养目标就是为企业培育应用型人才,为了达到这一目标,学校必须提升实践教学的效果。针对目前高职学校市场营销专业实践教学存在的教学设施投入不足、缺少固定实习基地、实践教学脱离实际等问题,提出学校可通过兴办校企、建立“双师”队伍和鼓励学生创业等几个方面提高实践教学水平。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(8)
本文通过对电子商务企业参与高职电子商务专业校企合作意愿及影响因素的调查研究发现,电商行业人才缺口大,电商企业人才流动率大,招聘困难,而目前学校里培养出来的学生与企业实际需求之间又存在脱节现象。但是电商企业与高职电子商务专业进行校企合作联合培养人才的意愿度不高,企业参与高职院校校企合作总体意愿还有待进一步提升。影响电商企业参与高职校企合作的动力因素有校企合作效益、校企合作成本、电商行业人才缺口、企业短期人才需求、企业人才战略规划,高职院校应该从这几方面出发,探索合适的人才培养模式,实现校企深层次合作。 相似文献
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在广东产业升级不断深入的大变局下,高职院校必须承担起为经济产业转型升级提供所需人才。为深化校企合作模式,高职院校应充分利用校内教学资源,与企业展开全面的校企合作,吸引企业参与到学校教育教学的各个环节,不断调整专业设置和课程设置;实行企业技术人员和在校教师交流互聘五认制度,围绕产业、企业的需要培养学生;深化校企合作的“订单班”模式。 相似文献
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《商》2015,(10)
校企合作模式是我国高职院校较为普遍的办学模式,很多高职院校在这种办学模式下取得了相当大的成就。利用校企合作模式可以让教学的理论和实践得到很好的配合,让这些高职学院能够培养出更能符合现在这个市场对人才的要求。而市场营销专业是高职院校中相对比较重要的组成部分,并且为了适应当今市场的变化,以及为了培养出更加优秀的市场营销方面的人才,高职院校的市场营销专业教学非常有必要进行改革。除此之外,还要非常重视企业对人才的需求和整个高职院校发展的目标,要将两者紧密的结合起来。本文先分析了校企合作模式下的高职院校教学改革实施的意义,接着又对校企合作模式下的高职院校教学改革的策略进行了探讨。 相似文献
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伴随着社会的进步与发展,人们对高职院校提出了越来越高的期望与要求。换句话说,社会需要高职院校培养越来越多的技术型、实用型的人才。这一目标的达成就需要尽快实现学校与企业的合作,共同培养真正符合社会需求的人才。基于这样的背景,文章以"高职院校电子商务运作课程的校企共建"为主要研究对象,对其展开深入研究,希望能为尽快实现校企合作提供一定的参考和依据。 相似文献
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校企合作是民办高职院校发展的有效途径。民办高职院通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合,培养学生的全面素质和综合能力,以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要。结合学校开展校企合作的情况进行了分析,就民办高职院校校开展校企合作方面存在的问题及对策进行了探析。 相似文献
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随着现代纺织服装行业的快速发展,服装企业对于各种人才的需求也越来越广泛,对于人才自身的素质和能力的要求也越来越高。所以,高职院校服装专业要独立完成符合服装企业要求的人才的培养是不可行的。因此通过校企合作,是解决培养高技能应用型人才的有效途径之一。本文分析了我院服装专业校企合作的现状及在校企合作中过程中存在的突出问题,提出解决问题的相应对策。 相似文献
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工学结合,校企合作人才培养模式解决了高职院校的人才培养与地方企业的人才需求脱节的问题,让企业参与学校的教育教学管理,让学生理论与实践结合,更好地培养适应地方经济建设的高素质技能型人才,促进地方经济发展。 相似文献
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加强校企合作 深化课程改革——高职市场营销专业课程改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育市场营销专业课程改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等方面与企业紧密结合,共同进行教学改革,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的"零距离"对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。 相似文献