电子商务技术与职业岗位对接实训模式及策略的应用研究

本文通过分析目前职业院校电子商务专业实训教学的现状和存在的问题,提出了电子商务技术与职业岗位对接实训教学模式。通过校企对接平台的建立,可实现以企业任务为驱动的行动导向项目教学,全真化的实训,"做中学"体验;依托校企对接平台,企业出题,学生组团接招,创新创业职业教育。     

基于高职服装工艺课程的人才能力培养探究

文章以培养学生职业岗位技能、提高学生职业素质为出发点,从实践教学中学生主体地位的确立、实训内容的改革、教师和企业在实训中引导作用的发挥,实训中生产实际经验的传授、动手技能的培养、教学资源的整合、校企合作等方面对服装工艺课程进行了改革.     

计算机应用技术专业企业化实训教学的研究

本文以"JSP动态网站设计实训"课程为例,具体分析了计算机应用技术专业企业化实训教学的实践和特点,探索加强实训环节教学的教学模式,以及具体的实施流程。     

石狮:小商品带动大市场

<正>福建石狮,"闽派"服装发源地,素有"中国休闲服装名城"的美誉,以其为中心的"闽派"服装板块聚集着一万多家纺织服装生产经营企业。尽管,当地企业专注于休闲服装这样的小商品,却能把生产原料、辅料、简单生产、深加工、市场营销、销售网络、售后服务等一系列产销程序统一起来,形成了以服装市场、面料市场、辅料市场为中心的庞大的市场网络体系。     

从“红领模式”看服装企业在互联网时代的突破

2015年,"互联网+"模式大行其道,互联网时代来临,服装企业不可避免地要参与其中,这给服装企业的发展带来危机的同时也带来了机遇。服装企业一旦转型升级,定能分享网络营销这一蛋糕,把企业做大做强。文章通过对服装企业——红领集团的调查,以"互联网+"为契机,探讨服装行业自身存在的问题,进一步客观分析其原因,以期为服装企业实现可持续发展提供策略。     

物联网应用技术实训教学探索与实践

以智慧农业、环境监测为实训载体,打造高职物联网应用技术专业实训教学。文章从分析高职物联网应用技术专业人才培养目标和课程体系入手,研究对应的技术技能实训要求,基于"认知—技术技能—系统体验"路径来构建专业实训教学,达到物联网应用技术人才培养目标。通过专业课程与实训体系的有效结合,实现高素质技术技能型物联网技术人才的培养。     

贸易经济专业综合实训项目教学体系重构研究——以重庆工商大学融智学院为例

重庆工商大学融智学院面临应用转型的关键时期。本文以贸易经济专业为研究对象,研究该专业综合实训项目教学体系重构,拟将该专业大四上学期"3+1"教学实训平台从校内移至校外,旨在最大限度地培养学生的应用实践能力。通过实训项目教学体系的重构,规避当前"3+1"实训课程体系教学效果不佳、学生满意度偏低的现状。     

高职院校基于工作过程会计实践教学的设计与安排

针对高职院校会计实践教学目前存在的问题,本文提出以会计工作过程为导向,符合会计岗位技能要求的实践教学安排。根据技能训练的特性,将实践教学的内容分为认知实训、基本技能实训、专业技能实训、技术应用或综合技能实训、企业实习五大模块。     

“支票的填制方法”信息化教学设计

中职学校"出纳岗位实训"课程是继"会计基础"理论课程后一门重要的岗位实训课程,"票据填制"中"支票的填制"是"出纳岗位实训"课程中重要的教学内容。文章针对该节课从教学分析、教学策略、教学过程和教学特点四个方面阐述该节课的教学设计,希望可以给中职学校教授出纳实训的老师们提供一些思路和帮助。     

基于实训创业平台的"实岗实务"实践教学模式的研究——计算机网络商务方向

本文意在研究和探索创建实训创业平台,并在此基础上进行"一条主线,一个平台,三个接轨"的"实岗实务"实践教学模式改革和实践.即以"实岗实务"制的应用实施为主线,以校内实训创业平台为依托,实践教学与职业道德培养接轨、专业实训与创业实训接轨、专业实训和校内顶岗实习与订单培养接轨.     

市场营销专业综合实训模式研究

市场营销专业综合实训是以市场营销学科知识为基础,以市场营销专业技能为要求,进行的以市场营销工作岗位应用为目的的课程体系。通过近几年的教学研究与探索,笔者开始尝试市场营销专业综合实训的教学模式,即本着"就业导向,能力本位"的发展原则,将培养专业能力与拓宽就业平台相结合,注重实训中对于职业能力培养的针对性、可操作性和实用性。文章试图立足教学实践,寻找能够提高专业综合实训有效性的教学实践模式。     

创新创业背景下高职会计教育核心竞争力研究

"会计教学的目的在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。"会计专业的学生必须具有创新的能力结构,即获取知识和应用的能力,以应对复杂多变的会计环境。高职会计实训教学改革,在于着力提高会计专业学生的工作岗位协作和职业判断能力。会计实训教学的创新要求不仅表现在使学生具备专业基础和实践能力上,还必须解决如何在实训教学中运用岗位分工合作和职业判断,为企业价值最大化进行会计政策的选择与设计。     

校企合作下高校财会专业的课程改革与创新研究

财会专业一直是民办高校较为热门的专业,但由于学生人数众多,加之财会工作的保密性和严谨性,校外实习实训基地难以支撑高校实践教学的要求,校内实训课程的开设大多又停留在表面形式,形成了财会专业实践教学发展的瓶颈。本文以云南大学滇池学院为背景,从人才培养的目标定位出发,"分阶段、递进式"完善课程体系中实践教学环节的设置,有针对性地完善实践教学的内容,最终构建"跨专业、多元化"的仿真模拟实训平台,探索出一条有效提升财会专业学生的实践技能,着力培养学生综合应用能力的创新之路。     

基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程开发

开发基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程,以电子商务专业学生为主体,以企业电子商务运作中面临的实际课题为主线,以项目驱动为手段,以教师和企业专家为引导,把国家职业技能竞赛的最新理念与企业最新需求融汇于《网络商务实践应用综合实训》课程教学之中,将技能竞赛与实训融为一体,加强对企业的了解与对话能力,对高职电子商务教育和电子商务领域技能竞赛的发展具有重要的现实意义。     

“行动导向教学”模式的探讨与应用

"行动导向教学"模式是高职教育的一种新思想,是一种时效性很强的教育理念。各个高职院校纷纷借鉴"行动导向教学"模式,进行传统教学模式改革。本文以辽宁丹东港口企业岗位标准为平台,对辽宁省机电职业技术学院的"集装箱操作实训"课程进行"行动导向教学"模式的探讨与应用。     

贴近市场需求的服装实践教学改革与创新

在服装设计专业实践教学的改革中,我们坚持走产学研相结合的道路,提出了“全面贴近市场需求”的实践教学改革理念,以培养学生合格的综合职业能力为主旨,以实训教学创新、实训基地建设和实践教学管理改革为核心。实现了教学、科研、实训三位一体人才培养模式的构建及创新,有效提高了对服装专业人才培养的质量。     

基于任务驱动的第三方物流企业模拟实训课程的开发

根据物流管理专业仓储、运输、配送等基础课程的培养目标及教学要求,结合信息时代物流岗位技能的要求,探索开发出以技能为导向、以任务驱动为核心、以业务流程模拟为指导的"第三方物流企业模拟实训"的三级课程结构体系——"校外实训基地的参观实习"、"情境模拟"及综合实训报告的撰写。实训过程中渗透实例背景资料,实训任务是公司具体的作业模块。通过具体作业模块的实施创造一个"感性认知—主动习练—实战演练—理性思考"一体化的学习过程;改革实训考核模式,开发"活页式"考核方案。实训课程开发方案,充分体现教学过程的实践性、职业性和开放性。     

以项目为导向的公共应用英语工学结合技能实训体系建构

本文以项目教学法为导向,通过对山东水利职业学院公共英语教学的工学结合技能实训体系及内容的论述和分析,理论结合实际地深入探讨了该实训体系的建构,从而通过该实训体系的应用将形成学校和企业双赢的局面。     

浅析浙江民营服装企业的绿色发展模式

浙江省是我国纺织服装出口大省。在经济高速发展,资源短缺、生态环境恶化的今天,"绿色壁垒"正威胁着浙江纺织服装业的出口。为了进一步提高浙江纺织服装业的竞争力,促进经济与环境的协调发展,必须加强绿色服装的发展模式研究与应用。本文从分析浙江民营服装企业实施绿色发展模式的必要性出发,探讨浙江民营服装企业的发展模式中存在的生态安全问题,由此进一步探讨浙江民营服装企业绿色发展模式的结构与构建,并指出了实施绿色发展模式的重大意义。     

高职院校财务会计实训课程教学改革研究

高职院校财务管理专业的财务会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。财务会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。目前,财务会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、师资水平不高。应转变教育思想,树立新的教学观念;加强师资队伍建设,提高会计专业教师的实践教学水平;积极开拓和参与专业领域的实践活动。真正体现职业教育课程"以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段"的设计原则。