浅谈高校入学教育——以南京工程学院工业设计专业为例

大学新生入学教育是每一所高校教育学生的第一步,让新生尽快适应大学的生活是高校学生工作的重要内容。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响。文章以南京工程学院工业设计专业新生为例进行调查分析,探讨如何加强入学教育。     

新时期加强大学新生入学教育的思考与实践

大学新生入学教育是高校思想政治教育中的第一环,在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。本文从新时期大学新生入学教育的现状出发,深刻分析入学教育面临的压力和大学新生的特点,结合平时工作实践与思考,从树立正确的入学教育管理理念、提高新生入学教育的系统性、做好学习引导教育、做好心理健康教育、帮助新生明确职业生涯目标、加强辅导员队伍建设几个方面给出了具体的建议。     

高职新生入学教育现状与对策

当前高职院校对新生入学教育已引起了相当的重视,并把其列为学校教育的重要内容.但高职入学教育的现状不容乐观,现有的入学教育在满足新生的实际需要方面存在着明显不足,新生对入学教育的满意度不高.具体表现在以下几个方面：入学教育脱离高职院校生源的实际情况;入学教育形式单一;入学教育参与人员单一;入学教育时间没有系统化.针对这些本文提出一些措施以便有所改善.     

大学新生学习适应状况的调查与分析——以丽水学院为例

丽水学院对2009级部分本科新生入学以来的学习适应状况进行了调查。在调查的基础上,对数据进行了整理分析。认为大学新生学习动机多元,学习目标明确,但是学习方法单一,对专业的认同感不强,整体学习适应能力还比较弱。针对以上现状,提出了提高大学新生学习适应能力的四条途径：开展新生入学教育、专业思想教育、职业生涯规划指导和心理健康教育与咨询。     

高校烹饪类新生专业教育模式探讨

专业教育作为高校新生入学教育的核心内容，有着举足轻重的作用。烹饪类新生专业教育缺乏成熟的体系，大多流于形式，效果欠佳。笔者通过问卷调查了解到烹饪类新生对专业的认识严重不足，这一状况急需改变。本文旨在探讨烹饪类新生专业教育的新模式，意义重大。     

辅导员在大学物流专业新生人际交往中的引导作用

本文从辅导员工作中贴切生动的实际经验出发,分析了当代大学生在人际交往过程中存在的多种具体性问题。以物流专业新生入学后的专业特点成长心理为线,探讨了辅导员在新生培养良好人际关系能力过程中的引导作用,并提供了大量具体的行为指导方式。     

对当前大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。成功的入学教育能帮助新生认识大学、适应大学、融入大学,是成功大学教育和良好学生工作的基础。本文在已有研究成果的基础上,对当前新生入学教育存在的问题进行了分析,就新生入学教育的内容提出了建议。     

大学新生入学教育研究

新生入学教育是学生进入大学的"第一堂课",是高校育人工作的重要一环。因此,新生入学教育工作的深入开展,有助于帮助新生尽快完成角色转变,融入大学的学习和生活。将针对大学新生入学时所面临的主要问题,深入探讨如何做好新生入学教育工作的对策。     

使用沙盘进行经管类专业入学专业认知教育的探索和评估——基于四川师范大学经管学院入学教育的探索

高校入学专业认知教育是新生对专业的第一次认知.在如何让经营类学生迅速建立整体认识,激发学习热情,树立学习目标.四川师范大学经济与管理学院在2010级新生入学教育采用沙盘体验式教学做了一些探索和评估.     

浅谈大学新生适应期的入学教育

目前高校在大学新生适应期开展入学教育,这有利于帮助新生更好更快地适应大学生活。本文通过对大学新生入学初期适应性现状分析,有针对性地提出相应的入学教育模式设计,引导新生尽快投入大学的学习和生活之中,以期达到过渡、适应、发展的教育目的。     

大学生入学教育探析

随着高等教育大众化的到来,新生入学教育已经成为大学生教育和管理的重要组成部分。新生入学教育是大学入学的第一课,对大学生四年如何开始起着至关重要的作用。为此,在分析大学入学教育的重要性的基础上提出了建立大学生入学教育平台,并提出了创新点。     

基于FYE计划的新生入学教育体系的构建

大学新生入学教育是学生入校后接受的首项思想政治教育,对于学生实现从高中到大学的转型具有重要意义。大学新生所扮演的社会角色、所处的生活和学习环境以及所需要处理的人际关系与高中时期都发生了极大变化,如何实现成功的过渡以尽快适应大学生活,这是大学新生教育所面临的最紧迫的问题。在借鉴美国高校新生教育工作(FYE)的理念和成熟经验基础上,结合东北林业大学现状所构建的新生入学教育体系,主要包括新生的学业指导、心理疏导、生涯辅导、能力培养、适应性教育等方面内容。     

高职院校新生入学教育的内涵、内容及实施途径研究

新生入学教育是高职院校学生教育管理工作中的一个关键环节,是高职院校教育教学活动中一个不可或缺的重要组成部分,也是使新生适应大学学习、生活以及树立正确就业观的前期准备性教育,是高校高等素质教育的开端,它包括新生入学后,高校依据培养目标和大学的特点,针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求所开展的一系列工作.扎实的新生教育工作,对于大学生的健康成长,营造良好的校风、学风,都具有十分重要的意义.     

社会工作专业新生入学面临的适应问题研究

当代大学生面临着多方的压力及诱惑，新生在入学适应上的问题出现了多元化、复杂化的特征，对Z大学社会工作专业的新生进行访谈，力争能够将社会工作专业新生入学面临的适应问题进行梳理，丰富该领域的研究。     

大学新生入学教育现状及对策研究

大学新生入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径,但当前学校对大学新生入学教育缺乏系统性、针对性、连续性、互动性、有效性,导致在观念上、形式上都存在诸多不足,效果也不尽如人意。因此,高校应通过各种方式对新生进行思想品德教育、培养目标教育、行为规范教育、学习方法教育以及心理健康教育等。通过正确的引导,使他们少走弯路并朝着健康的方向发展。     

从大学新生适应性调查探讨入学教育模式创新

新生阶段,是大学生成长成才的关键阶段,能否做好新生入学教育,使其形成正确思维方式,养成良好学习生活习惯,关系到他们整个大学阶段的成长和发展。为深入了解新生的真实情况,以便完善入学教育工作,对经济管理学院2014级新生入校适应状况进行了问卷调查,同时采取座谈会、实地访谈等调查形式。在此基础上,对已有的资料采用SPSS软件进行分析,找出影响新生入学教育效果的各种因素,并有针对性地提出改进思路。     

论高校新生入学教育

从对高校入学教育工作必要性的分析开篇,阐述高校新生入学教育常规的方式方法及其成效,进而研究入学教育的创新模式,得出提升高校思想政治教育成效的对策。     

浅谈高校新生管理研究

刚入学的大学新生,面对与高中迥异的学习、生活和社交环境,面临的是生活重大转变。大学第一年是新生的关键转换期,关系到新生在大学学习、生活和社交环境的适应[1]。为此,众多高校会在新生入学一年内对新生进行各个方面的帮扶,即"新生教育"。     

“95后”专科新生入学教育研究

新生入学教育作为学生进入高等学府的第一课,在大学生个体发展中具有十分重要的作用。"95后"专科生是网络一代新生中的特殊群体,文章对其新生角色转变和角色适应方面进行分析,提出建议和思考。     

军校大学新生入学教育探讨

论文分析了军校大学新生入学后面临的三个转变，针对三个转变提出了军校大学新生入学教育的内容和具体做法。