企业商业模式创新过程的自组织演化研究

商业模式是企业获取持续竞争优势的关键,商业模式创新日益成为企业竞争优势获取的主要途径和企业运转的核心。本文在分析企业的商业模式创新具备自组织特征的基础上,构建了企业商业模式创新过程的自组织演化模型,用于探索企业商业模式创新的内在规律和现实意义。     

竞争优势来源研究的理论演进

面向21世纪知识经济的挑战,如何在变革的环境中获取竞争优势是制定企业战略的关键因素。企业竞争优势从何而来,在激烈竞争的动态环境中,企业的持续竞争优势越来越依赖于无形的核心能力,企业只有通过培育和加强核心能力,有效的组织学习和不断的知识创新,才能帮助企业获得持续的竞争优势。     

基于动态能力理论的企业知识创新研究

本文认为,核心能力决定企业的竞争优势,它来自于具有企业特性的、异质的、路径依赖的、不易为外界获取和模仿的知识体系。但由于核心能力存在“刚性”,如果不加以克服,企业就会失去原有的竞争优势。因此,企业必须具有重构内外部组织能力及资源以适应环境变化要求的动态能力。动态能力理论强调企业知识创新的重要性,面对复杂多变的环境,企业必须不断学习和创新,克服核心能力的“刚性”问题,获得持续的竞争优势。     

基于知识管理的中小软件企业核心竞争力研究

知识经济时代,知识管理成为企业构建核心竞争力,获取和保持竞争优势的主要途径与重要保障。中小软件企业必须建立知识管理体系,通过以知识为核心的管理,促进知识管理与软件过程管理的融合,建立知识管理系统以增加企业内部知识的存量与价值,形成知识共享和创新的组织文化,不断提升知识员工和整个组织的知识学习和创新能力,才能达到培育和提升企业核心竞争力的目的。     

对知识创新的企业人力资源管理模式的思考

在知识经济时代,科技的繁荣和人类的未来比以往任何时候都更加依赖于知识创新和科学知识的应用＂知识型企业为了利用知识创新以获取竞争优势,要采用合适的人力资源管理方式＂构建基于知识创新的人力资源管理模式,对于我国自主创新战略的实施,对于企业在新竞争环境的生存和发展都具有重要的理论价值与现实意义。     

民办高校教师实践性知识开发与管理探讨

知识化是当今人类社会的重要特征,学习知识、获取知识和创新知识已经成为现代组织提高创新能力,提升组织业绩的重要途径。就民办高校而言,加强对教师知识尤其是实践性知识的有效开发,科学管理,并通过适合的渠道将新知识传遍整个组织,实现群体共享,这是民办高校获取持续竞争优势、保持永久竞争实力的关键所在。开发教师是群体隐性知识,实现传播和共享已经成为民办高校人力资源管理部门的重要职责之一。     

知识管理是企业竞争力的关键

在当今这个新经济时代,越来越多的企业把注意力集中在:如何识别和获取相关知识,如何将其转化为技能和能力,如何为实现组织的整体目标而保存和分配这些能力。可见企业的成功越来越依赖于企业所拥有知识的质量,通过对这些知识的管理来提高企业的创造竞争优势和持续竞争优势对企业来说是一个关键所在。     

企业商业模式创新的路径与实施研究综述

商业模式是企业获取持续竞争优势的关键,商业模式创新日益成为企业竞争优势获取的主要途径和企业运转的核心。本文通过对企业商业模式创新路径和其路径实施研究成果的深入分析,对企业商业模式创新未来研究趋势进行了展望。     

知识创新能力是个人核心竞争力的核心

随着知识经济在全球范围内的蓬勃发展,知识已经成为企业和组织获取竞争优势的关键性资源。核心竞争力是获得竞争优势的关键因素。作为各项活动最基本、最活跃的主体,个人的核心竞争力逐渐成为关注的焦点,成为组织发展的关键。知识创新能力是建立竞争优势的基础,在个人核心竞争力的组成要素中至关重要。     

商业生态系统视域下的企业动态能力构建

动态能力理论认为,随着企业竞争环境动态性的加剧,企业只有不断整合、构建、重组内外部资源和能力,才能适应快速变化的环境,获取持续竞争优势。近年来,信息和网络技术的广泛应用改变了企业竞争的基础,使得企业间的竞争由个体竞争转变为商业生态系统间的竞争。可将动态能力框架扩展到商业生态系统视域,通过对信息空间的搜寻和过滤,锚定企业创新机遇,决定商业生态系统愿景和本企业战略选择。根据战略选择确定资源需求,选择合作伙伴,构建价值网络,获取互补资源,对企业内外部知识和资源进行配置与共享,并保护本企业资源优势,取得新的竞争优势。商业生态系统进入衰退期后,重新寻找新的创新机遇与合作,通过健康的商业生态系统和不断创新实现企业持续发展。传统出版企业应选择加入商业生态系统,通过互补资源、共享知识与协同效应占据网络核心,确立领导地位,通过动态能力的构建和培育来应对外来种群威胁,获取持续竞争优势。     

经济学视角下的组织学习理论研究述评

随着信息技术日新月异的发展以及经济全球化竞争的加剧,21世纪的人类社会已经进入一个以知识为主导的时代,知识取代传统的劳动、土地和资本成为企业最重要的战略性资源。面对环境的巨变,组织学习能力被认为是企业获取竞争优势的重要来源,并由此引发各学科对组织学习理论的研究。基于经济学视角,对古典经济学及经济学的两个分支创新经济学和企业经济学对组织学习理论的研究进行了梳理、归纳和述评,以期对该问题的深入研究有所裨益。     

企业新战略三角——知识 学习 能力

过去,我们通常把产品、市场、投资视为企业战略的金三角。本文认为,随着以工业社会范式向知识社会范式的转变,知识将成为企业获取竞争优势的源泉,学习是企业获取竞争优势的动力,而能力是知识与学习的集成,是企业获取竞争优势的根本所在。因此,知识、学习、能力三者相互关联、相互作用,构成了当今企业的战略金三角。     

服务创新组织模式初探

服务创新是服务企业获取竞争优势的有力武器,是推动服务业发展的强大动力。创新活动的开展需要服务企业在组织形式上发生相应变化以适应创新要求,有效的组织形式也是提高创新效率和降低创新风险的重要保证。     

企业新战略三角--知识学习能力

过去,我们通常把产品、市场、投资视为企业战略的金三角.本文认为,随着以工业社会范式向知识社会范式的转变,知识将成为企业获取竞争优势的源泉,学习是企业获取竞争优势的动力,而能力是知识与学习的集成,是企业获取竞争优势的根本所在.因此,知识、学习、能力三者相互关联、相互作用,构成了当今企业的战略金三角.     

知识状态与集群企业竞争力提升的微观机制

产业集群是一个复杂的知识系统,知识是集群企业竞争优势的源泉,以往对集群企业知识的研究难以解析集群企业获取竞争优势的微观机理。集群知识状态是一个新的概念,只有知识状态不断优化提升,企业集群才能获得持续竞争优势。     

基于企业知识基础论视角的企业创新能力研究

企业的知识和创新能力是企业持续性竞争优势来源的重要组成部分,企业知识是企业创新能力的驱动力,企业创新能力体现企业知识的价值。基于企业知识基础论的视角,构建企业知识与企业创新能力相结合的管理模式,要求企业要创建积极的学习型组织,营造积极的学习氛围,明确组织成员角色定位,鼓励创新意识,将开拓性学习融入到企业整体工作计划中,以突破传统观念,拓宽自身发展路径,提升企业的创新能力,增强企业竞争优势。     

联盟下的组织学习策略研究

知识经济时代,知识是企业获取竞争优势的关键,企业要想保持并建立自己的竞争优势,就必须不断学习创造知识.企业间的合作联盟能为企业提供良好的学习平台,快速提高企业竞争力.近年来随着联盟数量不断增加,企业通过联盟获取知识对其越来越具有战略意义.但企业在联盟中的学习往往面临着诸多挑战,这常使联盟学习的失败率高居不下,因此联盟中的组织学习策略成为该领域内非常重要的焦点问题.     

企业知识吸收能力影响因素的实证分析

知识是企业赢得竞争优势的关键资源,而吸收能力则是影响企业知识获取的关键因素。本文在现有研究的基础上,选择研发投入、先验知识、学习强度、组织结构和整合能力这五个因素作为研究对象来分析企业吸收能力大小对企业知识获取的影响,通过对高新技术产业的实证研究得出结论,并提出管理建议。     

新员工组织社会化对其创新行为对企业创新绩效影响的研究

在如今竞争激烈的市场环境中,创新已经成为许多组织获取竞争优势的关键因素。员工创新是组织创新的基础,而随着员工流动率居高不下,新员工创新行为成为企业创新的一个重要组成部分,本文通过探讨新员工组织社会化的程度来了解其对员工创新行为及创新绩效的影响作用。     

集成创新导向下的知识管理模式分析

知识管理伴随知识经济产生,以提高知识活动效率和效益为目的,是提高企业技术创新能力的有效方式。把知识管理与技术创新进行有机结合,将成为企业获取竞争优势的重要途径。本文主要分析集成创新导向下的知识管理模式,并运用知识管理理论对集成创新过程进行分析,以帮助企业有效的进行知识挖掘和创新,最后给出运用知识管理提高技术创新能力的几点实施建议。