"神、形"兼备,寓教于乐——提高高校主题班会的实效性

主题班会是辅导员向学生进行思想政治教育的一种有效形式和重要阵地。学生工作者要提高认识,重视主题班会的作用,把主题班会的神、形充分结合,及时总结、巩固班会的效果,不断创新主题班会的内容和形式,提高主题班会的实效性,更好地发挥其教育作用。     

社会主义核心价值观体系下的大学生主题班会的课程化研究

高校主题班会是大学思想政治、学习生活、身心健康等多方面教育的主营阵地,而社会主义核心价值体系明确了大学生思政教育的目的和任务,引领着具体的教育内容,适应时代变化带来的挑战和人才发展的需要,改进当前教学方法,创新教学模式,把主题班会与社会主义核心价值联系起来,提出把社会主义核心价值体系融入主题班会以及构建大学生主题班会所遵循的原则,试图为当前高校主题班会教育改革提出些许建议。     

对高校主题班会的认识和思考

高等学校是大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道,主题班会是有效教育途径之一,本文结合作者自身感受,主要从自我教育、心理健康和职业核心能力三个方面阐述了个人对主题班会的认识和思考.     

新时期高校主题班会建设研究

主题班会是大学生思想政治教育的主要手段,是辅导员开展工作的主阵地,是联系学生的主渠道,必须加以重视。因此,如何开展好主题班会,如何使主题班会产生效果就成为衡量主题班会成败的重要因素,也是主题班会建设必须解决的两大问题。本文以主题班会建设为切入点,以自身实践为依托,分析当前主题班会开展现状及存在的问题,试图探讨主题班会建设的方式方法,提出提升主题班会效果的政策建议。     

中小学主题班会现状调查及分析

学校承担的不仅仅是知识教育的职责,更为重要的是对未成年人进行心智水平的教育,树立正确的价值观,培养积极向上的生活态度等。而主题班会就很好的承接这一教育目的的实现。因此,通过问卷调研,了解我国中小学主题班会现状发展,从而揭示问题,提出一定的建设意见,以期帮助主题班会更好的施行。     

新媒体时代下高校主题班会课程化建设的必要性与实施方案

随着互联网的普及,网络对青少年的思想和行为方式、道德意识、人生观和价值观造成空前的冲击,传统的主题班会俨然已经满足不了新形势下大学生思想政治教育工作。高校思想政治教育工作正面临着前所未有的严峻挑战。新媒体时代下,高校主题班会课程化建设工作是一个挑战也是一个机遇。本文试图通过调查分析网络对大学生的影响现状以及新媒体时代下高校主题班会课程化建设的必要性,提出新媒体时代下高校主题班会课程化建设的实施方案。     

如何开展好大学生主题班会

主题班会是辅导员向学生进行思想品德教育、树立良好班风、学风的有效形式和阵地。如何有效地发起和组织大学生主题班会,对高校辅导员做好学生工作来说意义重大。众所周知,学生工作是学校工作的重点和难点,在这个大众普遍接受过高等教育的社会,相较以前来说,会呈现出多样化和复杂化的趋势。班主任是学生管理工作的基础环节,不仅责任重大,对学生的影响也最为直接。主题班会就是在班主任的指导下,围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动,是对整体教育和对个体教育相结合。同时,主题班会也是班主任与学生交流的重要平台。     

大学生班会主题探析

主题班会是辅导员向学生进行思想品德教育、树立良好班风、学风的有效形式和阵地。如何有效地发起和组织大学生主题班会,对高校辅导员做好学生工作来说意义重大。众所周知,学生工作是学校工作的重点和难点,在这个大众普遍接受过高等教育的社会,相较以前来说,会呈现出多样化和复杂化的趋势。班主任是学生管理工作的基础环节,不仅责任重大,对学生的影响也最为直接。主题班会就是在班主任的指导下,围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动,是对整体教育和对个体教育相结合。同时,主题班会也是班主任与学生交流的重要平台。     

高校主题班会课程化建设的探索与实践——以湖北汽车工业学院为例

主题班会是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道。由于传统的班会存在形式单一、主题随意、学生参与性差等诸多不足,为充分发挥学生的主观能动性,真正做到"全员、全过程、全方位"育人,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,根据大学生不同阶段需求和特点设计班会主题,丰富班会形式,构建课程化的班会体系尤为必要。     

高职院校主题班会存在的问题与对策

本文针对高职院校班级主题班会存在的主题不突出、内容空泛、形式单一、班主任唱独角戏等问题,提出了开好主题班会应采取的对策。     

大学新生适应性问题与教育对策

进入大学后大学新生在面临新的环境时,往往会产生不同程度的不适应,如学习习惯不适应、人际关系不适应等。教育者应对他们进行及时教育及引导,针对所存在的问题设置相应的教育目标,并采取以主题班会、心理辅导、课外活动代表的有效途径帮助学生适应大学生活。     

找准中职班主任位置，努力提升学生综合素质

当前中职班主任要找准自己在班级管理中位置，把握好对学生的第一印象及新生班级最初工作，和学生及家长沟通时讲究技巧，利用好各个阶段的主题班会对学生进行教育，就能不断提升学生的综合素质。     

高职院校主题班会开展社会主义核心价值观教育的方法研究

高职院校学生面对当前社会发展新形势缺乏关注,对社会问题缺乏客观认知,对发展形势缺乏科学预判。高职院校学生是未来社会的实干队伍,必须树立正确的价值取向、养成优良的道德观念。本文试图研究在主题班会中开展社会主义核心价值观教育的思路和方法,为高职院校开展思想政治教育提供借鉴。     

如何组织学生开好班会

班会是班主任对学生进行思想品德教育一种形式,有计划地组织与开展班会是班主任的一项重要任务。而班主任学会将组织开班会的权利放给学生,让学生在锻炼中不断成长,更加增强学生的集体荣誉感,成就感。     

发挥班会作用 塑造健全人格

苏霍姆林斯基说:"一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人""只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。"班会是学校教育和班主任工作中的重要组成部分,是班主任培养学生健全人格的重要阵地。巧妙恰当地运用班会,可以促进学生主动发展,追求卓越。     

大学生班会课程中传统文化思想的重要性

班会课程是大学生日常教育、综合素质培养的重要途径和阵地，越来越凸显出它的作用和重要性。中国传统文化浩瀚而深远，是中华文明和中国历史的精华，是中华民族赖以生存的精神沃土，蕴含着丰富的教育资源。将传统文化思想融合到班会课程中，既丰富了课程的内容，又增强了教育的实效性，从而对促进当代大学生思想政治教育体系日趋完善起到了重要作用。     

试论主题班会创新在高职院校教育管理中的作用

利用创新的班会形式提供大学生更好的展示自我的平台;学生通过班会的能够更好的提高自我自身能力;能够更好的和其他同学老师沟通和交流。高职院校应该更多的更好的开展班会,便于学校对学生心理、生活等更好的掌握。同时班会在高校院校教育管理中起到良好的辅导作用。     

开设共产主义思想品德课的初步探索

为了加强学生的共产主义思想教育,杭州商学院于一九八三年二月成立了“共产主义思想品德教研室”。共产主义思想品德课的教学共分两个进度:一、二年级以讲授共产主义的道德规范为主;三、四年级以讲授大学生的政治修养为主。为了配合课堂教学,在课外还组织了“怎样做一个合格的大学生”的主题班会和有关专题的讨论,组织学生看了几次电视录像。学期结束时,分别作了小结考核。通过初步实践,我们认识到,在大学开设共产主义思想品德课,是对青年学生加强思想政治教育的有效措施之一,对帮助学生逐步掌握马克思主义的立场、观点、方法和比较鉴别能力都有重要的作用,绝大部分同学是乐于接受的,并收到了初步的效果。     

论主题班会在高职学生素质教育中的作用

在市场经济的社会环境下,社会对人才素质教育要求更高,它除了要求劳动者具有过硬的技术本领以外,还必须具备全面的综合素质。因此,素质教育是职业教育的重中之重,高职院校必须并通过多种方式和途径提高学生的综合素质,其中,主题班会在高职学生素质教育中发挥着十分重要的作用。     

充分发挥电脑网络技术在班级管理中的作用

电脑网络技术的不断发展,对社会各个领域都产生了较大的影响,在班级管理中纳入电脑网络技术是时代所需,也是推动班级教学和班级发展的重要途径。如何充分利用电脑网络技术的相关特点和优势,最大限度地发挥电脑网络技术对班级管理和发展的作用,是当前亟待解决的班级管理问题。本文将从班级管理中日常事务管理、主题班会以及沟通桥梁的构建三方面论述电脑网络技术的优势和作用,探讨如何最大化地发挥其对班级管理中的作用。