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随着大学英语教学改革在我校全面推广,学生们拥有的自主学习时间越来越多,如何有效地加以利用,应对知识经济时代的挑战,英语自主学习的方法及其效果尤显重要。但遗憾的是,绝大部分的学生进行英语自主学习时,由于方法不当,或多或少存在着这样或那样的问题难以解决,导致效果不佳,有的甚至放弃。对英语的听、说、读、写4个方面的自主学习方法进行了创新性探究,旨在帮助学生们增添自主学习的乐趣,快速提高英语水平。 相似文献
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自主英语学习,是指主体有明确的英语学习目的,对英语学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式.在英语教学中,要提倡学生充分自主学习.即在教学中要做到"七个尽可能"和"三个不"."六个尽可能"即:目标尽可能让学生明确,知识尽可能让学生发现,过程尽可能让学生参与,内容尽可能让学生选择,方法尽可能让学生掌握,疑难尽可能让学生探究,检查尽可能让学生自查. 相似文献
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虚拟仿真实验是当前高等教育中的一个重要教学领域。新闻传播实验教学设计要体现学生“知识学习”“能力创新”“素养提升”的特点,达到让学生能够自主学习和自主探究的实践目的。ICAP理论作为分析框架,探究如何通过实验的课程内容、教学方法和系统模型设计实现浅层知识向深层知识的递进、知识向能力的转化,从而提升学生的素养价值。 相似文献
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建构主义理论对英语教学有着积极的指导作用,同时对教师的角色提出了新的要求.教师在英语教学中应充分调动学生的能动性,培养其“自主发现、自主探究”的学习方法,利用教学手段和方法,最大限度地训练学生自主学习和探索能力,从而有效地培养学生的语言学习和应用能力. 相似文献
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网络的飞速发展对我们的日常生活以及各个方面影响都很大,就比如说在英语教学中。对于如何很好的学习并且掌握英语知识,对于英语的学习策略的探究就显得尤为重要,这也是提高英语学习效率的最优方案,是在学习过程里面最有效的调控措施。所以本文旨在研究怎样依附当下先进的网络资源,并且发挥网络独有的优势,从而将学生自主学习英语的能力提高,探索基于网络平台下的大学英语自主学习策略研究。 相似文献
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新课程改革强调学生学习方式的转变,“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一。现在的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进入数学课堂。学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。结合课堂教学中的实际,谈谈对组织数学高效课堂的小组合作学习的几点认识。 相似文献
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新课标提出“自主、合作、探究”的学习理念,就是倡导学生的主体地位。所以教师的观念必须改变。教师应把目光投注到学生个性发展的“主板”上,让学生成为学习的主人。 相似文献
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新课程改革强调学生学习方式的转变,“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一.现在的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进入数学课堂,学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一.结合课堂教学中的实际,谈谈对组织数学高效课堂的小组合作学习的几点认识. 相似文献
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张亚洲 《环球市场信息导报》2014,(6):179-179
随着课程改革的进一步深入,“自主、合作、探究”已成为教育改革的一个壳点和热点.这需要教师在课堂教学中大胆放手,相信学生能通过动脑、动眼、动手、动口主动地获取知识,并通过多种教学环节和手段引导学生自主探究、合作交流,改变传统的学习方式,使学生有效地参与教学活动,在探究未知转化为已知的过程中,获得知识,发展能力.下面是我就哲学教学中如何发挥学生的主体性,培养学生的实践能力和自主探究能力所作的探讨. 相似文献
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依据大学英语自主学习相关理论,从对英语学习的基本看法和认识、英语自主学习现状、英语自主学习的作用及影响因素三个方面对我校学生进行问卷调查,并提出相应策略来促进学生主动参与英语知识的构建。 相似文献
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本文以西方的自主学习理论为出发点,在分析高职院校学生英语学习现状的基础上,就如何培养学生的自主学习能力提出了有效的对策,旨在促进学生英语自主学习的能力. 相似文献
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学生自主学习能力的培养是近年来我国外语教学研究的一个热点课题。文章论述了中职学生英语自主学习能力培养的必要性,指出了中职学生英语自主学习能力培养的具体内容,即从情感教学、学习策略、教学模式以及信息技术的使用等方面入手,不断提高学生的英语自主学习能力。 相似文献
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根据大学英语教学改革的要求,学生的自主学习能力成为大学英语教育的核心。目前,学生在英语学习过程中表现出来的被动性、依赖性问题仍旧存在。本文将对大学英语自主学习的概念、大学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力这三个问题进行阐述。 相似文献
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由国家教育部制订的普通高中《英语课程标准》指出:“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的.发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。 相似文献