江苏人才结构与经济增长的协调度分析

传统的经济增长理论认为，经济增长只需考虑两个生产要素：物质资本与劳动力。劳动力反映的是均一化的人力资本，认为知识存量平均分布于人力资本中。新经济增长理论则认为当代社会推动经济增长的关键是知识与技术，人力资本作为知识与技术的载体，它在经济增长中的作用越来越值得人们研究。     

浅析人力资本投资如何影响中国经济增长

经济学家贝克尔认为人力资本投资是"通过增加人的资源而影响未来收益的活动",可见人力资本的投资可以影响经济的发展。本文主要介绍了人力资本理论,分析了对人力资本投资影响社会经济增长。查阅相关文献后分析总结出:通过对人力资本中的教育投资、在职培训投资、卫生保健投资和劳动力流动投资进而提高全民素质、专业技术能力、身体素质以及自由择业能力,极大地提高了劳动力在工作中的积极性与专注力,从而提高了生产率,促进了经济的增长。     

内生增长理论评述

在经济增长理论发展的过程中，内生增长理论逐渐取代其他研究视角，成为考察经济增长动力的主流理论。内生增长理论认为。一国经济的长期增长取决于知识进步、技术进步以及人力资本等为核心的内生变量。它使经济增长理论对现实指导意义更强大。内生增长理论对我国这样的发展中国家有着重要启示：要保证我国经济持续健康的发展。就应该进一步完善促进人力资本与技术进步的基础制度，积极吸引FDI，加大对人力资本和技术创新方面的投资。     

甘肃省经济增长影响因素的灰色关联分析

根据古典经济增长理论、新古典经济增长理论、二元经济理论,物质资本、劳动力、人力资本、技术进步、市场因素等被视为影响经济增长的主要因素。选取以上指标作为影响经济增长的主要因素,运用灰色关联分析法,分析了甘肃省经济增长的影响因素。分析结果发现物质资本对甘肃省生产总值影响最大,其次为科技因素、人力资本、市场化因素,产业结构和劳动力对甘肃省经济增长影响因素最小,进而分析其各因素对甘肃省经济增长的影响力。     

中国人力资本估算及其对中国经济增长的贡献

新经济增长理论认为人力资本对经济增长有着重要贡献,这也为很多实证研究所证实。本文首先使用收入法和教育年限法分别估算中国的人力资本存量。并对两种结果进行比较发现．后者与中国的实际情况更加吻合;随后利用教育年限法的估算结果。基于Johansen方法检验产出、资本总量和人力资本存量之间的协整关系,认为三者之间存在随机性协整关系。最后将人力资本存量分为劳动力和人力资本水平两部分．在协整分析的基础上研究人力资本积累对中国经济增长的贡献。结果表明．改革开放以来,固定资产投资一直是中国经济增长的主要推动力。但人力资本积累对中国经济增长的贡献度显著提高。     

我国经济增长与人力资本动态关系的实证研究

该文基于在经济增长理论中，影响经济增长的因素的劳动力和资本，其中资本又分为人力资本和物质资本。通过建立经济增长模型与人力资本之间的线性模型来分析人力资本对我国经济增长的动态影响关系，并提出相应对策。     

我国人力资本投资对经济增长影响的实证分析

人力资本理论和新经济增长理论揭示了新经济时代的增长动机机制,并为西方发达国家的实践所证实;该理论对于我国和其他发展中国家具有借鉴意义。文章以该理论为基础,结合计量经济分析方法,利用我国从1985~2005年的国内生产总值、固定资产投资额、劳动力数量以及不同学历的在校人数数据,来研究我国人力资本投资与经济增长之间的关系。结果表明:我国的初级人力资本投资对经济增长具有十分显著的作用,中等教育、高等教育层次上的人力资本投资对经济增长的作用不是十分显著。初步验证了人力资本投资是影响经济增长的重要因素。     

人力资本在地区知识积累中的合适性分析

知识经济背景下的经济增长越来越趋于"知识化",人力资本在知识积累中居于核心地位,知识外溢条件下"合适"的人力资本成为推动知识积累进而促进经济增长的重要力量。从经济增长理论、人力资本理论与知识资本理论出发,在对人力资本与知识积累二者关系进行梳理的基础上,利用综合评价方法构建了人力资本知识积累适配度指数,对中国除西藏外30个省市区的人力资本在知识积累中的适应能力进行了评价和分析。研究结果表明我国人力资本在知识积累中的适配能力总体较低,地区间差异巨大。     

对人力资本与经济增长的关系进行分析——以辽宁省为例

在21世纪新经济时代,人力资本成为最重要的经济资源,人力资本的作用越来越受到人们的重视。影响经济增长的因素不仅仅有物质资本,劳动力数量,技术,还有一个重要的因素就是人力资本。人力资本对经济增长的贡献远比其他因素重要的多,这是因为人力资本在促进经济增长收益的同时,还可以提高非人力资本收益和劳动力的工资水平。近些年来,辽宁地区越来越重视人力资本,从教育程度方面来研究人力资本对经济增长的贡献问题,对经济增长做出更大的贡献。     

劳动力流动与中国经济增长

改革开放以来,中国经济实现了快速增长,对中国经济增长的原因分析也有着不同的解释。本文从劳动力流动的角度分析中国经济增长,采用劳动力与经济增长的理论分析和实证分析相结合的方法论证了劳动力流动与经济增长的关系。并分析了劳动力流动过程中形成的干中学、人力资本、人口红利如何促进经济增长。     

人力资本对经济增长的影响

<正>一、理论依据1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康(T.W.Schultz,1962),人力资本投资是经济增长的源泉,并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论,做出改进,提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少,并且正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的3/5在起作用。     

人力资本经济增长理论对中原经济崛起的启示

人力资本理论和新经济增长理论认为人力资本是经济增长的主要源泉,强调人力资本的生产比物力资本生产更为重要,已经成为共识。本文简要介绍了西方人力资本理论和新经济增长理论,概括了人力资本对经济增长的作用,提出要实现中原经济崛起必须借鉴其理论,实现中原经济腾飞。     

人力资本投资促进县域经济增长路径分析

现代人力资本理论认为人力资本投资和人力资本积累在经济增长发挥着关键作用。县域经济是我国重要的一种经济形式,在我国国民经济的发展中有着举足轻重的地位,研究县域经济增长具有重要意义。人力资本具有的要素功能和效率功能是其能促进县域经济增长的关键原因;此外,本文还通过有效劳动模型和人力资本外部性模型分析了人力资本在经济增长中的贡献和间接作用。本文认为,人力资本通过改善县域经济结构、推动县域经济增长方式转变、推动县域技术进步和提高个人收入、促进消费等四个途径促进县域经济增长。     

中国经济增长的来源——基于1978-2009人力资本与FDI视角的实证研究

文章通过运用扩展的包含物质资本、劳动力、人力资本、FDI变量、Cobb-Douglas生产函数,建立了计量经济学模型,对1978-2009年的中国经济增长进行了实证分析,并对不同发展阶段的经济增长因素加以考察,结果表明:(1)1980-1994年,物质资本和FDI对GDP有显著性影响,弹性系数分别约为0.09与0.08,说明1994年以前,资本的扩张和FDI的进入是中国经济增长的重要动力;(2)1995年至今,人力资本与物质资本变动对实际GDP有显著性影响,其弹性系数分别约为0.20和0.61,说明人力资本和产业结构的变动对于经济增长的贡献较为突出,同一时期FDI对经济增长的影响不显著;(3)中国经济的长期增长取决于以知识、信息、研究开发或创新所引致的规模收益递增、技术进步、人力资本增长等核心内生变量。技术进步的内生化,要求中国必须加大对人力资本的投资,促进劳动力要素合理流动、提高劳动生产率。     

实证检验人力资本对我国经济的作用机制

关于人力资本影响经济增长的方式有两种理论,一种认为经济增长源于人力资本的积累速度,另一种认为经济增长应该归功于人力资本存量。对年度数据进行计量分析却表明,这两种理论对于我国来说都不适应。现阶段,人力资本对我国经济增长的作用并不明显,甚至有反作用。这可以从我国经济增长方式与人力资本的发展状况中寻找原因。     

人力资本经济增长理论对中原经济崛起的启示

人力资本理论和新经济增长理论认为人力资本是经济增长的主要源泉，强调人力资本的生产比物力资本生产更为重要，已经成为共识。本文简要介绍了西方人力资本理论和新经济增长理论，概括了人力资本对经济增长的作用，提出要实现中原经济崛起必须借鉴其理论，实现中原经济腾飞。     

贸易结构、人力资本与经济增长——基于福建省数据的经验研究

新贸易理论认为,贸易通过技术溢出对经济增长产生重要的影响,技术溢出的效果与贸易结构、进口品的技术密集度相关,并且与一定的人力资本存量相结合。基于福建省的经验研究发现：福建省的贸易增长效应体现在贸易结构上,而不是贸易量上;人力资本水平的高低直接决定了贸易技术溢出的效果,提升人力资本水平将提高贸易对福建经济增长的贡献率;但“两头在外”的经营模式使得外商投资企业的高技术品进口对福建省经济增长的促进作用受到限制。     

人力资本职业选择与国家经济增长关系探讨

高等教育是人力资本投资的主要形式.一个国家人力资本存量的大小将直接影响这个国家经济增长的速度.大学生是国家经济增长的动力源泉,大学生群体的价值取向将直接影响国家经济增长的动力.本文通过对目前我国大学生职业选择倾向的研究,运用经济学理论分析了人力资本在经济增长中的作用,以及劳动力市场工资的分配如何影响理性经济人的选择,从而为我国经济体制改革提供有益借鉴.     

江苏省人力资本与经济增长关系的实证研究

本文首先通过动态的计量经济模型,分析江苏省人力资本存量、物质资本存量、国民平均受教育年限与经济增长之间的均衡因果关系,得出在短期内,物质资本存量对GDP起到了重要的作用;但从长期来说,江苏省的人力资本存量对经济增长的作用会逐渐增大,最终将超过物质资本存量对经济增长的作用,这体现了人力资本的滞后效应。接着应用人力资本外部性模型来分析人力资本对江苏省经济的贡献率,结果表明江苏省经济增长的主要动力仍然是物质资本的投入,而在人力资本方面,劳动力投入数量对经济的影响远比劳动力投入质量来的重要。     

教育对经济发展的影响分析

经济发展因素有土地、资本、劳动力与技术,除此之外,还有一些无法解释的经济增长因素,称为残留因素,这就是人力资本。人力资本对经济发展有实质贡献。教育对国家总体经济提升有实质帮助,但是经济增长不是仅有人力资本的改善就可以完成,它需要经济结构与经济制度的配合。教育除了对经济增长有益之外,它还有很多其他功能,教育投资对国家发展有不同方面效果。