共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
《现代营销(创富信息版)》2014,(6):76-77
经济学专业教育为经济的发展培养了大批优秀的经济管理人才,但经济学专业人才培养中的无视环境价值性却使经济发展面临巨大的环境压力,本文在借鉴国外经济学专业人才培养中的渗透式环境教育模式的基础上,指出当前在经济学专业人才培养中进行渗透式环境教育必须重新进行顶层设计、优化课程结构、改革教学内容和改良教学方法。 相似文献
2.
随着环境问题的日益突出,环境保护已经被普遍关注。本文从学科渗透考虑,对环境教育在小学数学教学中的渗透进行初步的探究。 相似文献
3.
人文精神教育是高校思想工作的重点,校辅导员如果在教育工作中如何渗透呢?本文分析了人文精神渗透在高等教育中的渗透,以供同仁商榷. 相似文献
4.
5.
当前大学生处于一种心理充满矛盾和困惑的时期,加强大学生的心理健康教育具有很强的迫切性。作为思想政治教育的主渠道,思想政治教育理论课堂中应进行心理健康教育的渗透。在思想政治教育课堂教育教学中进行心理健康教育的渗透,尤其是理论依据。当前,应当从大学生的健康成长出发,加强思想政治理论课的心理健康教育。 相似文献
6.
当前,国内外复杂多变的社会环境对大学生思想政治教育提出了全新的要求:既要有利于培养合格的社会主义建设者,又要符合日新月异的时代特点。如何更好的在大学生培养中更好地渗透社会主义核心价值观教育,已经成为高校大学生培养的迫切要求和重中之重。 相似文献
7.
8.
路颜 《商业经济(哈尔滨)》2010,(1):121-122
聋儿也是祖国的未来,人类的希望,他们也应该和正常孩子一样享有对大自然亲近感,从小树立良好的环境保护意识,把环保教育渗透在聋孩子的学习生活当中,对聋儿自身发展是具有现实的深远意义。学校作为特殊教育的一个重要组成部分,是实施环境教育的关键。学校应把环境教育作为一项极为重要的教育任务,将环保教育整合于各领域及聋儿的每日生活之中,并通过在学校实施环境教育的同时提高家长的环境意识,使家长和聋儿之间产生有效的互动,让一个聋孩子带动一个家庭,让一个家庭带动整个社区乃至全民环保意识的提高。 相似文献
9.
10.
良好的心理素质是人整体素质中的重要组成部分,培养学生良好的心理素质是学校义不容辞的责任。学校教育是基础,校园文化建设的不断完善对学生的心理健康教育起着促进作用,那么在校园文化建设中如何渗透心理健康教育才能使学生形成良好的心理素质,就显得尤为重要。本文就从校园精神文化建设、课余文化建设两个方面来阐述如何渗透心理健康教育的问题。 相似文献
11.
如何把审美教育在小学语文教学中加以合理而有效的运用,笔者结合自己长期以来的教学实践就如何在小学语文教学中渗透审美教育提出了自己的观点:一、教要给小学生一双发现关的眼睛;二、教师要提升自身的审美素养;三、课堂教学中要注重教学环境的审美创设. 相似文献
12.
新的社会环境下,党建的落脚点以及运行要将十八大精神贯彻到人口和计划生育基础思想政治工作中。本文主要的研究的是新的经济环境下人口和计划生育工作开展运行,人口和计划生育思想政治工作所具备的渗透能力以及实际的影响效果才会有所提升,这一点是现阶段内思想政治工作者迫切需要解决的问题,在这个时期内加大基层干部职工党政思想教育是非常关键的。 相似文献
13.
14.
“大思政”要求新时代的思想政治教育在教育的系统工程中渗透一切、贯穿始终,以达成系统整体的育人环境。其是从宏观角度出发的;而课程思政则是“大思政”在专业课程中的微观实践体现。以酒店管理实务课程为例,在挖掘中国特色社会主义核心价值观、提炼酒店管理人文价值的基础上,以中华优秀传统文化为桥梁,探讨在“大思政”视域下将课程融入中华优秀传统文化的策略。 相似文献
15.
16.
德育教育是学校体育教育的重要组成部分,笔者结合我省多民族、经济欠发达等特点,通过对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行体育渗透的必要性、途径与方法,希望能为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,从而最大限度地发挥德育渗透的力度,促进我省学生的健康成长. 相似文献
17.
18.
学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。 相似文献
19.
需求和环境是微观经济主体的两个重要影响方面,而影响其空间行为模式的主要因素是性别、年龄以及受教育程度的不同。环境和人的行为是相互影响和渗透的,本文就微观经济主体的行为研究以及行为经济学对个体行为异质性的研究展开讨论,并对影响因素进行了具体分析,从而对微观经济主体的空间行为模式进行研究。 相似文献
20.
大学生从事创业至关重要是经营管理能力和综合性能力。高职高专的创业教育,应与专业的人才培养目标定位与专业课程体系设置紧密结合,除了开设专门的创业教育类课程,还应以专业为依托在教学中渗透创业教育。 相似文献