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我国高校创新创业教育进入了一个新的阶段,创新创业教育改革已成为必然趋势。高校要培养更多高素质的创新创业人才,就要抓好思想政治教育工作,坚持以“立德育”为中心环节。本文从高校和学生的角度比较了高校创新创业教育存在的问题和根本原因,从三个方面强调了思想政治教育在促进高校创新创业教育发展中的重要性:有利于引导创新创业教育的正确发展方向;有利于大学生创新创业价值观的形成;有利于提高大学生创新创业能力和综合素质。要在思想政治教育的价值引领下,把握创新创业教育理念、师资力量、课程体系、学生积极性、校园氛围、培养形式六大方向,切实推进高校创新创业教育发展的实践途径。 相似文献
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21世纪是一个以创造、创新及创业为特点的新世纪。培养具有创造精神、创新精神与创业能力的高校大学生是我国高校高等教育的主要任务所在。那么,新时代下的大学生创业现状是什么样的及这一群体的创业存在着什么样的特点呢?高校的思想政治教育在大学生创业能力素质培养方面扮演着什么样的作用呢?又如何通过思想政治教育来加强大学生的创业能力素质的培养呢?本文主要基于以上几个问题展开探讨与研究。 相似文献
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我国高等教育已正式进入普及化阶段。随着高校毕业生人数的逐年增多,高校毕业生就业问题已成为全社会关注的焦点。以创新创业带动就业成为高校就业工作的新着力点,大学生在创新创业过程中的素质能力是创业成功的前提条件。文章提出培养和提升大学生创新创业素质能力的重要性,阐述大学生创新创业素质能力现状及问题,提出培养和提升大学生创新创业素质能力的策略。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(3)
当今社会,鼓励大学生进行自主创业,"以创业促就业"已逐渐成为了现阶段缓解大学生就业困难、社会就业困难现象的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养大学生的创业能力在当今社会背景下显然是必不可少的。本文深刻分析了教育部颁发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》文件,就其所传达的核心精神,参考了大学生创新创业教育方面较为成功的案例,对大学生创业困难的因素进行探究,从多个角度探讨了高校对大学生创新创业素质培养的方法和途径。 相似文献
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现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业,“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。 相似文献
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伏洋 《商业经济(哈尔滨)》2014,(15):38-39
加强大学生创新创业教育,是适应社会主义市场经济不断发展、为国家培养更多高水平创新人才的根本要求,也是促进高等教育自身不断改革和发展的保障,它已成为高校刻不容缓的义务。高校在开展大学生创业创新教育工作时,应充分认识到进行创新创业教育工作的重要性,努力培养并提高大学生们的创业激情与创业兴趣,对大学生进行持续、长久、稳定的创新创业教育,并为其提供一个良好的创业环境,同时不断完善高校自身的创新创业教育体制,从而培养出更高水平的创新创业型大学生。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(5)
在高校育人过程中,实践不仅能锻炼大学生的创新能力,而且在大学生思想政治素质培养中扮演重要角色,加强高校实践育人工作是当前高等教育创新的重要任务。大学生能否理论联系实际,从课堂走向生产实践第一线,创业能力是关键突破口。职业院校的人才培养目标是为社会提供高质量、动手能力强的实践型人才,应以协同育人理念为指导,把握政府、学校、行业、企业、学生和公众六方共同需求,定位共同利益的协同机制,整合校内外资源,运用社会资本和协同创新理论,构建"环境育人、服务育人、管理育人、实践育人"为主的创业实践协同育人平台,以此增强大学生创业实践能力,提高职业教育人才培养质量。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(2)
大众创业,万众创新的时代,鼓励大学生创新创业。高校与企业加强合作,协同培养大学生的创新创业能力,共同确立创新创业能力培养方案,打造创新创业基地,整合更多的资源进行共享等。本文首先阐述校企协同培养大学生创新创业能力的必要性和重要性,然后分析校企协同培养大学生创新创业能力的现状及其存在的问题,并分析校企协同培养大学生创新创业能力的对策,最后尝试探索校企协同培养大学生创新创业能力的保障性措施。 相似文献
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微博作为自媒体的代表,正日益成为大学生获取信息的重要途径,也成为高校开展思想政治教育工作的新阵地。本文通过问卷调查,对高职院校大学生微博使用现状进行了分析,从校园微博体系架构、网络行为监控、网络素养教育、意见领袖培养等方面提出了高职院校微博思想政治教育工作创新发展策略。 相似文献
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《品牌》2020,(2)
随着近些年来,我国的综合实力的不断提升,人们的生活水平也在逐渐的提升,因此社会对于我国各大高校的编导专业人才培养工作提出了更高要求。编导专业相较于其他传统的学科教育,有着不同寻常的教育方式。本文依托品牌工作室,对于提高编导专业学生的创新创业能力进行了探究,力求构建以"观念引领、内融外协、全程帮扶、自主定位、主动学习"为内涵的大学生创新创业实践能力培养模式。通过依托品牌工作室,逐步将编导学生创新创业能力培养贯穿于培养编导专业创新创业人才的全过程,并且在全国各大高校中形成创新创业实践能力培养的常态机制,将编导专业学生创新创业能力的培养内化为常态化的教学工作。依托品牌工作室,提高编导专业学生的创新创业能力对全国各大高校的创新创业能力的培养具有重要指导意义。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
"互联网+"时代背景下高校大学生就业创业能力培养不仅仅是现代企业用人需求,更是社会发展需求,高校面对竞争激烈的市场环境无法避免的选择。本文阐述了培养大学生就业创业能力的重要性,并提出了"互联网+"时代背景下高校大学生就业创业能力培养策略,以期为高校培养更多就业创业人才提出一份参考。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(6)
近年来,我国各个高校纷纷在校内开展大学生创新创业竞赛,以此更好培养大学生的创新创业能力。与此同时,如何建立完善的大学生创新创业竞赛组织模式,也已成为各个高校迫切需要解决的重要问题。鉴于此,本文以江西司法警官职业学院为例,探讨了大学生创新创业竞赛组织模式存在的问题,并对大学生创新创业竞赛组织模式的完善建议进行了探究。 相似文献