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工业工程专业实践教学体系设计——以郑州航空工业管理学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现代工业工程专业发展趋势和专业人才培养目标,结合现代工业工程专业的特点,充分利用先进技术和教学理念,设计的现代工业工程专业实践教学系统,充分体现了工业工程专业全方位实践教学的需求.但基于IE发展的实际情况,应进一步加强对其理论与应用的认识,加强高校的实验设备及设施建设,做到学生在实践教学环节获得真正的感受和效益. 相似文献
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自工业设计教育在我国开展以来,发展迅速,越来越多的高校开始设立该专业。然而在其专业设立、教学、发展等过程中存在理论与实践脱节等诸多问题,本文在联系高校工业设计教学情况的基础上,结合社会及行业的发展,初步探讨了在国内工业设计教育中应注意的几个问题。 相似文献
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工业设计专业学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
张雪 《四川商业高等专科学校学报》2003,11(3):94-96
文章按国内各高校工业设计专业学生创新能力培养的教学实践中存在的一些问题作了简要的分析,试图在对工业设计创新的前提及创新的特殊性与工业设计教育理念结合分析的基础上,找到一条更为合理可行的针对该专业学生创新能力培养而设置的教育实践方案,更为强调“创新是知识的延伸”这一理念在教学实践中的运用。 相似文献
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在高校的设计教育课程中,课程的设置都是由设计基础课向设计实践课慢慢延伸,这是一种从简单到复杂,从感性到理性思想递进的过程,最后学生能独立设计一件比较完善的产品,才能与社会接轨。但现实的教学实践中,设计类课程的教学成果是否达到了教育需要的效果呢?也许很多学生的设计都不尽人意。以工业设计课程《产品材料与工艺》作为参考基点,通过课程的实验,对有关课程中所存在的问题进行重新思考,并对课程教学提出了几点新的教学方式,希望通过阐述对未来设计类实践课程的教学模式有所改进与提高。 相似文献
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实践教学是高职工业设计专业教学体系的重要组成部分,是提高人才培养水平的重要途径。以五种核心实践形式、四个辅助载体、三个相结合、一个出发点和落脚点主体,构建高职工业设计专业"54321"实践教学体系。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(10)
目前我国越来越重视AI、VR等前沿科技的发展,技术的快速发展和社会的不断进步,使得人们对多元化教育的呼声越来越强烈,信息技术作为改革传统教育教学的支柱,已成为学校与其他形式教育之间的桥梁。《装饰工艺材料与预算》作为环境设计专业的学科基础课,涉及到许多前沿的材料性能和施工技术,而在实际教学中侧重传统的理论教学,缺乏实践教学训练平台,学生的动手能力得不到锻炼,也没有条件让学生实地体验各种工艺操作,导致理论知识与实践教学存在脱节的现象。基于Web3D技术的虚拟教学平台,克服了传统教学中的缺陷,以其逼真的三维性、灵活的交互性及对硬件资源要求低等优点而被广泛应用。 相似文献
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当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。 相似文献
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案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型人才的重要途径。我国管理类学科引入案例教学20多年,对我国高校教育改革产生了重要的启示和推动作用。本文结合工作实践,论述了在工业设计专业如何进行案例教学、教学案例的选择设计以及如何提高案例教学中讨论与点评的效果。 相似文献
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构建以集成创新能力培养为目标的“工业设计”专业课程群 总被引:1,自引:0,他引:1
工业设计产业的幼小和设计教育的滞胀,令我们反思工业设计教育的弊病,强化和改进工业设计专业的课程体系,再设计"工业设计"专业教学内容。本研究首先从社会需求的设计能力入手,参照CDIO模式的能力大纲,从技术应用型本科定位与专业特色出发,界定工业设计人才培养能力目标,推导相映射的设计知识,对设计能力进行聚合,由此构建以集成创新能力培养为目标的工业设计课程群,并围绕课程群调整和修订专业教学计划、教学大纲,调整优化教学内容,优化资源配置。 相似文献
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比较中国工业设计职业教育所存在的问题进行剖析,研究法国高等工业设计职业人才培养体系以及工作室(WORKSHOP)及启发引导式教学方式,并就法国高等专业院校专业课程设置、师资配置、教育管理及科学系统的设计教育理念展开分析,启发科学的思维方式,进而研究总结出中国工业设计职业教育与人才培养模式的改革方向。本课题对学习和借鉴法国高等职业教育的先进教学理念和经验及培养全面的工业设计人才具有重要的启发意义。 相似文献
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工业设计教育是现代型的设计教育,更是未来型的设计教育,工业设计教育应该是培养原创设计人才的.文章通过工业设计教育中的问题思考与分析,指明工业设计教育应打破传统的教学法,在教学观念与教学方法、教材与教学设施、课程设置和师资方面入手做出努力,为工业设计教育教学法创新、教学理念创新、内容和运行机制走出一条新途径. 相似文献
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艺术设计构成教学的目的是引导学生认知设计的基本规律,认识材料、工艺同设计表现的关系,拓展设计思维,提高设计能力。因此,我们在进行课程设计时,应注重培养学生的创意性和创造性,避免程序化和模块化的教学过程。 相似文献
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刘丹 《环球市场信息导报》2017,(34):94-94
在高职教育教学中,VI设计课程占有重要地位,尤其是对设计类专业教学起着不可替代的作用,如工业设计、视觉传达、广告设计等专业,所以高职院校应加大对VI设计课程的重视程度,项目教学方法在VI设计课程中的运用,有利于培养学生学习积极性、提升学生实践能力,对高职教育质量提高、学生就业技能掌握有着重要影响。本文主要就高职VI设计课程项目教学方法实践及改革进行了分析与探讨。 相似文献