论社会主义核心价值观的人学维度——以人的自由全面发展为视角

马克思主义人学的理论核心是人的自由全面发展。人的自由全面发展在于人的社会关系、个性、感性活动、素质等的全面发展。其实现路径是大力发展生产力。人的自由全面发展与社会主义核心价值观存在重要的联系,社会主义核心价值观的重要内容则是人的自由全面发展,社会主义科学发展观的"以人为本"符合马克思主义最高命题,是人的自由全面发展的现实表现。为了切实体现社会主义核心价值观的应有价值,我党应延续人类普遍追求的社会价值理想并迎接新挑战。     

现代管理理念的探讨——人本管理

党的十六届三中全会提出推进政治文明建设，科学发展观，以人为本和促进人的全面自由发展，新的发展观，对企业实行以人为本的管理是极大的支持。现代企业的竞争实际是人的竞争，如何使人发挥潜能、全面自由的发展是企业管理者首先要探讨的问题。     

科学发展观指导下促进人的全面发展途径

科学发展观明晰了马克思主义关于人的全面发展的思想轨迹,贯彻落实“科学发展观”的最终目标就是促进人的全面发展。马克思恩格斯始终把人的自由全面发展,看作是整个无产阶级政党为之奋斗的社会主义社会的价值目标,也是无产阶级和全人类解放的最终价值目标。贯彻落实科学发展观,其最终目标就是促进人的全面发展,进而推动社会的全面进步。     

浅析科学与人的发展

科学发展观是一种坚持以人为本、以促进人的全面发展为目的的社会发展观."人的全面发展"理论不仅是科学发展观的理论基础和重要内涵,也是科学发展观的终极目的.     

科学发展观:社会主义发展的本质要求

发展是人类永恒的主题,而发展对于发展中国家来说又是至关重要关乎国家的盛衰的重要因素,更是实现"中国梦"的必要条件。人的全面发展是社会主义发展的本质要求。科学发展观是我国社会发展的重要指导思想和指导策略。在社会主义发展过程中必须坚持科学发展观的发展模式,协调社会经济、政治、文化和人的自由而全面发展。经济,社会的发展还要求我国教育体制的完善与改革,为社会更加科学的发展提供强大的人才后备力量。同时我们还必须在经济社会发展的实践中不断地将科学发展观进行理论创新,用更加科学的马克思主义中国化理论来指导社会主义的长足进步。     

现代管理理念的探讨——人本管理

党的十六届三中全会提出推进政治文明建设,科学发展观,以人为本和促进人的全面自由发展。新的发展观,对企业实行以人为本的管理是极大的支持。现代企业的竞争实际是人的竞争,如何使人发挥潜能、全面自由的发展是企业管理者首先要探讨的问题。一、管理理论的发展过程近代管理学是在自然科学发展到一定程度,伴随着工业革命和市场经济的出现而产生和发展起来的。一般管理学论述,管理分为四个阶段。第一阶段:古典理论阶段。主要代表人物是科学管理之父和组织理论之父韦伯。美国人泰勒创立了管理理论,“经济人”的假论贯穿于科学管理理论的始终,…     

马克思“人的全面而自由发展”理论及其当代启示

马克思“人的全面而自由发展”理论具有丰富的内涵人的全面发展中的“人”主耍是指“个人”。人的需要的全面发展、人的主体性的全面发展、人的能力或才能的全面发展、人的个性的全面发展、人的社会关系的全面发展是人的全面发展理论的主要内容随着时代的发展，科学地理解人的全面发展理论，对于社会主义现代化建设无疑具有重要的启示意义     

马克思主义的最高命题与中国共产党人的伟大实践

在马克思主义的经典理论中,人的全面发展理论是其重要的组成部分,而其核心：“一切人自由而全面的发展”则是马克思主义的最高命题。坚持马克思主义,首先应当坚持马克思主义的这一根本价值和最高命题。中国共产党人在中国革命与社会主义建设的进程中,将马克思主义与中国实际相结合,通过艰难探索,丰富和发展了人的全面发展理论。历代中央领导集体在践行这一最高命题上都作出了贡献,尤其是新一代中央领导集体在党的十六大以来提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想,对马克思主义人的全面发展理论再度进行理论创新,在践行马克思主义最高命题上开辟了新道路。     

GNH关怀:社会发展的伦理诉求

发展伦理认为,社会发展的最终目标和最高的价值追求是人的自由而全面的发展,人的发展的最终目的就是为了人的幸福。真正的发展要做到:发展为了人民、发展依靠人民、发展成果与人民共享,促进人的全面发展,实现最广大人民的幸福愿望。因而在发展实践中,就要不断地扩展人们的实质自由,提高人们创造幸福的能力,从而实现GNH最大化,真正坚持以人为本的科学发展观。     

论可持续发展与人的全面发展

对于人的全面发展的条件、内容和实现途径，理论界一般都只是从社会制度的变革和社会关系的完善等方面进行论述，忽视了可持续发展理论在人的全面发展中的地位、价值与作用。然而，可持续发展是针对人的生存和发展出现危机而提出来的发展战略，其深刻内涵就是关于人的发展，人怎样才能实现全面自由的发展是可持续发展研究的根本问题。可持续发展是实现人的全面发展的必经途径和重要手段，人的全面发展是可持续发展的最终目标。     

以人为本是马克思主义的基本价值

马克思在批判继承前人认识成果的基础上，为克服以绝对精神为本和以物为本的局限，把每个人自由而全面发展作为其思想体系的基本价值，马克思的人本思想是马克思思想体系的一个基本价值，是其价值维度的最高目标；以人为本是科学发展观的本质与核心，也是马克思主义的基本价值。     

大学生利他主义思想与社会主义和谐社会建设

党的十七大对科学发展观作了最全面的阐释:科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观的核心和目标体现的是发展的人文精神,以及包含其中的深刻的道德意蕴。因此我们认为利他行为是科学发展观的一个重要环节,在当前进行利他行为的研究对提高我国人民的思想道德素质,对于整个社会和谐、自由、全面的发展具有重要意义。     

发展休闲,促进人的全面发展

人的全面发展是马克思恩格斯提出的人的发展的理想状态和终极目标，是科学发展观的落脚点。休闲是实现人的全面发展的重要条件，本文通过分析目前我国休闲中不利于人的全面发展的表现，提出了发展休闲、促进人的全面发展的措施。     

《共产党宣言》与自由全面发展教育思想改革

在马克思主义理论体系中人在自由全面这方面的发展的思想有着举足轻重的地位，可以说在人的教育思想中，人的自由全面发展是教育改革的最终取向。《共产党宣言》是最早提出人的自由全面发展教育改革的思想源泉，从这一教育思想出发，我国对其进行了继承和发展。在新时期我们应该从物质、政治、精神和生态四个方面来实现这一教育思想的目的。     

浅析新形势下科学发展观的时代意义

科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央推进马克思主义理论创新的最新标志性重大成果，是指导中国发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观突出了时代主题的核心，回答和解决了当代中国发展中的关键性问题。全面准确把握科学发展观的理论意义和时代价值，对于我们用科学发展观统领经济社会发展全局，推进全面建设小康社会的伟大实践，具有非同小可的重大意义和重要价值。     

深入贯彻落实科学发展观的战略意义和实践要求

科学发展观是指导全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的正确理论，我们要深入领会贯彻落实科学发展观的战略意义，准确把握实践要求，为全面建成小康社会做出应有的贡献。     

论知识经济与人的全面自由发展

知识经济的产生和发展对人们的工作、学习和生活产生前所未有的影响，为人的全面自由发展创造崭新条件；同时，适应知识经济要求不断地全面自由发展的个人也促进了知识经济的深化发展。知识经济的发展与人的全面自由发展是并行不悖、相互促进的关系。     

如何落实科学发展观

科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，不断提高人民群众物质文化生活水平和生活质量。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。树立和落实科学发展观，关键在于狠抓落实。     

基于科学发展观的民族旅游发展研究

<正>党的十六届三中全会第一次明确地把我们党的发展观称为"科学发展观",并对这一理论作了精辟论述"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展"。以人为本是科学发展观的本质和核心,发展归根到底都要     

城乡统筹与人口发展

城乡统筹本质上是一个发展问题,而科学发展观的理论体系包含了以人为本的发展理念和全面、协调和可持续的发展模式两项重要内容.基于我国人口的大规模流动和快速城镇化,城乡统筹将是未来一个时期深化改革、赢得发展主动权的一项重要举措,而其中关键是人口问题,核心则是人的全面而自由的发展.提出了推进城乡统筹、综合治理人口问题的建议.