教育生态观视域下的高职旅游教育改革

生态化是未来教育领域的发展趋势,教育生态观为高职旅游教育改革提供了理论基础,复合型、技能型旅游人才的社会需求为高职旅游教育生态化提供了现实基础.在对高职旅游教育生态环境和生态需求系统分析的基础上,基于教育生态学视角探讨了高职旅游教育在价值取向、人才培养模式及资源配置等方面存在的生态失衡问题,并提出价值取向科学化、专业设置灵活化、教学过程活态化和教育资源均衡化等具体改革路径,以促进高职旅游教育与社会生态系统和谐发展.     

中国旅游高等教育课程体系的改革与完善

在参照国际旅游教育一流水平的旅游高等教育课程体系完善中国旅游高等教育现行课程体系的过程中,可以借鉴联合国教科文组织申述的课程编制囊括性、连贯性、可行性三原则。对比旅游高等教育发达国家,中国旅游高等教育的课程体系应结合专业特点调整课程编制,结合国内行业需要调整课程培养目标结合专业方向,调整课程设置结构结合专业实践及前沿动态调整课程内容。从而达到为中国旅游业发展培养具备较好知识广度各类岗位的高级专业人才的培养目标。     

高职特色学生工作模式探索

高等职业教育是区别于普通高等教育,是以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育,与普通高校的学生相比,高职学生有其自身鲜明的特点。因此,探索中国特色的高职学生工作模式,全面提高高职学生综合素质,是高等职业教育亟待解决的问题。     

旅游高技能人才培养研究:问题剖析及对策创新

随着旅游业对复合型人才需求的提升,我国旅游高技能人才培养模式中凸显许多弊端。通过分析其在培训模式、高职教育中存在的问题,提出创新旅游人才培养模式、促进旅游教育的国际化、创新旅游高职教育、完善旅游职业资格认证制度、发挥旅游教育委员会的作用等举措,以期促进旅游教育的进一步发展。     

浅析高职教育的发展现状

三十多年来,我国高职教育实现了跨越式发展。高职教育已经成为高等教育改革和发展的重要力量,但高职教育在发展过程中也存在着许多问题,这些问题给高职的发展造成了不利的影响,本文通过对高职教育发展现状的分析,提出了高职教育发展的对策。     

国外旅游高等教育“产学研”合作模式比较及启示

旅游高等教育"产学研"合作与旅游产业的发展密切相关,在我国旅游业人才培养方面所起到的作用越来越显著。通过对美国康奈尔大学酒店管理学院、洛桑酒店管理学院和澳大利亚TAFE学院在旅游业的酒店业方面产学研合作机制进行研究,从课程体系、教学模式、师资与学术研究及企业参与程度四方面展开分析,指出我国旅游高等教育产学研合作教育存在的问题。从国家政策支持及法律规范和教育体制改革、学校双师队伍建设和课程体系改革及企业参与程度的积极性等方面提出了改进措施,旨在促进我国旅游高等教育产学研合作的健康发展。     

高职青年专任教师职业生涯规划探究

高职教育,作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送高水平技能型人才的重任。高职青年专任教师是高职学院教师队伍的中坚力量,在学校教育教学工作中起着主要作用。在提倡以人为本的社会中,高职青年专任教师职业生涯规划,不仅关系着个体价值的实现,也影响着高职的目标能否顺利实现。通过分析高职青年专任教师职业生涯规划中所存在的问题及原因,并对存在的问题提出相应的建议,以期找到合适的切入点把职业生涯规划的理论运用到高职院校的日常管理实践中去,实现组织和教师个人相互依存、相互帮助、相互促进的和谐双赢发展。     

试论高职物流教学的“三分法”模式

<正>中国的高等职业教育从1999年开始已经走过了14年的历程。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命[1],在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职教育兴办发展的时期也恰恰是我国物流产业快速发展的重要阶段。高职物流教育伴随着行业发展对人才的渴求,获得了较大的发展。有数据显示,截止到2012年末,全国开设有物流类专业的高等职业院校达到824所。     

浅析逆向思维在高职教育教学中的应用

随着我国社会经济的快速发展,我国的教育水平也得到了很大的提升,高职教育作为我国高等教育的重要的组成部分,对我国的社会经济发展有重要的意义,其提供了大量的生产、服务、管理等方面的一线人才,是推动社会经济发展的强大推动力。但是在以往的教学中,在课程的设计思维上往往是都是先加强基础学习,再加强职业认知的方式,这样就会使得高等教育中存在着许多问题。只有充分认识到这些问题,并改变我们的思维模式才能更好地促进我国高职教育的发展。本文阐述了我国高职教育中存在的问题,并在此基础上提出了运用逆向思维促进高职教育教学发展的措施,希望能够更好地促进我国高职教育的长远发展。     

高职院校的人力资源管理研究

近几年,我国高职教育发展迅速,已占据高等教育的半壁江山,为社会各行业培养了各类应用型技能人才,也为我国经济建设作出了重大贡献。高职教育办学质量的高低以及规模的大小取决于其人力资源管理水平的高低,教师是高职教育中最重要的人力资源,是其发展的核心竞争力。本论文从我国高职教育人力资源管理中存在的问题入手分析原因,并给出相应的对策提升高职教育人力资源管理水平,进而提高其办学质量和社会地位,为社会培养出更优秀的人才。     

浅谈高等职业教育中人文素质教育的重要性

我国高等职业教育始于2 0世纪8 0年代初期,是高等教育的重要组成部分.经过近2 0年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的大半江山.但在这种大跃进式的规模发展之下,不少高职教育者却忽视了高职学生的人文素质教育,长此以往,势必会制约高职教育的进一步发展.笔者就这一问题展开讨论.     

高职学生学习质量评估初探

专科教育是支撑中国高等教育大众化的“重要力量”。因此,在高职院校大幅扩招的同时,如果没有质量的保障和相应提高,最终又将制约着数量的发展,达不到数量扩招的根本目的,从而影响中国强国梦的实现和中国高等教育国际化的进程。如何坚持数量、质量、规模和效益的协调发展,建立科学合理的教学评估督导体系,形成分析、评价、反馈制度是摆在我们面前必须加以研究和解决的重大课题。其中,对高校学生学习质量的评估是高职学院教学质量评估工作的重要组成部分,也是高职学校常规教学管理的重要内容。通过科学地分析、评定高职学生的学习质量,就可以及时地使教师改进他们的教,使学生改进他们的学,从而实现双赢。     

高职国际贸易实务专业实践性毕业论文新模式研究

毕业论文是全面检阅学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节,也是高职教育将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力的最后一站。文章结合浙江农业商贸职业学院的毕业论文要求,并以国际贸易实务专业为例,对高职国际贸易实务专业与实习相结合的实践性论文进行探讨,指出目前高职国际贸易实务毕业论文存在的问题及改革建议,并提出了相应的毕业论文新模式。     

基于就业导向的高职院校财务管理课程教学模式探析

高等职业教育已有数十年的发展历程，是我国高等教育的重要组成部分。伴随教育改革的推行，强化和完善高职院校的教学管理模式．适应时代发展势在必行。财务管理作为高职院校普遍开设的课程，在教学模式改革中占据重要地位。改革高职院校的财务管理课程教学模式，以就业为导向，推进高职院校财务管理课程的持续健康发展。具有十分重要的现实意义和社会意义。     

高职教育产生和发展的必然性探析

改革开放以来,我国高职教育发展迅速,招生数、在校生数已占高等教育的一半以上,完成了高等教育从精英教育到大众教育的转变。目前,教育规模快速扩张的阶段已经基本结束,高职教育开始由扩张数量向提升质量转变,全国各高职院校正在着手解决内涵建设薄弱的问题。本文从教育的转型、高职教育发展的动力源、国外高等职业教育产生的经济背景、高职教育发展的催化剂四个方面阐述了高职教育产生和发展的必然性,为读者寻找内涵建设的突破口提供参考。     

民办高等职业院校专业建设之我见

民办高职院校在过去得到了快速的发展,专业建设也取得了可喜的成绩,为中国高等职业教育作出了很大的贡献,民办高等教育已经成为中国高等教育的重要组成部分。然而我们不得不承认,在专业建设高速发展的同时也出现了一系列问题,如专业设置"大而全"、"忽视内涵建设"、"专业设置过度重复"、"师资力量短缺"等。本文从问题分析入手,提出了在解决民办高职院校专业建设方面的一些思路和方法。     

坚持科学发展观深化高等教育改革

高等教育是一个国家教育发展的重中之重,改革30年实践是我国高等教育发展历史上具有里程碑意义的、为历史所证明的一场伟大的改革发展历程,科学发展观反映了发展中国特色社会主义事业的本质要求,必须坚持用科学发展观指引高等教育改革继续深入发展.     

创新视角下旅游专业课程模式探讨

在日益发展的经济环境下,旅游行业的服务更加注重细节和质量,对于高职旅游教育无疑是一种挑战。为了适应市场,高职院校培养旅游人才应创设新型、独特的教育教学方式。在充分分析高职学生的特点和旅游业对人才的知识、能力和素质需求的基础上,探讨了适合于高职旅游专业学生的教学模式。以"管理上序列化,教学上科学化、质量提高具体化及实际操作经常化"等一系列的教学新思想为先导,必将使旅游职业教育走向一个新的起点。     

心理契约视角下的高职院校学生管理模式研究

近年来,随着我国高等教育进入大众文化发展阶段,高职教育逐渐成为高等教育新的增长点。如何培养具有竞争意识、创新精神和创造能力的高素质人才就成为了高职教育所面临的一个亟待解决的问题。文章从心理契约在高职学生管理工作中的现状,探讨了目前高职院校学生管理面临的问题、挑战,比较有针对性地提出了合理构建高职院校学生管理心理契约的建议。     

校园文化构建对思想政治教育的启示

随着我国高等教育迅速扩大,高职教育也呈现出蓬勃发展的势头.高职教育为更多的人提供了接受高等教育的机会,而高职院校在发展过程中却忽视了高等院校校园特色文化建设.校园文化建设的落后越来越成为学校发展的软肋,这些问题已经成为高职教育持续发展的不可回避的问题.通过对高校校园文化构建进行研究,探讨如何加强对高校的思想政治教育.