民办高职教师职业生涯规划探索

民办高职学校是支持我国高等职业教育的重点项目,随着这三十年的不断发展,也为我国培养出大量的高素质、高技能人才。民办高职学校想要进行发展,关键就是要建立一支具备高水平、高技能、高素质的教师团队,特别是在当前,民办高职学校最大的问题就是师资力量,这个问题对教师与学校的正常发展有非常大的影响和制约。本文对民办高职教师的职业生涯管理的问题进行具体的分析,提出对民办高职教师的职业生涯进行完善管理的具体对策,构建出民办高职教师职业生涯的良好发展环境,以此来使我国高等职业教育得到更好的发展。     

新技术背景下劳动与社会保障专业教师职业生涯规划研究

从我国教育法规定的教师职责出发,认为教师职业生涯规划应从教学、科学研究、服务社会三个方向进行,并具体给出了劳动与社会保障专业教师的路径策略。在新技术冲击教育的背景下,学校和教师均应拥抱变化,主张教师自主职业生涯规划、学校政策鼓励支持,学校应鼓励教师积极服务于新技术公司,以实现知识的更新换代,并反馈于教学、科研工作,实现多方共赢。     

高职院校教师绩效管理存在的问题与原因分析

本文从高职院校教师绩效管理存在的3个方面的问题入手,进而分析高职院校教师绩效管理存在这些问题的具体原因。     

浅谈对中小学教师进行职业道德评价的必要性及其评价方法

对中小学教师进行职业道德测试有助于教育管理部门掌握教师的职业道德水平及状况,可以为对教师队伍发展状况的研究提供必要数据,其具体评价方法可以分为教师自评和学生评价两个方面。     

英国职业院校“三段融合”培养模式的启示

英国高等职业院校独特的"三段融合"的教师培养模式层次清晰、效率极高。结合我国国情及旅游行业的具体特点,在教师培训组织机构建设、入职辅导制度建设、在职培训发展方面得出启示,探索适合我国国情的旅游高职院校教师培养的模式,推动我国的旅游职业教育发展。     

高等职业院校教师绩效评价研究

如何通过有效的绩效评价和绩效管理,提高高职院校教师的积极性、主动性和创造精神,具有较强的实践意义。探讨了高职院校教师绩效评价体系的构建、绩效评价的模式与方法,并提出了优化高职院校绩效评价评价的具体建议。     

加快云南高职院校计算机教师队伍建设的构想

本文从云南省高职高专计算机师资队伍现状的视角切入,将高职计算机从教人员建设的主体对象化,其中涉及计算机专业教师应具备的素质、职业发展与教师培训、教师校本管理等各个方面的问题,从而形成高职学校计算机师资队伍建设具体的理念、原则。     

浅谈阅读教学的生活回归

阅读教学生活化,就是教学生活化,让教师教和学生学紧贴生活。具体而言,就是在阅读教学中,不是教师把自己对某篇课文的感受、理解、体验传授给学生,学生就能照样产生感受、理解、体验的。生活化的阅读教学是教师不应当是告知、传递、赠送者,教师应当成为设计者,设计导致学生产生某种感受、理解、体验与作品产生碰撞,让碰撞去产生他本身必然的效应。     

英语多媒体课堂教学因素变化及策略

随着信息技术的发展,当前英语课堂教学过程中教师更习惯使用多媒体教学。在多媒体教学中,有着四个基本因素,即教师、学生、教材、环境。信息社会下,这些教学因素发生着变化,文章针对这些变化提出了具体教学要求与策略,以提高英语课堂教学效果。     

试论基于网络环境下的教师教育技术能力培训

教师是教育活动的具体实施者，做好教师教育技术能力培训在教学实践中具有相当积极的意义。文章从基于网络环境下的教师教育技术能力培训展开探讨，介绍了两种先进的培训模式，即柔性培训管理、网络平台培训，以便业内人士参考。     

农村远程教育工程教师说课的问题与对策

农远工程已经由基础设施建设阶段向教学效益阶段转化,说课活动是农远教师提升教科研素养、教学效果的有效措施之一.农远教师说课实践中存在着一些具体问题.基于对说课问题的思考与分析,提出了相应的解决对策.     

浅析高职院校教师激励原因

我国已进入新经济发展时代,产业结构进一步调整,对高职人才的需求越来越多,而高职人才的培养离不开高职教师。高职院校教师在高职教育中发挥着巨大作用,但在职业生涯中,高职院校教师面临着较大的教学、科研、职称、人际关系、生活等各方面压力,容易产生职业倦怠港,幸福指数并不高。因此,各高职院校应了解教师的具体需求,采取物质和精神相结合,奖励和惩罚相结合等多种手段和方法积极激发教师的工作积极性,充分发挥他们的主观能动性。     

中职英语教学现状分析及对策

本文着重从教师和学生两个方面来分析中职的英语教学现状,具体阐述了中职英语教师和学生各自存在的问题.针对这些问题,笔者在文中探讨了运用交际教学法的可行性.     

对提高钳工技能教学效率的探讨

主要论述提高钳工技能教学效率的方法和途径,具体从提高钳工指导教师的专业素质、制订训练体系、丰富教学手段、强化操作训练等方面进行探讨。     

学校新教师报到流程优化案例

本文主要依据工业工程的原理,选取具体案例,通过对某高校新教师报到流程进行优化,缩短报到所用的时间,提高学校新教师报到的效率,提升新教师对学校管理的满意度。同时,希望为其它类型的企业,进行有效的员工报到流程优化提供一点参考。     

学校新教师报到流程优化案例

本文主要依据工业工程的原理,选取具体案例,通过对某高校新教师报到流程进行优化,缩短报到所用的时间,提高学校新教师报到的效率,提升新教师对学校管理的满意度.同时,希望为其它类型的企业,进行有效的员工报到流程优化提供一点参考.     

情景教学模式在大学英语课堂教学中的应用研究

本文从英语教学改革的必要性出发，分析了情景教学法的理论基础以及对授课教师的具体要求，从创设有效情景、引导学生进入情景、反思情景教学过程三个方面探讨了情景教学模式在实践中的具体应用，从而为英语教学提供了一种行之有效的教学模式。     

民办高校辅导员兼任思想政治理论课教师的困境及对策研究

民办高校由辅导员兼任思想政治理论课教师,是积极探索民办高校辅导员思想政治工作的新思路,不仅能拓宽大学生思想政治教育工作,而且能更好的提升辅导员学生管理工作效果。但在具体的实践中却面临着由角色定位不清、身份定位模糊等造成的困境。本文分析了民办高校辅导员兼任思想政治理论课教师困境的成因,并提出了民办高校辅导员兼任思想政治教师制度的对策。     

基于SECI模型的教师隐性知识转化在组织行为学本科教学中的探索

本科评教中同名课程不同教师教学评价有差异,教师个体存在隐性知识是差异的原因之一,SECI模型是知识管理中关于知识转化的原理模型,本文基于此转化原理提出了具体的实践步骤供同行参考。     

高职院校“双师型”英语教师队伍建设的探索

目前提高高职英语教育教学关键是加强培养英语教师的素质,实现"双师型"高素质英语教师的目标。高职学校管理部门应该做出具体的策略计划来帮助英语教师的职业发展。如对取得职业资格证书的英语教师进行鼓励,创造条件让英语教师有机会去与学校合作的企业实践等。高职院校应该在实践的基础依据自身院校的实际情况,探索出适合自身院校发展的合理的培养模式。