体验设计教学探讨

体验设计作为现代设计思路的一种被广泛的采用,产品设计教学中如何将体验转化成严谨的设计程序是一个理性和感性相结合的过程。通过适当的教学配合多种教学形式,结合自身的相关背景知识,培养学生以体验为基础进行产品设计尤其是概念设计的开发。     

浅析日用陶瓷产品的体验设计

当今经济的发展已经进入到体验经济时代,基于这样的经济时代大背景下,在日用陶瓷产品设计中,体验设计的重要性渐渐凸显并渐渐成为日用陶瓷产品设计的主要方面。本文以体验设计的几大分类为基点,探讨了日用陶瓷产品设计中体验设计的应用;同时站在企业和用户两方面分析日用陶瓷产品体验设计的积极意义。     

信息技术课堂教学的四门功课

广义的教学设计包括教学系统设计、教学过程设计和教学产品设计三个层次，作为广大一线教师关心的课堂教学设计是属于教学过程设计的一个方面。本文讨论的教学设计都是指课堂教学设计。     

信息产品符号化设计的基本原则探讨

本论文从信息产品设计内在要求和发展的角度，对信息产品符号化设计的基本原则进行了探讨，把其归结为三个方面即设计追随情感原则、设计创造体验原则和设计追随文化原则。     

“乐在山水田园间”养老旅游电子商务平台UI设计

UI设计是为了大多数用户方便使用软件和应用程序。乐在山水田园间平台的UI设计过程展示了互联网软件产品的设计流程,从设计与用户的角度展示了UI界面设计如何与移动互联网养老旅游项目结合在一起,从而带来更好的用户体验。平台的UI界面设计是基于用户体验,以用户体验设计为主导来进行产品设计,从用户的行为和对用户的服务出发,发现最好的形式来实现产品的目标,从而产生出色的、优秀的设计体验。     

培育设计基因--访IDEO公司亚太区执行总裁李睿哲

这是一家以创新为生的企业。诞生于1991年的IDEO是一家集产品设计、服务设计和体验设计于一身的设计咨询公司，它所设计的内容从苹果公司首款面向大众市场的计算机鼠标、纽约普拉达（Prada）门店的外观，再到密苏里州圣路易斯SSM De Paul医疗中心病人护理的新模式，无所不包。     

老年人无意识设计程序研究

主要研究对象为老年人产品的无意识设计程序,通过挖掘老年人的无意识行为,从而发现老年人的需求,并应用在产品设计程序中区,以获得良好的设计体验。     

基于顾客体验价值的童装设计开发研究

文章分析了童装开发与消费过程中的顾客体验价值构成内容,包括审美、教育、娱乐、逃避与情感等;论述了围绕创造顾客体验价值的童装产品设计开发流程;阐述了基于顾客体验价值的童装设计构思中的体验主题与体验款式开发的途径与手段.     

如何使设计师的灵感源源不绝——基于用户体验的产品设计方法

在产品设计中，用户体验（User Experience，简称UX或UE）一般指用户在使用某种具体的产品或服务时建立起的一种心理感受，这种感受可能是令人愉悦的也可能是令人失望的。基于用户体验的产品设计就是要使设计出的产品尽量带给用户令人愉悦的使用感受，从而赢得市场。     

信息产品符号化设计的基本原则探讨

本论文从信息产品设计内在要求和发展的角度,对信息产品符号化设计的基本原则进行了探讨,把其归结为三个方面即设计追随情感原则、设计创造体验原则和设计追随文化原则。     

工业设计专业《家具设计》专题课程建设探索

狭义的工业设计主要是指以工学、美学和经济学为基础对工业产品进行的设计，即通常所说的产品设计。《家具设计》作为产品设计的一个专题课程，对其教学内容、教学方法和手段等方面的研究与实践，既是对《家具设计》专题课程建设的探索，同时，对于其它产品类专题课程的建设也具有一定的借鉴意义。     

产品设计中的成本控制

设计成苯是指在产品设计初期。也就是成本发生前，就时成本发生的机制进行彻底的研究与分析，是产品成本控制的第一阶段。其目的就是在产品设计与项目规划期间，通过对产品设计的准确性和可行性分析，以及对当前及未来市场情况预测，给设计项目做出准确定位，避免后期浪费。确保以达到降低投资风险和生产成本的目的。     

专业化设计在建筑标识中的重要地位

我本人认为建筑标识设计是融合了建筑风格，贯穿建筑师整体的设计，提供人流、车流的视觉导向及信息，并用艺术化、人性化设计并符合制造及安装要求的产品设计。我这里提出产品设计的概念。建筑标识设计包括建筑装饰、广告美术、工业制造结构等诸多方面。它是介于建筑业和广告业之间，有明显不同，但两者相对的一个设计类别。     

浅谈现代家庭办公家具的人性化设计

家庭办公家具将人性化这个概念融入到产品设计就是以人为主体,通过研究使用者的生理、心理感受,以及使用者的工作方式来进行设计,让使用者获得更为亲切、舒适、愉悦的心理体验。     

体验设计与设计体验

论文从体验式设计的特征入手，引出“体验设计”与“设计体验”的概念，并分别深入地论述了体验设计的消费者属性和设计体验的设计师属性，以及两者间的互动关系，对具有典型意义的设计案例进行剖析，提出了体验是设计者与消费者彼此沟通的桥梁和基础；强调体验式设计的目的在于：（1）强调以人为本的设计思想；（2）超出以往以设计师为主体的感性设计模式，主动挖掘源自消费者内心的潜在需求；（3）尽可能最大限度地调动受众对品牌产品的热情和忠实度。     

论产品设计中的技术美

本文通过对产品设计中技术美的剖析和研究,提出:“功能价值是产品设计技术美的中心概念、产品设计中的技术美是超越产品功能价值的人的生理和心理相和谐的愉悦体验、产品设计中的技术美是个发展的观念。”并指出对产品设计中技术美的全面深入认识,对于丰富和完善产品的设计思想有着重要和积极的作用。     

品牌创建之文创产品设计符号学研究

随着体验经济的到来,飞速发展的全球文化创意风潮开启了中国传统文化发展的新的征程。运用符号学理论对文创产品进行设计可以为产品赋予传统文化与现代审美相结合的情感体验,将传统文化符号进行现代化转换可以促进传统文化元素在现代信息时代的长久留存。目前市场上很多文创产品还停留在通过对文化表层信息的提取进行加工设计,这种现象不利于文化创意产业的发展。本文从设计符号学的视角对北京故宫文创产品进行了分析研究,从而为文创产品设计提供新的设计思考与启示。     

玻璃新视界——芬兰更新设计玻璃展

日前，赫尔辛基芬兰设计论坛举办了一场名为“更新设计”的玻璃作品展。作品来自于十三位年轻设计师，他们创作的不仅是专业玻璃制品，还包括绘画，建筑，家具设计和产品设计等众多作品。     

系统思维在产品设计中的应用

本文通过对系统思维基本概念与主要特征的阐述，确立了系统思维在产品设计程序中的位置及核心重要性。并以智能公交系统的设计为例，论述了系统思维在产品设计中的应用。     

电商品牌产品设计课程的设计构想——互联网社会设计学科发展新方向

在互联网平台上,越来越多传统企业对自己的产品创建电商品牌。与时俱进,艺术类院校应该开设电商品牌产品设计课程,从而满足社会需求。在电商品牌产品设计课程的教学与实践环节中,已不仅仅是品牌视觉化设计课程,涉及到企业文化、市场营销与产品定位、消费心理学、市场潮流和生活形态研究等多学科的交叉专业知识。要求学生通过正确的方法来培养自己的设计思维并实现出来。