走进“金融黄埔”，SAIFMBA发展之路

近两年，一家叫“高金”的金融学院开始崭露头角，先后向中国金融届、实业界输送了数百名高端金融人才。它的全称是：上海交通大学上海高级金融学院（英文名为Shanghai Advanced Institute of Finance（SAIF），简称“高金”）。实际上，它2009年才刚成立。“后来者”高金靠什么为自己赢得一席之地的？其MBA项目副主任倪海英道出了背后的答案。     

执著追求事业的企业家

于昌德，本科学历，高级经济师．获MBA高级工商管理硕士学位。1976年至1986年任金山县朱行供销社会计、朱行城镇商业分公司副经理，1987年10月任朱行供销社司美乐食品厂厂长，1989年任“司美乐”扩容后的上海金泉企业有限公司（县供销社直属企业）总经理，2000年起任“金泉”改制后的上海融氏企业有限公司董事长兼总经理。连续担任企业主要领导职务已有18年。目前还兼任全国发酵工业协会常务理事、副理事长及淀粉糖分会副会长．上海市社会福利企业协会副会长．金山区政协委员，金山区工程师协会顾问．上海师范大学兼职教授．上海交通大学MBA职业导师。[第一段]     

人力资源配置与企业竞争力——反观承德钢铁集团公司“MBA”培训

2002年11月28日的《中国青年报》报道：从2001年10月起，根据与东北大学达成的“MBA培养协议”，拥有2．3万名职工、年产150万吨钢铁规模的河北承德钢铁集团公司，要求所有在岗的处、科级干部，尤其是管理岗位的科级干部，在3至5年的时间内，分批分阶段地接受MBA“回炉再造”。为此，承钢将向东北大学支付多达60万元的培训费用。     

我国MBA案例教学效果促进方式探索--基于学习小组边界管理视角

MBA学员直接面向实践,培养并提高其解决实际问题的能力是教学重心。案例教学是培养高素质MBA的重要教学方法,在“学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”、“锻炼沟通能力”等方面有明显优势。我国MBA案例教学客观条件的不足很难短时间得到质的提升,但一些软性条件的改善也会促进教学效果。本文从MBA案例学习小组边界管理这一软性角度,对案例教学效果优化方式进行分析。     

第六届中国MBA中部峰会在长沙召开

2012年6月16日上午，“第六届中国MBA中部峰会”开幕式暨主论坛在湖南大学工商管理学院隆重举行。全国MBA教育指导委员会发来贺电，中国MBA联合会名誉主席王璞，湖南大学党委副书记、纪委书记邓频声教授，出席本次峰会并讲话。湖南大学工商管理学院党委书记刘泽亮代表主办方致欢迎辞。中国MBA联合会主席章新挺先生向湖南大学MBA联合会主席罗畅授“中部MBA联合会”会旗。     

MBA让人“变傻”？

MBA如何不再是镀金的光环？这取决于中国本土MBA教育“学费核心论”的遁形，取决于“富人俱乐部”之世人印象的改观。取决于花拳秀腿式教学理念的消逝。取决于培养体制的大换血。否则，形式主义的走秀将为中国企业界带来灾难，并且没有任何一个人愿意为这灾难埋单。     

发现、培养和保有最有创意的人才——就宏盟“MBA实习计划”的专访

2003年，宏盟集团（Omnicom Group Inc．）启动了极富创新意义的“MBA实习计划”。在这个为期两年的实习过程中，顶级商学院的毕业生在宏盟集团及实习所在公司管理人员的指导下，进入集团的6个业务领域实战学习。     

市场需要什么样的MBA

多了就不值钱了——隐含一大悖论，MBA越来越不像奇货可居的精英 投资教育——为投机学位遮羞，MBA越来越像一所粉饰功名的美容院 三年工作经验——门槛虚设，MBA越来越像工商管理领域的学士学位 “心态归零”——买卖双方的最佳心理状态，MBA与市场选择的对接。     

MBA教育7P营销策略组合及其应用

<正>自我国于1991年设立MBA专业学位后,MBA教育项目发展迅猛。截至2008年9月,全国累计招生MBA学生21.2万人,其中10万余人获得了MBA学位。作为我国最早设立的专业学位,MBA教育为国家经济社会建设培养了一大批优秀管理人员,并为其他专     

基于胜任能力的MBA师资队伍培养策略

MBA教师队伍建设是高校 MBA教育机构通过评价、选拔教师队伍中具有良好素养和潜力的校内教师人才,对其系统培养开发,为 MBA教育提供优秀师资的过程.文章提出了 MBA教师队伍建设的策略、基于胜任能力的人才选拔标准、选拔方法和培养方式,归纳出了一套选人、育人、用人的 MBA教师队伍培养与发展体系.     

MBA的一百年

尽管已存在100年的MBA课程有许多问题，它目前仍然是为全球商界、金融界提供新鲜血液的最佳产地。肉地的MBA课程近年发展迅猛，但在“拿来主义”、“速食文化”、“金钱第一”风气下，不仅难比国际一流学府，连与香港、台湾的同类课程相比也有差距。     

MBA教育在中国的发展现状及对策研究

MBA专业硕士学位在中国才刚刚起步 ,由于各种原因使MBA的培养体制仍存在一些问题 ,严重阻碍了MBA教育在中国的发展。为使MBA教育走上正轨 ,培养更多的合格的管理人才 ,MBA教育必须进行改革。     

沃尔玛“涉足”职业教育

8月7日,沃尔玛中国与中国连锁经营协会（China Chain Store ＆ Franchise Association,简称CCFA）在京联合召开“零售明日之星培养计划”项目启动会.沃尔玛中国拟在2014-2016三年间向中国连锁经营协会分阶段捐赠共计500万元,用于“零售明日之星培养计划”项目.其中,2014年的项目执行预算为100万元,用于第一阶段项目启动和准备.该项目将主要针对开设连锁经营、市场营销等商贸类专业的中等职业院校,计划到2016年底将培养200名在职教师和20000名在校学生,以不断满足日益增长的对零售业基础岗位人员的需求.     

MBA亟需树立中国品牌

曾几何时，一提起MBA工商管理硕士，人们就会投以艳羡的目光，因为它往往意味着高薪，高职位以及较高的社会尊重度。然而，我国MBA在经历2002年前的“狂热”之后，从2003年开始遭遇“招生寒流”，联考报名人数呈现直线下滑态势。2005年，MBA联考报名又出现峰回路转情况：报名人数与去年相比呈较大幅度上升。一些院校的增长幅度甚至超过30％！     

中国职业经理人MBA中心简介

中国职业经理人MBA中心是由美国城市大学授权设立的。《中国职业经理人》杂志编辑部和北京五洲经典国际教育咨询服务公司是美国城市大学的合作办学机构，受该大学授权委托，与人民大学合作，共同组建中国职业经理人MBA中心，承担该校MBA项目在中国的推广、招生及教学工作，是培养中国职业经理人的重要基地之一。     

加拿大新政，中国移民热的尴尬

实施28年，为13万移民开绿灯，被称为“最受富人欢迎”的加拿大投资移民计划目前被曝将终结-“取消投资移民计划”这一说法是加拿大政府日前推出“2014年经济行动计划（EAP）”中提到的，该计划表明加拿大政府希望终结联邦投资移民计划（IIP）和联邦企业家（EN）移民计划，为长期以来的大量积压申请画上句号，同时也为新试验计划的出台铺平道路，从而最终满足加拿大劳动力市场和经济需求。     

教育部首批“拔尖计划”毕业生95％进入国内外名校

[导读]计划的目的是在高水平研究型大学的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，建立拔尖人才重点培养体制机制。 2012年3月，清华学堂计算机科学实验班自主招生举行。其首席教授姚期智院士亲自主持面试工作。 著名的钱学森之间——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”提出了教育领域的一个大问题，促使我们对传统教育模式进行反思。2009年，教育部正式出台了被称为“珠峰计划”的“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“拔尖计划”）。     

什么样的MBA最有价值

有人总结内地MBA热之怪的现象：办MBA热．学MBA热．对MBA人才需求的预测热．但对MBA．尤其是国产MBA的实际需求却很冷。据有关部门的一项调查显示．我国现有各类企业总数超过1000万家．如果充分满足企业现代化管理需求．则要有35万名职业经理人。若以每年培养4000名．需七八十年才能满足现有需求。但这仅是统计数字．事实是很多中国企业并不买MBA的账。另一个统计数据是全国销售收入前1000位企业中的180家企业中．只有53家企业拥有国产MBA学位员工．而这53家企业大多对MBA员工的工作表现避而不谈。     

MBA真相

MBA越来越不像奇货可居的精英,“多了就不值钱了”与“多了才会更值钱”成为MBA市场需求判断中隐含的一大悖论。MBA越来越像一所粉饰功名的美容院,投资教育为投机学位遮羞;MBA越来越像是工商管理领域的学士学位,三年工作经验成为虚设的门槛。市场需要什么样的MBA?商学院又教会了MBA什么?     

协作知识建构理论在MBA《管理学》教学中的应用

《管理学》作为MBA专业硕士研究生开设的核心课程之一,在MBA的培养体系中具有重要作用。论文针对MBA的培养目标、培养方式、学生特点,运用群体动力学、协作学习和协作知识建构理论,构建MBA《管理学》教学模式,提出基于协作知识建构的《管理学》教学六步骤,旨在提高MBA教学质量和水平。