试论高职的职业态度教育

现在不少企业在招聘新人时,更看重的是人员的职业态度;这种就业市场需求特点的转化,对高职院校的人才培养提出新的要求,要加强学生的职业态度教育。本文从职业态度的内涵入手,论述了职业态度教育在提高学生就业竞争力与职场竞争力两方面的意义,提出了高职院校进行职业态度教育的方式。     

高职学生职业素质养成课堂教学策略研究

高职教育要促进职业能力与职业素质协调发展。而与职业能力相比,企业在选择毕业生时更看重工作态度、诚信敬业、吃苦耐劳、团队合作等职业素质,职业素质养成教育成为高职院校素质教育的重中之重。要充分发挥课堂在培养学生职业素质中的重要作用,在专业课程的教学实施中注重学生的职业素质养成。     

高职院校学生职业能力研究

随着企业对技能和素质的看重,学生综合职业能力的培养要求也逐步提高,如何与职业人才培养目标相匹配,是高职院校面临的难题。本文通过对重庆电子工程职业学院等5所高职学院的师生及部分企业进行调研,充分了解现阶段高职院校学生职业能力培养的现状,提出改进建议。     

高职院校职业文化体系建设初探

职业文化是职业素质的一个重要内容,提高高职院校学生的职业素质,校园职业文化建设发挥着不可替代的重要作用,目前高职院校学生的职业素质和校园职业文化整体氛围的建设跟企业的需求仍有一定差距,本文从教学活动、校园文化活动、实践活动三个方面对高职院校职业文化体系的建设进行了初步的探索,以提高学生的职业素养和职业能力,加强职业道德建设。     

加强职业观教育提高高职学生就业能力

职业观教育不仅是高职人才培养目标的本质要求和当前高职发展道路的必然选择，还是提高高职学生就业能力的重要因素。该文在分析高职学生就业心态的基础上，提出了加强高职学生职业观教育的对策？     

民办高校大学生隐形职业素养培养的重要性

大学生的职业素养直接关系到大学生的就业能力,用人单位最看重的是敬业精神、责任意识、团队精神、诚信品质等隐形职业素养,因此培养学生的隐形职业素养也显得尤为重要。本文结合民办高校自身特点以及学生特点,着力提高民办高校大学生的隐形职业素养,满足岗位的需求,增强学生就业竞争力,缓解就业压力。     

企业文化融入高职学生职业素质培养的必要性

高职学生职业素质的培养与企业文化的融合是密不可分的,企业文化进校园对高职学生的素质培养具有重要的现实意义.高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才.企业文化融入职业素质培养是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要,是提高学生职业素质、增加就业机会的需要,是提高学生社会适应能力的需要.     

基于职业能力本位的投资与理财专业人才培养教学方案设计——以广西电力职业技术学院为例

在高职教育全面推进内涵建设的新形势下，积极探索基于职业能力本位的专业人才培养教学方案开发，不断提高学生的综合职业能力，增强对就业岗位的适应性，是当前高职院校面临的紧迫任务和亟待解决的关键问题。文章以广西电力职业技术学院为例，积极探索基于职业能力本位的专业人才培养教学方案设计，具有重要的现实意义。     

以就业为导向培养高职学生职业能力

通过对高职院校学生职业能力内涵的辨析,提出高职学生职业能力构成的基本框架,并进一步阐述高职学生职业能力培养存在的问题,针对实际,对提高高职学生职业能力培养提出了解决策略。     

开设《职业形像设计》课程的重要性研究

对正在择业、即将走向工作岗位的高职院校毕业生而言，如何对自身的职业形象进行设计，是亟待解决的战略性问题。高职院校应主动开设《职业形象设计》课程，引导学生在校园内树立良好职业形象的观念，培养良好的职业素质，提高就业竞争力。     

职业汉语能力在高职语文教学中的培养探讨

职业汉语能力是高职院校学生就业和发展的必备能力,熟练的掌握和运用职业汉语能力对人际沟通交流和职业生涯发展具有十分重要的意义。高职语文教学是培养学生职业汉语能力的重要学科,因此如何在高职语文教学中培养学生的职业汉语能力成为高职院校教育需要考虑的重要问题。基于此,本文探讨了职业汉语能力在高职语文教学中的培养措施,以期为相关教育工作者提供一定参考。     

以就业为导向提高会计专业高职学生的职业素养

随着国家大力支持高职教育，高职毕业生人数连年增长，学生的就业率是高职院校面临的新问题。而企业的需求是高素质技能型人才，这就要求学校只有培养出素质高的综合型学生，才能提高就业率，本文以高职会计专业学生为例，以就业为导向，通过对学生职业素养的提升，提高学生的综合素质，致力于培养技能型专门人才，提高学生的就业率。     

论以职业能力提升为目的高职体育教学改革探析

本文通过文献资料法、专讲访问法，研究了高职院校体育教学改革的思路；研究在高职体育教学中，要充分发挥高职教育的专业特点，要求结合学生的专业特点，以提高学生职业能力为目的的体育教学方式，使学生的身体锻炼与学生将来的工作岗位所需的职业身体能力结合起来，从而为提高学生就业、创业提供良好的职业身体能力基础。     

探讨高职会计专业职业岗位模式的实训教学

如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力一直是高职会计教学探索和研究的课题。针对高职会计专业的培养目标，结合当前的会计市场需求和高职会计专业的实训教学现状，提出在高职会计专业加强职业岗位实训教学的基本思路，并着重阐明职业岗位实训教学的实施方案。     

高职生职业素质与企业需求匹配度的实证研究

高职教育最大的特点就是职业性，对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度，论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求；企业更重视岗位素质和身心素质，而高职院校学生职业素质的培养与企业需求相悖。基于此，提出高职院校的人才培养应当从“学科本位”“能力本位”向“人格本位”的模式改变，并且以“厚基础、宽口径、重应用、多方位和人本位”为原则设立课程体系。     

高职院校大学生职业认知现状及培育对策探究

本文从高职学生职业认知的特征入手,着重分析了高职学生职业认知的现状,并探索了高职学生职业认知的影响因素,提出了高职学生职业认知的培育对策,以提高高职生的职业认知。     

与职业能力要求相匹配的高职电子商务专业网上创业项目设计

网上创业是提高电子商务专业学生职业能力、就业能力的重要途径，本文将从高职电子商务专业职业能力要求出发，设计了适合高职电子商务专业教学需要的、与职业能力要求相匹配的网上创业项目，以期为高职电子商务专业教学改革贡献微薄之力。     

高职院校的学生职业能力培养

自20世纪90年代后期，国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革，彻底打破了统包统分的就业模式，形成了以市场需求为主要导向，学生和用人单位双向选择的就业体制。这种体制的形成，直接影响到学生的就业与创业，大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验。因此，充分明确学生职业能力培养的重要性，加强学生职业能力的培养，早已成为高职院校教育教学工作的重点。本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨，以此提出提高学生职业能力的相关对策。     

高职会计专业学生职业核心能力培养对经济发展作用探析

在竞争日益激烈的市场经济体系下,增强高职学生的职业核心能力是提高高职会计专业学生择业、就业、创业等可持续发展能力的关键,也是促进国家经济发展的关键。文章阐述了高职会计专业学生职业核心能力的内涵,分析影响高职会计专业职业核心能力的因素,并提出了增强高职会计学生职业核心能力、促进经济发展的策略方法。     

高职化工专业实践教学改革 培养学生职业能力

培养高职学生的职业能力，最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平，改革高职院校的实践教学。文中通过阐述实践教学是职业能力培养的有效途径，指出要从加强实践教师队伍建设、建立形式多样的实践教学模式、优化实践教学内容、实施开放式教学等方面培养职业能力。