浅论贫困大学生感恩心理内化教育

我国在校贫困大学生的比例增加,经调查显示贫困大学生有较大的心理压力,更易产生一系列的心理问题,因此从积极心理学的角度思考培养贫困大学生的感恩心理是解决贫困生心理问题,探讨帮助贫困生塑造健康向上心理最有效的方法。本文从感恩的心理学定义出发,探讨了贫困大学生的感恩心理内化教育。     

贫困大学生心理扶贫对策研究

贫困大学生的心理现状,产生心理问题的原因及对大学生的心理健康教育应采取的对策。健全贫困生的资助体系、加强贫困生自我心理脱贫的心理健康教育、注重校园文化建设、发挥学校心理咨询作用是解决高校贫困大学生心理问题的有效途径。     

高校贫困生“心理贫困”探析

高校贫困大学生已成为我国高等教育发展中的热点问题,高校辅导员应该关注他们经济困难的同时,也要关注他们"心理贫困"问题。深入了解高职院校贫困大学生(以下简称贫困生)心理特征及表现,剖析他们心理问题产生的主客观原因,通过加强心理辅导,扶助自立,开展勤工俭学,完善资助体系,加强关爱与感恩教育等方面来解决贫困生心理贫困问题。这是当前高校思想政治工作的重要内容,完成这项内容具有重要的现实意义。     

高校贫困大学生心理探析及对策

近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数也逐步增多,他们的心理问题也日益突出。从阐述贫困大学生心理问题的表现形式,为解决贫困生的心理问题提出了一些基本意见和建议。     

论贫困大学生经济与心理的相关性研究

贫困大学生问题是伴随我国经济体制和教育体制改革出现的一个重大现实问题。对贫困大学生群体而言,由于物质上的匮乏,导致他们背负了更多的压力,需要面对更多的困难,继而产生一系列心理问题。常此以往,将影响他们自身的长远发展。因此,我们应该从经济和心理两方面入手,从根本上帮助他们摆脱困扰,树立学习和生活信心。     

大学生常见的自尊异常的心理问题及对策研究

随着信息社会的来临,竞争愈来愈激烈,这种环境使处在心理不稳定时期的大学生容易产生各种各样的心理矛盾与冲突,出现一系列的自尊异常的心理问题。大学生的心理健康将直接影响其成才,关系国家和满足命运,因此我们必须高度重视大学生的身心健康发展,提高其自尊水平,帮助并指导他们逾越心理障碍。     

高校贫困大学生√心理探析及对策

近年来，随着高校改革的逐步深入，贫困大学生人数也逐步增多，他们的心理问题也日益突出。从阐述贫困大学生心理问题的表现形式，为解决贫困生的心理问题提出了一些基本意见和建议。     

“倾诉意识”培养在大学生心理危机干预机制中的引导作用

建立心理危机干预机制是预防大学生心理问题的有效举措。开展心理危机干预,其关键在于培养大学生"倾诉意识"。文章有针对性地构建心理危机干预机制,潜移默化地培养以"倾诉意识"为引导,切实保障大学生心理的健康发展。     

大学特困生消极心理问题及对策研究

当前高校中贫困大学生的存在比例不容忽视,而其中很大一部分学生都在不同程度上存在一些消极心理问题。正确疏导大学特困生消极心理问题对做好学生管理工作及帮助大学生健康成长具有重要意义。本文列举大学特困生的典型消极心理问题,并分析其成因,最后提出消解这些问题的建议措施。     

贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系探析

随着大学贫困生的"心理贫困"问题日渐突出,已然成为社会和高校关注的焦点。了解高校贫困大学生"心理资本"的影响因素已成为高校的重要任务,思考怎样帮助贫困大学生增强"心理资本",解决贫困大学生"心理贫困"的困境,文章把贫困生心理资本作为依据,研究"心理资本"和"应对方式"对贫困生心理健康的影响,文章针对湖南省六所不同类型的高校做问卷调查,并利用合理的计算方法分析数据,得到的结论是大学生的心理健康发展受到应对方式和心理资本的影响。     

基于心理弹性理论的贫困大学生心理健康问题的分析与对策

贫困生的心理健康问题是高校贫困生教育的一个关键问题,基于心理弹性理论,可建立贫困大学生的个人—过程—环境心理弹性框架,为实现贫困生的自我心态调整,探索一条可实现的操作路径。基于心理弹性理论的贫困大学生心理健康问题的分析与对策,应着重两方面的内容,即构建贫困生外在环境的保护因素及贫困生内在心理弹性完善。     

贫困大学生就业心理问题分析与对策研究

当前,大学生面临着严峻的就业形势,而作为弱势群体的贫困大学生,他们的就业问题成为全社会关注的焦点。主要分析目前贫困大学生就业时存在的心理问题,并提出相应的解决对策。     

贫困大学生心理特征分析及教育帮扶对策研究

现如今，高校中的贫困大学生群体已经越来越成为全社会加以关注的对象。其原因是由于近些年来由于贫困大学生由于不良心态造成的不良社会事件层出不穷。探究高校贫困大学生的心理特点，有助于深化高校贫困学生心理健康教育，从根本上帮助贫困大学生真正改所谓的“贫困”。帮助贫困大学生克服由于贫困原因产生的不良心理，积极处事，共建和谐社会。     

经济发展新常态下心理危机处理办法研究

大学生心理健康教育关系到学生的健康成长成才,随着社会经济快速发展,大学生心理问题日益凸显.如何预防、有效干预,防止学生因心理困扰引发心理疾病、行为问题以及危机事件,维护学生身心健康,力争做到学生心理危机尽早发现、及时干预、有效控制.通过对大学生具有普遍意义的危机事件研究分析,必将对我国大学生心理健康教育有所启示.     

大学生乙肝患者的心理问题与对策

乙型肝炎是病毒性肝炎的一种,是一种传染性强、传播面广的传染病.高校乙肝患者多因对本病的不了解,怕影响学习和受同学歧视,心理负担较重,也进一步影响了其身体的恢复,做好心理护理对患者的健康很有必要.本文结合对武汉船舶职业技术学院学生的乙肝患者的调查,分析了高校大学生的心理问题,并在此基础上提出了有效的解决对策,以期对缓急大学生乙肝患者的心理问题有所裨益.     

高校贫困大学生思想状况探析

贫困大学生是高校中的弱势群体,也是令人关注的特殊群体.为了深入了解贫困大学生的思想现状,本文从政治倾向、人生态度、道德观念、心理状态.社会参与等方面进行深入调查,并分析了影响贫困大学生思想现状的社会、学校,家庭和个人等方面的因素.     

关于本科大学生心理健康现状的新探索

在我国市场经济的快速发展的今天,高等教育也在高速发展,高校大学生在社会环境的影响下,其心理状况也发生了较大的变化,伴随而来的是出现困惑、抑郁、焦虑等心理问题。鉴于此,高校对学生的心理健康教育应该引起足够重视,帮助学生及时调整自己,使他们的心理素质积极健康发展。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

当前大学生就业形势严峻、就业竞争激烈,大学生就业压力也越来越大。伴随着巨大的就业压力,大学生常见就业心理问题表现为自我认知障碍型就业心理问题和情绪障碍型就业心理问题。究其原因,主要是因为大学生对就业大都有较高的期望值,不能及时调整就业心理。为解决大学生就业心理问题,可通过培养良好的人格品质、树立正确职业价值观、调整就业期望值以及提高就业心理承受能力等方法和途径进行调适。     

在高校如何有效的开展大学生心理健康教育

本文针对当前高校大学生存在的严重心理问题,阐述了在高校如何及时有效地开展心理健康教育,并提出了具体措施,积极帮助学生摆脱心理困难,提高大学生的心理调适能力,增强大学生的心理健康水平.     

做一名合格的引领者——加强高校辅导员对大学生的心理健康教育

随着社会的转型与发展,人们的利益需求趋于多元化,价值观念出现碰撞与交融,大学生心理遇到困扰和冲突在所难免。大学生思想活跃,但由于心理发展并未成熟,心理素质比较脆弱,存在着不同程度的心理问题。高校辅导员是大学生成长的指导者,对其进行心理健康教育具有得天独厚的优势。因此,在工作中必须发挥辅导员的积极指导作用,加强对大学生的心理健康教育。