高校体育专业大学生就业能力培养研究

目前,随着国家教育教学改革的深入推进和市场竞争环境的发展,社会对高校体育专业人才的需求也发生了改变。只有加强高校体育专业学生就业能力的培养,才能满足现代社会对高素质、高水平体育专业人才的实际需求。本文针对高校体育专业大学生就业能力的培养进行了深入研究,具有较强的理论价值和实践意义。     

推进与加强河北省高校体育专业毕业生就业的对策研究

随着高校扩招及教育发展相对滞后等因素的影响,高校毕业生就业难问题日渐凸显,这其中,体育专业毕业生就业难状况更为突出。如何提高河北省高校体育专业毕业生的就业状况,是当前我省教育主管部门及体育院校亟待研究和解决的重要课题。拓宽河北省高校体育专业整体的就业渠道,以服务全民健身为指导思想,改革传统的教学模式,培养符合社会需求的综合型体育人才,从而达到提高我省高校体育专业的就业率的目标。     

破解高校营销专业人才"滞销"现象

本文透过营销专业普通高校毕业生就业不如职校毕业生这一现象,指出普通高校教育相对职校教育的不同特点,以及由此引发的学生就业问题。并从学生就业的角度,提出市场营销专业高校职业教育改革的尝试途径,增强高校毕业生的就业竞争力。     

小议高校电子商务专业就业困境及解决对策

随着我国互联网的高速发展,我国的各大高校也都开展了相关电子商务的专业,但是由于大部分学校缺少系统的学习体系,学生的就业方向存在很大的问题,而且商务就业需要具有丰富的工作经验,而高校毕业的学生很少有类似方面的工作经验,这就导致了高校电子商务专业中存在就业难题。本文根据近年来高校电子商务专业的就业形势,分析了就业困难的几点原因,并提出了相应的解决措施,旨在缓解高校电子商业专业就业难题,促进我国高校毕业生的就业。     

对高校田径教学改革及其创新的研究

随着高校大学生就业压力的不断增加,提高田径课程的教学质量已经成当今高校体育专业田径学生关注的问题。田径教学也因此越来越受到学生、家长的广泛关注。但是受各种因素的影响,当前高校的田径教学效率不高,急需改革与创新。本文针对田径教学中出现的问题以及教学现状,对田径教学的改革与创新进行探析。     

毕业年级大学生就业焦虑特点变化及改善对策

采用分层取样法,使用《毕业生就业焦虑问卷》和《状态—特质焦虑问卷》,对辽宁省内13所院校2013届未就业大学生分阶段进行追踪研究,秋冬季就业阶段共实名制调查1637名学生,春季就业阶段对其中1008名未就业的学生进行了二次调查,对各个阶段的特点和两个阶段的变化情况进行了分析。结果显示:1秋冬季就业阶段,院校层次、专业、生源地、社会实践、社会支持、应对方式、归因方式、形势认知差异对就业焦虑有显著影响;2春季就业阶段各影响因素逐步弱化,就业焦虑程度逐渐趋同,就业焦虑回归方程显示,生源地、应对方式、形势认知和社会支持是春季就业阶段就业焦虑程度的主要影响因素;3两阶段对比研究发现,大学生就业焦虑状况和高校毕业生就业工作规律基本符合,大学生对就业情境的认识是从感性认识到理性认识的过程。     

对部分高校体育教育专业学生考研动机的调查研究

本文通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对湖南省部分高校体育教育专业科06级本学生进行考研动机的调查研究,通过对这一群体学生的调查,了解部分高校体育教育专业学生考研的动机,从中,找出了影响部分高校体育教育专业学生考研动机的主要因素,为教育管理工作者正确引导学生端正考研动机提供较为科学的依据。     

对高校财务管理专业实践教学创新途径的几点思考

随着就业形势的日益严峻,培养输出与市场和企业需求契合的优秀财务人员是高校财务管理专业的教学及人才培养的落脚点。但受主客观因素的影响,高校财务管理专业学生实践实操技能相对较弱,实践教学效果不理想。基于此,文章重点探讨如何做好财务管理专业实践教学的创新,明确财务管理专业实践教学的思路与方向。     

高校旅游管理专业学生就业因素分析及对策——以昆明市某高校为例

随着我国旅游业的飞速发展,旅游行业急需大量高素质的专业人才,这给旅游管理专业的毕业生带来了广阔的就业前景。然而,旅游管理专业学生选择旅游部门就业的却越来越少。对此,本文通过对昆明市某高校旅游管理专业学生的调查,分析了影响旅游管理专业学生就业的因素,并挖掘深层次的原因,希望能对旅游高校的就业指导有一定的意义。     

新时期师范类应届毕业生的就业焦虑成因及应对策略

大学生就业焦虑是一种状态焦虑,师范类应届毕业生因其专业特点,表现出与其他专业学生不同的就业焦虑特征。其原因一是来自家庭和社会的影响,二是师范生的职业决策能力与自我规划之间的矛盾困扰。要解决师范类应届毕业生就业焦虑的问题,一方面是引导学生学会针对就业焦虑的认知调适,树立正确的就业观念,增强就业能力,科学的进行职业规划和形成较强的就业决策能力。另一方面,教育行政部门应引导师范院校推进高等师范教育微观改革,扩大师范生就业渠道。     

方法与史实的契合：经济史教学多重价值探论

经济学专业经济史教学之价值并不在于“特立独行”、“自说自话”，而在于找到其在专业培养体系中的“支撑点”。只有将历史分析方法的培养设为教学基础性目标且将其与历史中的经济内容有机融汇，经济史在专业体系中的多重价值和重要作用才能凸现出来。     

探索《国际电子商务》课程的项目化教学实施

对专业核心课程实施项目化教学,可以改善教师对专业核心能力的培养方法,提高学生自主学习的兴趣,对高职高专实践课程体系的教学起着不可估量的作用。本文以《国际电子商务》课程为例,系统讲述了国际经济与贸易专业实践课程实施项目化教学的方法与步骤。     

安徽皖籍大学生体育旅游行为调查研究

对安徽皖籍大学生体育旅游选择的认知度、出游方式、消费能力等体育旅游行为进行调查研究,并根据数据分析得出安徽皖籍大学生绝大多数对体育旅游是既喜欢又不了解,最感兴趣的项目是健康型,出游时间相对集中在暑假和周末,喜欢选择夏、秋两季出行,出行多数选择火车和汽车,多数月生活费在500元到800元之间,体育旅游消费能力随着金额的增加呈递减的消费趋势。因此,相关部门应加强对安徽皖籍大学生体育旅游知识的宣传,努力开发针对安徽皖籍大学生的中低档健康型体育旅游项目。     

大学生对新农村建设认知和参与意愿分析——基于南京市在校学生的调研

中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的发展蓝图，作为高校大学生，对新农村建设的认知度和参与意愿如何呢？通过对南京市在校大学生的抽样调查，实证分析表明：大学生对新农村建设的关注度并不高，在认知上体现“以人为本”的精神；大学生对新农村建设的参与意愿中尚存亟待解决的问题；大学生所处的年级和所学专业对其认知度产生一定的影响；学校、政府和社会需采取相应的措施引导大学生积极投身于新农村建设。     

发挥“国家重点实验室”优势，构建资源勘查专业综合实践教学体系

通过对资源勘探工程专业（石油方向）实践教学环节的现状分析．提出了构建资源勘察工程专业实践教学体系,制定详实实践教学大纲与内容。把实践教学规范化、制度化;建设完善资源勘查工程教学实验标本库、完善教学实验项目．充分利用“油气藏地质及开发工程国家重点实验室”与能源学院石油地质及工程专业实验室仪器资源构建综合实践教学体系。以校外专家与校内师资（专业教师与实验老师）以及研究生辅助教学相结合的形式。加强实验教学师资力量。对学生采用基本教育与重点教育相结合的方式．在完成大纲规定的实践教学基本内容基础上,为“学术型”与“领导型”潜质的学生提供实践训练平台。     

广告策划与创意课程教学方法及考核模式改革研究

“广告策划与创意”是广告学专业的一门核心课程,其综合性、操作性和创新性很强,学习的难度也大。要提高该门课程的教学效果。需要既注重理论知识的灌输．又强调实践教学环节,从教学方法与考核模式等方面进行改革与创新。成都理工大学的“广告策划与创意”课程教学方法与考核模式创新就做到了以下四个方面：一是不断探索教学规律,确立“知行合一”的教学原则;二是采用灵活多样的教学方式。并尽量引入现代多媒体教学手段;三是强化实务演练,构建注重创造力和技能培养的考核模式;四是贴近专业搞科研,以科研促进教学,取得了较好的教学效果。     

公共安全管理专业“双师型”教师队伍建设刍议——针对高职院校

公共安全管理专业是培养掌握基本专业知识和能够对突发事件立即作出反应的人才。目前我国公共安全管理专业存在有实际行业从业经验的教师比例偏少,兼职教师队伍满足不了高职院校发展的需要,公共安全管理专业双师型教师培养基地缺乏,双师型教师的考评体制不健全等问题。依据培养目标的要求,针对有关问题,当前加强高职院校公共安全管理双师型教师队伍建设,应该培养和建立一支专兼职结合的公共管理专业师资队伍,探索"双师型"教师成长规律,创新"双师型"教师培养机制,加快高等职业院校"双师型"教师培养培训制度建设,把高职院校公共安全管理专业"双师型"教师队伍建设作为一项经常性工作,与时俱进地常抓不懈。     

滁州市体育旅游资源开发研究

体育旅游作为一种新型的、时尚的、更具有刺激性和趣味性的专题旅游,以其参与性、健身性的旅游形式越来越受到人们的青睐。滁州市体育旅游资源丰富,但尚存在着当地人们对体育旅游的认知度不高,发展体育旅游的观念尚未形成,开发利用不足等问题。发展体育旅游应该成为滁州市旅游业发展的新思路,当地政府应发掘体育旅游资源,开创体育旅游品牌;注重体育旅游人才培养;加大宣传力度,加强区域联合;加强体育与旅游及其它部门的合作。此外,政府还要协调体育、旅游等相关部门制定体育旅游的发展规划,使之成为全市旅游规划的组成部分,建立统一的旅游市场体系;加快城市的公共体育基础设施建设,完善和提高城市综合接待能力。     

新媒介环境下新闻采写课程改革研究

目前新媒体对新闻采写的冲击主要来自两个方面：媒介融合的加速和移动互联网的崛起。媒介融合要求新闻采写课必须打破过去课程设置过窄、教学方法单一的困境,培养学生跨媒介的思维能力和一专多能的报道技能。移动互联网的崛起要求新闻采写课在培养学生政治敏感、宣传意识的同时,应加大受众意识、服务意识方面的训练,不断增强新闻报道的可读性和公信力;此外采写课还应培养学生在移动互联网上获取信息、创作＂微＂新闻的能力,为他们将来的新闻报道工作打下坚实的基础。     

后现代思潮中青年学子的生命教育

后现代思潮张扬＂颠覆＂和＂解构＂,宣扬＂边缘＂,追求＂另类＂,躲避＂崇高＂,倡导生活＂无厘头＂化。受其消极影响,一些青年学子失去了对生命存在的敬畏感,否定了生命延续的神圣意义,导致了一系列自杀、自残、施虐和杀人的极端行为发生。而当前我国高校中的生命教育却存在着教育体系不完善、教育方式不科学、教育内容缺乏针对性等不足。因此,在后现代思潮中应该有针对性地强化青年学子的生命意义教育：一是批判后现代思潮的虚妄性,教育青年学子正确认识历史和现实;二是尊重青年学子的个性差异,引导学子学会达成社会共识和担负生存责任;三是以马克思主义引导青年学子的＂三观＂成长,塑造青年学子正确的生命观。