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":健康第一"和"终身教育"是国家教育部对体育课程教学的指导思想,德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中加强德育教育,对培养高素质综合型人才,建设社会主义精神文明具有重要作用。研究表明,在体育教学训练过程中从实际出发,结合学校学生的实际情况,充分利用体育教学训练中的德育资源,创新教学方法,发挥被教育者将理论付诸实践,有的放失地使德育工作始终贯穿在体育教学中,是德育教育的有效途径。 相似文献
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目前学校教育已经从应试教育逐步向素质教育转变,不在过多的突出学习成绩,而是注重了学生心理、生理以及社会适应三方面的完美结合,加强学生的自主性、创新性、社会适应性的培养。体育游戏在体育教学中运用可以使学生的心理素质、身体素质以及体育锻炼意识得到提升,同时还能够激发学生学习体育知识以及技术技能的兴趣与动力,使学生在游戏中正确认识自己,从而使有利于体育教学的开展教,并且使教学效果得到提升。 相似文献
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感恩教育使德育教育的重要内容,在高校加强德育教育具有非常重要的意义和作用。本文在阐述了感恩的概念,以及感恩教育对于大学生的的重要性之后,提出了学校教育中进行感恩教育的对策和方法,培养学生具有感恩的思想和品格,培养具有良好思想道德和健全人格的社会接班人。 相似文献
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挫折教育是让受教育者在受教育的过程中遭受、了解挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。中学体育教学内容丰富多彩,易于激发学生兴趣,在体育教学中融入挫折教育,培养学生挫折意识,提高学生挫折耐受力,增强学生抗挫折能力,不仅能够促进学生个性成长,也能够帮助学生在人生道路上顺利前进。 相似文献
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朱亚林 《泰山乡镇企业职工大学学报》2008,(4):40-41
高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学,可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学蕴含着许多德育内容。因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们探讨的一个重要问题。一、体育教学的特点与任务体育教学是一个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识、技术与技能,以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平,还能提高学生的心理素质。因此,在体育教学中,同样需要做到教书育人。要达到这个目的,教师在体育教学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下,使学生乐意接受并自觉服从规范,让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下,养成良好的道德品质和集体主义精神。(一)体育教学是以“练”为主。这种“练”有个人与个人之间、集体与集体之间、个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁,思想与身体活动十分活跃。比如在排球教学中,为了让学生更快更好地掌握排球的“传”、“垫”、“发”三大基本技术,教师除了讲解基本技术... 相似文献
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体育教育是当今高等教育的重要组成部分,对培养现代化建设下全面发展的高素质人才具有重要作用。学生德育素质的提高本身就是高校体育教学质量的重要标志,因此在高校体育教育开展的过程中应注重以文为本思想的融入,结合体育教学等各方面手段进行德育教育工作,有计划,有目的地提高大学生思想意识。 相似文献
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中国作为世界文明古国之一,除了拥有悠久的历史,还拥有魅力和丰富的民族文化,几千年的传承和发展,中国历史积淀十分丰 厚,在中国的史书中有很多德育教育人物、传记,这些可以被教师作为教学小学德育的例子,进而增强教师德育教育的质量。教师在进行 德育教育时,要结合中华民族传统文化,在教育学生的时候增强学生的传统文化精神,从而培养学生的爱国主义精神。 相似文献
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通过查阅大量的文献资料,并在多年的教学实践基础上,对健美探教学中的技能特点进行研究,经整理与分析,结果表明,健美搡教学作为教育手段已被广泛普及,在其教学中不仅能够培养正确的身体姿态、提高学生的动作技能,还能提升体育教育专业学生的课堂教学基本技能,是体育教育专业中必不可少的课程之一。 相似文献
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在高等学校,加强对学生的德育教育,不断改善德育教育的方法,努力使德育教育系统化、科学化,对于培养共产主义的一代新人,建设社会主义的精神文明具有十分重要的意义。近几年来,许多高等院校建立了德育教研室,开设了共产主义思想品德课,有计划、有系统性地对学生进行革命的理想、道德、人生观和爱国主义、共产主义思想教育,收到了比 相似文献
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现代社会的发展对高校教育提出了新的要求,体育教育作为教育的重要组成部分,对全面培养学生的素质具有不可替代的作用。我国高校体育教学改革应着眼全局观念,提高教学整体效益,并以学生的发展为本.重视培养学生终身体育意识和适应社会能力为目的;在教学中,注重教师与学生的关系,使体育教学健康有序的发展。 相似文献
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陈晓斌 《中国对外贸易(英文版)》2011,(14)
学习兴趣是引导学生进行积极主动学习和持续性的内在动力,与被动的强制性学习相比,学生带有浓厚的学习兴趣进行学习能够使学生对基础知识的掌握程度更加牢固,此外,良好的学习兴趣还可激发学生学习的主动性.基于学习情趣的培养对学生学习的重要作用,在高校积极推进教学改革的过程中,学校在开展篮球体育教学活动的过程中,要努力培养学生的学习兴趣.本文对目前学习兴趣在体育教学过程中的培养状况以及怎样在篮球教学过程中激发和培养学生的学习兴趣提出了具体的改进措施. 相似文献
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体育院校和高等院校的体育专业是培养我国高素质的体育人才的重要场所,决定着我国体育事业的兴衰和全民族素质的提高,因此提高学生的素质始终受到广大教育工作者和各高等体育学校的极大重视。但是,体育专业学生的教育普遍存在一个误区,学校往往重视对学生的运动技能的培养、身体素质的训练和教育教学能力的提高,而不重视对体育专业学生的人文素质的培养和提高,而且在教学中还存在认识的误区,在解决这一问题的措施不够得当和具体。因此本文通过对高等体育院校的学生调查分析,根据体育专业学生在人文素养教育方面存在的问题,结合实际就如何加强和改进高校体育专业学生的人文教育问题提出了具体和可行的建议。 相似文献
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在对学生的德育教育中,以情感人,使学生晓之以理,才能收到预期的效果。因为思想品德教育的对象是有血有肉、有思想的人,探讨教学中情感教育的内容,对促进德育教育工作的开展一定会起到良好的作用。 相似文献
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体育教育是一个以人为对象、以影响人的发展为直接目标的活动。每一个人都有自己独特的个性,要使这种个性得到充分地尊重和发展,需要体育教育立足于培养独特的、独立的、身心和谐统一的个性化主体为目标。高校体育教育应该注重在教学过程中培养学生的体育意识,有效地增强学生体质,促进学生身心全面发展,形成良好的个性特征为未来服务。因此,在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要方面。 相似文献