高校校内创业实训基地建设——以武汉商学院为例

李克强总理多次提到"大众创业,万众创新",教育部等部门也多次发文要加强创业创新教育。高校校内创业实训基地为培养创业创新型人才提供空间和场所,提高学生综合素质和老师专业技术水平。武汉商学院通过各种活动和措施促进校内实训基地建设。但目前高校存在校内创业实训基地制度建设不完善、设备浪费、项目发挥不充分、教师队伍薄弱、企业积极性不高等问题。高校应该各部门联动、提高师资队伍水平、开展各种活动和措施促进校内创业实训基地建设。     

对高校使用网络学习空间的调查

随着信息化时代的到来,传统教学方式已不适应高校教育发展,为促进高校课堂教学方式与学生学习方式的根本转变,我们对高校师生使用网络学习空间进行调查分析,为教师新型教学模式及教育理念的形成,和学校素质教育的推进、学生创新精神和实践能力的培养提供依据。     

知识经济时代新型秘书人才培养研究

秘书虽然作为新兴行业,有很广阔的发展空间,但是在我国秘书行业的发展却存在一定的问题:在市场紧缺的当下,高校文秘专业的毕业生却迟迟找不到工作,形成就业与需求矛盾的怪现象;个人综合能力、市场环境和高校教育方面上存在着问题。这些问题可以通过加强个人培养、加强秘书人才自身的思维创新、建立健全教育机制等办法来解决。     

转型高校“双师型”教师培养存在的问题及路径选择

"双师型"教师培养及队伍建设,是推动地方本科高校应用技术型转型的重要因素。通过针对转型高校在"双师型"教师培养过程中存在的"双师型"教师资格认证标准不统一、教师来源单一和"双师型"教师培训缺乏针对性与系统设计等问题,提出了分类管理,实施针对性的培养,通过实施产教融合战略,协同共建"双师型"教师培养基地和建立健全"双师型"教师培养制度,推进转型高校"双师型"教师队伍建设。     

工程图学中图解问题的新方法

工程图学是培养学生绘制、阅读工程图样及空间思维能力的一门课程。图解法是画法几何中解决空间问题的主要方法,通过分析和建立空间模型,提出了几种解决空间问题的新方法。对于提高学生空间思维能力、引导和培养学生的创新思维能力有一定的帮助。     

关于提高思想政治理论课实践教学实效性的思考

思想政治理论课实践教学,对于提高大学生思想政治和道德素养具有不可替代的作用。进一步提高高校思想政治理论课实践教学的实效性,高校应把树德立人做为思想政治实践工作实践教学的根本任务,以培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神为优先方向,正确理解实践教学的内涵与外延、拓展实践教学的空间和时间、科学规划实践教学的组织和实施,构建科学评价体系,以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。     

基于深度学习的图书馆学习共享空间服务的探索

通过对学习共享空间的研究,提出基于深度学习下学习共享空间的作用和服务内容,为高校图书馆创建学习共享空间提供参考意见。     

创业型大学的实践探究

创业型大学是一种新兴的高校办学模式,其以培养创新型人才、服务地方经济和行业发展需要为使命,承担了国家以创业带动就业的高等教育发展新战略。从高校的职能来看,培养拥有知识技术的大学生成为创新创业的主力军,促进国民经济产业结构调整和发展,是一种新趋势。许多高校对此进行了实践研究。本文以齐齐哈尔工程学院的办学实践探索为基础,分析了创业型大学的办学思路和经验。学院重视培养学生的创新能力,通过政校企合作,通过课程、科研带动,通过教学做合一、产学研结合的工学交替的教学模式,使得学校办学与区域行业经济发展相结合,以高校兴产、以高校促进经济新增长点。     

探讨深化新时期高校国际交流与合作的若干思考

随着信息时代的到来,互联网让世界成为了地球村。世界各国的联系日渐密切,彼此之间的交流和合作越来越频繁。借助这一契机,国内高校也应该多与国外高校和企业进行交流与合作,以培养高素质、高水平的国际化人才。但是目前,我国高校在国际交流与合作还有很大的进步空间,亟须尽快采取措施、做出改变。文章从高校国际交流与合作的必要性和重要性入手,以个人工作经历为基础分析高校国际交流与合作现状,探究深化新时期高校国际交流与合作的具体措施,希望对高校的国际化发展有所裨益。     

关于加强公共事业管理专业建设的几点思考

专业建设是高校的一项教学基本建设,也是高校办学水平和人才培养质量的重要标志。为加强公共事业管理专业建设,高校要通过实施开放式办学,以培养和谐人和有用人为目标,注重职业能力、个性多元发展和创新意识培养。通过明确专业方向,打造开放型、高素质教学团队,加强课程建设等载体来推动公共事业管理专业更好地适应社会需求和提升毕业生的就业竞争力。     

高校辅导员科研能力现状及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的引导者,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织和实施者。这就要求高校辅导员具备一定的科研能力,能够引导和教育大学生树立正确的人生观和价值观,培养大学生为实现"中国梦"而进行教育和引导。通过分析高校辅导员科研能力现状及原因,阐述提升高校辅导员科研能力的意义,探索新时期高校辅导员科研能力培养的对策,进一步推进高校辅导员职业化、专业化发展道路。     

财经类院校创客空间建设模式探索

在全球创新创业热潮背景下,创客空间这一极具创新活力的组织形式被广泛推广.高校以创客空间和创客实验室等形式为载体实施创客教育,有助于培养学生创新实践能力.以服装020电子商务平台为载体,培养大学生创客,可以降低创业风险,对财经类院校具有一定借鉴意义.     

基于“PDCA”循环管理法的高校毕业生优化培养探究——以普通本科为例

文章以提高高校毕业生质量、减少高校教育支出费用为目的,分析了现代本科生培养计划的弱势以及导致这一结果的原因,给出了针对这一导致结果所提出的"PDCA"循环管理法方案,即学校领导计划教学进度和教学大纲,教师和学生执行具体教学方案和教学大纲,通过实践检查教师所教及学生所学,高校领导通过检查结果做出调整方案。建立以激励学生为导向的高校招生制度和培养优秀人才的社会责任。     

应用型高校会计人才培养模式的探讨

文章结合社会对会计从业人员需求的发展趋势,针对应用型高校会计人才培养模式提出分层培养。基于财政部制定的会计行业人员标准和教育部启动的卓越人才培养计划,提出应用型高校分层次培养会计人才模式。根据学生的基础条件制定不同的目标和相应的标准,做到认真细致。通过构建不同的培养体系,实施培养改革,重点培养专业实践能力,使高校为社会培养出更多的会计人才。     

导师负责制下的研究生管理工作探析

目前,我国对于研究生培养实行导师负责制,并通过实践证明导师负责制是研究生一种科学的,适应我国研究生培养的方法。本文通过分析在此制度下研究生培养工作概况,探讨集体培养方式制度存在的问题与不足,以及导师负责制的可行性和必要性,提高高校研究管理培养策略的有效性,以此推动高校研究生培育工作的顺利发展。     

商业银行与高校市场的拓展——银校联合

随着金融体制的逐渐完善和金融业在产权上的适度放松,金融市场的竞争越来越激烈,竞争主题的多元化导致金融市场的广泛开拓,高校近些年来受到广大金融主体的青睐。商业银行通过教育产品的创新和制度设计,着眼于各高校资本市场的分析、开发和利用,把自身与高校联系起来。本文通过对商业银行在高校业务现状的分析,揭示了业务拓展中还存在很大的局限性以及市场拓展的空间。     

高校财务管理专业人才培养模式探析

高校财务管理专业是为适应和满足我国快速发展的市场经济对于经济、管理、金融等方面专业人才的需求而设置的,然而随着我国社会主义市场经济的快速发展,当前高校对财务管理专业人才的培养模式已经逐渐显现出一些问题,难以更好地服务于经济发展的需要.因此本文旨在通过浅析当前高校财务管理专业人才培养模式的分析,为进一步优化我国高校财务管理专业人才培养模式而提供一点有益借鉴.     

高校思想政治课堂教学效果调查研究

2006年秋季开始,全国所有高校都实施了思想政治理论课新课程方案。大学生必修的思政课课程由原来的7门课程整合为现在的4门课程。新时期通过对学生的调查,研究思想政治课堂教学效果的问题剖析和解决对策,以开拓这一学科的研究空间,增强德育的实际效果,把学生培养成为"四有"新人。     

高校国有资产管理的问题与对策探讨

高校国有资产是衡量各高校办学实力的综合指标,是各高校实现各项教育和科研计划以及培养高级人才的物质基础和前提条件。科学、合理、高效、节约地配置和利用国有资产,提高高校的办学效益和水平,是高校国有资产管理的目的和意义。通过论述和分析高校国有资产管理的现状和普遍存在的问题,对如何加强高校国有资产管理做了初步探讨。     

高校创新人才培养模式的现状及提升路径分析——以河海大学常州校区为例

创新是国家兴旺发达的动力,人才是创新的核心要素。创新人才的培养涉及创新意识、创新思维、创新技能、创新人格的培养和形成。本文通过问卷调查法搜集在校师生对高校创新人才培养模式的看法和建议,对影响大学生创新能力的因素进行分类探究,并对高校创新人才培养模式的现状进行分析。同时,为提升高校创新人才培养模式提供一定的参考意见。