非法学专业法学课程教学方法探讨——以《国际商法》课程为例

在教学中,教学内容是第一位的,但教学方法也具有重要的意义,因为教学内容需要通过一定的教学方法向学生传授,教学方法适当与否,决定了教学内容能否顺利被学生掌握。而教学方法是教师为实现教学目标、完成教学任务所采用的措施,在教学中采用什么教学方法,要根据一定的因素确定。对国际贸易专业开设的国际商法课程来说,在教学时需要根据教学目的、教学内容、教学课时、学生的知识结构等因素,选择比较合适的教学方法,这些方法有:突出重点法、理论联系实际法、补充教学法等。     

《数据结构》教学中存在的问题与对策

本文分析了电大开放教育《数据结构》教学中存在的一些主要问题,从教学内容组织、教学课件使用、在线平台优势和实际动手能力等方面提出一些相应的教学对策,尽力使得在教学中能更加条理化、形象化、实用化,适合电大学生的特点。     

谈纠错教学法在国际贸易课程教学运用中常见的问题

国际贸易课程一直被列为众多高职院校商学系列专业的基础课程。在国际贸易的教学过程中,发现学生在具备了一定的英语基础知识之后,对于贸易合同的磋商、合同条款的制订以及单证的缮制等内容掌握较好。但是对于国际贸易中的最基础部分如贸易术语的理解往往容易混淆,导致案例分析中思路不清,错误百出。因此,需要教师打破传统教学方法,将学生可能出现的错误提前展示在课堂教学中,以提升学生实践能力。结合教学实践和具体案例,主要探讨了在国际贸易类课程中,如何使用纠错教学法帮助学生理解教学内容,培养学生善于发现问题和解决问题的能力。     

浅议旅游专业课教学中多媒体技术的应用

多媒体教学法是一种现代教学方法,它使抽象的教学内容具体化。在旅游专业课教学中有效地使用多媒体进行教学,可以激发学生的学习兴趣,启发学生思考,增强学生思维的灵活性,进而更好地提高学生的学习质量。     

交互式多媒体一体机在高职公共英语教学中的实证研究

该文从简单的介绍交互式多媒体一体机的使用功能出发，笔者结合自己在高职公共英语教学中对一体机的使用，谈了相关体会和经验，指出了在高职公共英语课堂上使用多媒体一体机能提高课堂授课的效率；增加学生学习英语的兴趣；丰富了课堂授课的内容；节约教学资源。但不能离开具体的教学内容与教学对象来空谈多媒体辅助教学，不能只追求形式，而忽略教学的对象和主体。     

对职业学院大专生课堂教学的理解

本文认为在职业学院大专生的课堂中,教学工作分为两个方面:教学和管理,其中管理又分为对教学内容的管理、对课堂和学生的管理,根据职业学院大专生的具体特点,教学内容的管理是课堂教学工作的重中之重,课堂和学生的管理是实现教学内容管理的保证.     

基于交际能力培养的对外汉语教学探讨

我们的传统教学内容大都侧重于让学生去学习汉语的语法和阅读,但这样教学模式下培养出来的学生普遍存在有不能使用汉语言进行沟通交流。从教学的实际需要出发,通过针对性的培养学生的语言交际能力来实现我们的教学目标。     

论国际商务英语教学

国际商务英语教学最终目的是要帮助学生通过学习,能在国际商务活动中有效地使用目标语。那如何有效地进行这类课程的教与学呢?笔者拟在本文中以交际法语言教学为指导思想,就课程的教学内容和教学方法谈些不成熟的看法,以求与同行共同探讨国际商务英语的教与学。     

电大体育教学模式改革的实践探索——体育课实行选择制的教学改革

选课制教学体制,改变了传统意义上的大学体育教学体制,解决了教学内容与学生、教学内容与教师、教师与学生之间的不协调的矛盾,提高了学生主动学习、探索体育知识和增强体育运动能力的积极性,推动了素质教育融入到体育教学之中,促进了体育教育终身化目的的实现。     

应用心理学专业学生实践能力的培养策略

应用心理与作为一项操作性与实践性特别突出的专业,已经被作为各大高校心理学专业培养学生的一门重要的专业知识。在高校中对于本科心理学学生的培养主要要要通过应用心理学,提升学生的实践与应用能力,通过该和教学模式、丰富教学内容、强化教学的实践能力、重点调控教学评价,使得学生能够对于心理学的教学变得更加的感兴趣,老师对于应用心理学的教学感觉到轻松,能够培养出更加完善的心理学知识的本科生。     

高职化工类专业物理化学课程教学思考

针对物理化学课程教学中出现的问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对物理化学教学进行了思考和讨论,并应用于课堂教学,以提高学生学习兴趣和积极性,深化学生对课程的理解和掌握。     

高校计算机公共课教学问题探讨

由于计算机公共课具有知识发展更新速度快、教学对象覆盖范围广等一些特点,现实中计算机公共课教学存在较多问题,主要表现在：教学内容相对稳定与计算机知识和技术快速发展的矛盾;教学内容与学生差异的矛盾;教学过程中理论环节与实践环节不能很好衔接的矛盾等。针对教学过程中的上述问题,应采取为课程教学内容预留一定的弹性空间;了解学生,因材施教等措施,以提高教学质量。     

计算机专业课有效教学的实践研究

本文首先使用“有效教学”的理论为参照审视当前职业学校计算机专业课课堂教学的现状,揭示其教学中主要存在的问题,并进一步从学生、教师及教学内容三个因素入手探讨了问题存在的根由并提出了有效教学的实践策略,这些策略具有较强的操作性,且应用到教学实践中进行了实验验证,取得了较好的效果.     

新文科背景下应用型高校法学类专业课堂教学创新改革研究——以商法课程为例

通过聚焦教学实践中存在的教学理念、教学内容、课程思政、教学评价、服务支持等方面存在的问题,应着眼于课程内容、教学方法、教学模式、思政元素、考核机制“五位一体”“两大课堂”大胆创新改革,勇于推行问题链教学,积极开展诊所式教学,灵活运用案例式教学,深挖学生学习的内驱力、思辨力和研究力,采用教学实验研究的范式解决传统课堂教学中存在的问题。改革后,课堂教学效果明显好转,学生综合能力显著提升,教学成果丰硕,学生评价很好,实现了既定的教学内容、教学方法和学生中心创新等多重教学目标,为其他同类型课程提供了较好的实践教学经验。     

《PLC》教学中存在的问题和对策研究

本文主要阐述PLC教学活动中如何提高学生综合应用能力,激发学生的学习兴趣,渲染教学氛围,教学内容力求实用性,可以有效地突破教学重点难点,培养学生创造思维能力,提高课堂教学效益.本文并教学中存在的问题和解决方法进行了探讨.     

经管类专业VBSE跨专业综合实训的教学效果影响因素研究

随着虚拟现实技术的不断成熟,跨专业综合实训课程被越来越多地运用到了经管类高校的实践教学中,不同专业的学生在虚拟仿真环境下以团队形式开展经营活动,涉及生产、销售、采购、财务等各个环节。文章建立了VBSE跨专业综合实训教学效果影响因素概念模型,采用结构方程式模型分析方法,从学生课程投入程度、学生专业基础、软件设计、教师过程指导四个方面分析了对教学效果的影响因素。同时分析了非量表数据,总结了学生在实训中遇到的困难以及收获,根据学生的反馈及时调整教学方案与教学内容,以期更好地提升教学水平。     

插画大师illustrator教学小结

本文结合illustrator这门课程的教学实践,探讨如何通过设计教学内容、使用不同的教学方法、实施相应的成绩考核手段的来激发学生对这门课程的学习兴趣,锻炼学生的创新能力,提高教学的效果.     

基于内容熟悉度的案例教学模式构建——以国际贸易实务案例教学为例

案例教学自20世纪初被哈佛商学院倡导用于管理学教育以来,已被越来越多的教学实践证明是一种行之有效的教学方法。与单纯的理论教学相比,案例教学强调学生的主动参与,主张学生在案例参与过程中的主动性应得到充分发挥。基于已有文献对案例教学效果影响因素的探讨,结合新的观察与思考进一步研究发现,学生参与案例教学主体性发挥程度受到学生对教学内容熟悉度的影响,是案例教学效果的重要影响因素。据此,以国际贸易实务课程为例提出基于学生内容熟悉度的案例教学模式选择方法。     

成本会计教学研究

成本会计在长期的教学环节中存在着许多问题,具体表现在成本会计教学内容与企业管理需要相脱节;教学目的定位不准,具有一定的局限性;教学手段单一等方面。相关院校应结合企业管理需要,改进教学组织结构,完善成本会计教学内容;更新成本会计教学手段,广泛使用多媒体教学;改革成本会计教学方式,活用多种教学方法;完善成本会计考试评价方法。实现考核方式多样化,从而有效地将知识更直观地传递给学生,培养出既有理论深度、又能满足企业需求的会计人才。     

应用文写作教学探析

目前大专院校应用文教学无趣且低效,只有充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。只有在充分把握学生特点和教学内容并且对教学内容进行科学合理简化的前提下,才能真正提高学生的应用文写作水平。